30句心理学名言名句【精选】
1、奥地利诗人里尔克写道：“倘若我的魔鬼弃我而去，我怕我的天使也会振翼而飞”，“魔鬼”和“天使”都是现实认同的一部分，合而为一，称为“我”。我是何人，欲做何事，在漫长的岁月中业已达到平衡。改变意味着对平衡的破坏。现实情况是，可能变得更好，也可能变得更糟。唯一能确定的是，这是一场探险。熟悉的、确定的状态必然被打破，新的状态会带来什么尚未可知。风险是不可避免的，我们穿过一条幽深的小道，没有人知道另一面是否真的通向桃花源。
2、改变是要一点一点来的，走得越慢，到得反而越快。很多改变甚至是在意识不到的情况下发生的。一开始的改变，普普通通，看上去就和没变一样。当父母努力转变孩子的学习态度时，他们看到的是孩子敷衍、潦草地写完了今天的作业，同时还写错了一大半。这算什么？什么都不算，仍然和以前一样糟糕。一旦父母这样想，就会冷淡地撇撇嘴：“你看你，还是不爱学习”——他们认证了这次失败，一切还是老样子。只有特别不抱期待的人才会注意到，孩子以前的作业都写不完，这一次居然写完了。——李松蔚
3、一旦剥离人的因素，改变就阻滞在观念与思想的辩驳、利益与代价的算计，也就丧失了一多半的动力。青春期孩子的父母常常搞不清这一点：他们命令孩子做的事，孩子并不抵触事情本身，却因为抵触“在这段关系中成为被命令的人”而拒不服从。关系比内容更重要，很多人却一味地强调内容，想方设法地讲道理：“你应该这么做”，却不关心这句话将两个人置于怎样的关系中。——李松蔚
4、接受改变，就要接受改变的常态化，世间没有什么是一成不变的。因此，改变就是任由自己被无情的风云变幻所裹挟。——弗朗索瓦·鲁斯唐（François Roustang）
5、弗朗索瓦·鲁斯唐（2009）所言，“身体在说话之前会先思考”。理性思维若与其躯体根基相割离，只会造成对经验的片面评估和错误判断。但是，当身体与精神、情感与认知的整合完成之后，发生的改变会给人一种统一、灵活、和谐和流畅的感觉，以及一种内在的幸福感，能让人在面对日常生活中固有的艰辛时更加坚韧，对环境也有更强大的适应性。
6、生活体验可以是情感、认知、感官或肢体层面的，但是若要产生这种富有创意性的影响，就必须在精神层面上与他人分享。正如斯特恩所言，每个人都应该能够说“我知道你知道我知道”或“我感觉你感觉到了我的感觉”。孩子在对自己的需求变得更有意识之后，会向抚养者提出爱和排他性的要求。如果他接收到与自己的情绪相应的回应，那么他将逐渐发展出一种在关系中也考虑到对方需求的能力，并逐步向更深度的社会化演进。爱，会在他的交往中占据愈发重要的位置。
7、一个人对另一个人产生的这种印象既不可被评估，也不可被量化，但是十分真实。正如弗朗索瓦·鲁斯唐所言：“我们可以评估眼睛的功能，但我们不能衡量眼神的力量，我们可以丈量人与人之间交流时保持的距离，并从中找到社会风俗的线索，但是无法计算讲者对听众施加的影响的强度。
8、威尔弗雷德·比昂专注于思维发展的早期阶段。他认为，人类心理最复杂的任务是能够经受并转化困难的情绪，而这些情绪是内心紧张的根源。
9、因此我们可以理解，不断做出改变的要求令人感到恐惧，在他看来，也正因为此，有些人（也许是很多人），有意识地或是不自觉地，选择了放弃。——弗朗索瓦·鲁斯唐
10、人本主义疗法的理论家伊夫·圣-阿诺（Yves St-Arnaud，1999）认为，改变的过程遵循一个感性层面的逻辑规律，但不一定是线性的。它通常遵循的是圆周运动和螺旋运动的轨迹。它来来回回、进进退退，时而是推动来访者改变的动力，时而是迫使来访者向后退的阻力。这种循环往复的运动使自我观察、体验和了解的疆域得到进一步的拓宽和深耕。因此，如果来访者经常不厌其烦地重复讨论相同的主题，似乎必须对自己的某些方面不断地重新审视，每一次探讨时角度都会略有不同，我们大可不必对此感到讶异，因为只有这样，我们才能从各个层面全方位地进行探索，才能细化、完善自己的观点和体会。
11、斯特恩（2003）解释说，改变发生在两个层面：隐性和显性。心理治疗师与来访者之间无意识的关系性交易参与了情绪调节的发展，并且导致了关于人际关系的隐性知识的改变。这种改变取决于治疗关系本身的质量，而且是在潜移默化、循序渐进中发生的，无须用言语来表达。
12、你必须尊重自己人格的独特特质。——威尔弗雷德·比昂
13、你知道吗，哀悼是一颗洋葱。剥的时候让你哭，洋葱有多少瓣，就让你流多少泪。而要想度过哀悼的难关，你也必须像洋葱一样，每度过一个阶段，都要蜕一层皮，一层又一层，直到触达内心。——玛丽埃·马修
14、儿童最初及最重要的权威经验，也就是他与父母的关系，将关键性地决定个人会永久臣服于权威原则，或是多少获得心智的独立或局限。充分完整地呈现给儿童庞大的伦理道德观念，会更强化支持这项经验的影响，并形成许多妨碍他思考自由的障碍。然而，即使这些观念呈现得有如绝对正确，一个智力天分较高、阻抗能力较未受损的孩子，还是多少能成功地与之对抗。——克莱因
15、如果发展途径固着在儿童因为潜抑对性的好奇，而开始提出许多肤浅问题的阶段，那么对智力的伤害可能发生在深度上。儿童若固着在不问也不想听的阶段，则可能回避兴趣的表面和广度，而只往深度发展。——克莱因
16、具有深度与完整的人格，其内含要素之一是具有丰富的幻想生活，以及能够自由感受情绪的能力。——克莱因
17、情商和理解别人有关，一个高情商的人能辨识他人的感受，这种技能称为‘共情’。但也许情感智力中最大的技能是通过理解和回应对方的情感，与他人建立良好的关系——《蛤蟆先生去看心理医生》罗伯特•戴博德
18、当一个人在与人比较中尽获自信时，他要学会与自己比较来获得自谦；而当他在与人比较中尽获自卑时，他也要学会与自己比较来获得自信。自信与自卑是人自我感觉天平的两端，其操作的原则是平衡产生美。——《登天的感觉：我在哈佛大学做心理咨询》岳晓东
19、一个人的价值不在乎其出身，而在乎其所为。——斯金纳
20、一个人特异行为的背后，必定在潜意识里藏着一个不为人知的谜。——弗洛伊德
挖掘人行为背后的潜在动机。
21、个人的职业去向如果能够兼顾自己的兴趣爱好，他将会在职业中获得最佳的成就体验，登上自我实现的高峰！用自己擅长的去做有意义的事情，那你就是一个成功又幸福的人！——《登天的感觉：我在哈佛大学做心理咨询》岳晓东
22、一个人可以被击倒，但不可以被击垮。——《老人与海》海明威
23、“不识庐山真面目”到认得庐山真面目，本质上就在于他跳出了原有的思考方式，学会从远处来看“庐山”。——《登天的感觉：我在哈佛大学做心理咨询》岳晓东
24、爱是婚姻生活中的一种重要元素，它需要知识和努力。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的尝试都会使婚姻失败。如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么，人们在婚姻生活中也永远得不到满足。——《登天的感觉：我在哈佛大学做心理咨询》岳晓东
25、善解人意就是知道该说什么，不该说什么。英语当中有句谚语：A capableman knows what to say, a clever man knows whether or not to say it（能者知道要说什么，智者知道该说不该说）。善解人意练的就是“该说不该说”的功夫。
