关于安慰“没考好”的孩子,不要只会说“没事、没事!”【精选】
大家好,我是清华大学的王丽丽学姐,今天又来和大家见面。
我们都知道,高考,是一次大考!每一个细节都要提前做好预案,考生是这样,家长、老师也不例外。如果孩子考试中出现某一科,没考好,您想过如何安慰她了吗?
记得上一届高三考试,第一天下午考完数学后,一个成绩优秀的学生给我打电话。
电话那头不停地抽泣:“学姐,我完了,数学都没做完,我考不上学了!”
因为见不到这个学生,我只能再那里倾听,等她说了一会,停顿下来。
随后我说:“我听几个同学说,这次数学试题非常难,没有听说谁做完了,你想想,你的数学那么好都没做完,这不是你的原因。
最后题目难,说明前面的应该不难,拿下那些分,已经足够了。如果你因此影响了明天的考试,那才是得不偿失呢,振作起来,明天那两科咱们有信心。”
其实,当时我并不清楚题目的难度,但是事情来的太突然,只能这么“骗”她了,那一年,她考到了山东大学!对她来说,算是正常,或者说是超常发挥了。
安慰考试中出现失利的孩子,这需要提前“备课”,否则,你将无所适从甚至是适得其反!不信,请对照看,下面这些“伤人”的安慰方式,你是否存在?
如果孩子考完数学,哭丧着脸出来时,您的做法会是哪一种:
错误安慰型一:训斥数落。 伤人指数 :☆☆☆☆☆
孩子刚给你说数学考的不好,你一听就泄气了,各种消极的情绪涌上心头,于是开始了一顿责备、训斥。
或许,你是不自觉地说出这么懊恼的话,或许,你的潜意识希望能够尽快让她快点从伤心中走出来,然而结果却是致命的!
错误安慰型二:居高临下的同情。 伤人指数 :☆☆☆
孩子刚给你说数学考的不好,你马上一句“多大点事,考不好大不了上个孬学校或者复读”。这种看似是安慰孩子,其实让孩子感觉你不理解她。
比如一个穷人丢了1000元钱,这在富人根本不是事。所以,富人在安慰穷人时,会说:“多大点事,就那么点钱”,这无疑相当于是在贬低和轻视他所受到的折磨。
错误安慰型三:无质量的同情。 伤人指数 :☆
孩子刚给你说数学考的不好,你马上一句“没事的,一切都会好起来的,没有那么糟糕,你不要这么想”。
这些习以为常的安慰方式,其实没有多大效果。如果吐苦水的一方,已经处于极度悲愤极度痛苦的地步,她根本不想听到你说“没事的”这样的话。
如果万一遇到了,下面这些正确的方式,你不妨试试:
正确安慰型一: 聆听,什么都不说。有效指数:☆
不要急于安慰,要聆听,不只是保持沉默,应该是用我们的眼、耳和心去听对方的声音,同时不急着立刻知道事情的前因后果。
我们必须愿意把自己的“内心对话”暂抛一边。
正确安慰型二:给她一个肩膀或者一包纸巾,让她哭。有效指数:☆☆☆
面对孩子的消极情绪,家长可以说:“我很理解你现在的心情,想哭就哭出来吧”。
请记住,哭泣是人体尝试将情绪毒素排出体外的一种方式,而掉泪则是疗伤的一种过程。
正确安慰型三:为她做点什么。有效指数:☆☆☆☆☆
下面这位家长的做法,值得所有家长借鉴:
我女儿高考时,第一科是语文,出来时非常兴奋。得让人家兴奋一会啊,多不容易啊,十多分钟过去了,我说:“你现在最应该做的事是忘掉上一场的考试,忘掉的最好办法就是准备下一科,下一科的书我都给你带来了。”
第三科综合出来,孩子一脸郁闷,欲哭无泪,我陪着走了一会,孩子说,“爸爸,下午考试我不考了,我上午考得不好,今年肯定考不上北大了,我准备复读,明年考。”
我说:高考四科,正常是两科好一点,两科差一点,加起来是你的正常水平。四科全好,平常你做到了吗?
她说没做到。 我说:那指望到高考的考场上出现是不可能的。调整好心态,下午这科考好了,还能做到三科好呢。
她说,对啊, 下午我拼了。最后,她以高出总分20分的成绩被北大录取。
所以,面对孩子暂时的“失利”,家长们要记得大喜易大悲,家长要说点管用的话,说得越少越好!谨以此文,献给所有陪读的家长。
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