现代儿童哲理诗短(有什么充满童真的现代诗分享)
诗是将一些本源感情用隐喻、意向、色彩、节奏等等表达出来，童真即是本源感情之一，但同时童真也是一种诗的表达方法，因此，我觉得所谓“充满童真”的诗可再稍微细分。
分为“手法童真”和“感情童真”。
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首先，比如有“手法童真”，但表达的是比较深层的人生哲理和社会意义的。像是
《积雪》 金子美玲
上层的雪
很冷吧
冰冷的月亮照着它。
下层的雪
很重吧。
上百的人压着它。
中间的雪
很孤单吧。
看不见天也看不见地。
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很日式的文法，像是一个10岁的小女孩在明亮的雪夜蹲在雪地上好奇地向妈妈发问，全文都是最口语最简单的句子，小朋友的语言，描述的却是充满深层意义的世界。
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其次，有手法技巧更多，但感情充满童真的。像是
《星星》索德格朗
当夜色降临
我站在台阶上倾听；
星星蜂拥在花园里
而我站在黑暗中。
听，一颗星星落地作响！
你别赤脚在这草地上散步，
我的花园到处是星星的碎片。
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倾听“蜂拥”、星星在花园里以及星星落地作响，已经富含跳跃的思想，通感的手法和创造性的意向略需要理解，但是全诗都体现着作者的童心。
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最后，稍微偏题，推荐一首“童真”的诗，请先看完。
《秋天的雨》 彭千郡
我在街市，街市在雨，雨在秋天
雨中有模糊的天景，有每个人的摇摆不定。
雨让秋天更秋天，秋天让雨，更雨。
我又想起那个傍晚，我对从小一起长大的理数奇才说
“我多么希望，我是你。”
今天和那时一样清冷，天空和那时一样有压抑的深秋的雨
那天我也焦虑失落担忧，那天我也忘带伞。
你们知道他那天说什么？
“我希望你永远是你。”
这句话我常常在寒冷的日子里想起。
也许我的挣扎不能改变秋雨里任何一段故事的结局，
但还是要让自己，更自己。
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开篇一段惊艳，后两段略平，表达的意思和意向配合度很高，主旨清晰易懂。
之所以放在这里推荐，因为这篇诗的作者只是个15岁的孩子。
然而，诗的感情已不算童真，手法更是超越他年纪的“早熟”。所谓童真，只余指这个孩子的年龄。当时看完这首诗我思考良久，先是嫉妒羡慕孩子的慧根与天资，后是同情孩子在那么早的年纪就遭遇了那么多需要深思、需要惆怅、需要用诗来表达的情绪。
海子当年考上北大也正好15，和彭千郡同龄，却在对世界认知最容易被动摇的时候选择了用诗表达自己的世界，人生最后以悲剧收尾。只希望故事唯一，不再重演。希望15岁的孩子都生活在正义善良的环境里。希望诗人们在85岁时才用诗写出15岁的童真。
以上。
那凉
