高考议论文分论点优美句式

分论点越来越受到大家的重视

但是很多同学写出的分论点依然是这样的简单和苍白

“毅力是人生行稳致远的品质”

“承担使命，青少年应当勇于担当”

“我们应当从点滴小事做起”

“对于传统文化，我们要继承发扬，革故鼎新”

拜托，都2022年了，依然是阅卷老师看过千万遍的分论点

这么苍白和老套，怎么肯能高分呢？

给大家分享一些方法

1.【增加引用】引用型分论点。

即每个分论点之前都有名言的引用。可以凸显作者深厚的积累，让观点更加明确且富有文采，但是对积累要求很高。

比如2021年一类上作文《以理想启程 以实践绘梦》中的作文的三个分论点为：

（1）《吕氏春秋》有言：“凡事之本，必先治身”修身矫思是通向理想彼岸的风帆。

（2）《周书》中曾说：“表不正，不可求直影；的不明，不可责射中”。目标是通往理想彼岸的舵盘。

（3）克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁”。实践是到达理想彼岸的动力。

看完以后，我相信很多小伙伴会有这样的感慨：哇，好丰厚的积累

对此

我只能说：难道大家没有看出这三个高大上的名句是非常百搭的吗？几乎所有主题的作文都可以用到。

“凡事之本，必先治身”，就是打铁还需自身硬，我们做任何事都要先从自己找原因，百搭

“表不正，不可求直影；的不明，不可责射中”，强调目标的重要，现在要求我们树立远大的目标，做任何事也需要树立目标，百搭

第三句就更百搭了，做任何事情都需要行动....

我还给大家整理了更百搭的一些句子，这里放出一些，完整版欢迎看下公众号高三作文速成计划

【百搭名句】

1.《耘斋铭》：工贵其久，业贵其专。

【典故】出自宋代陈亮《耘斋铭》，工贵其久，业贵其专。意思是，做事贵在持之以恒，对事业贵在用心专一。

2.《迁都建藩议》：不谋全局者，不足谋一域。

【典故】出自清代陈澹然《寤言二·迁都建藩议》，不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。意思是，从全局的角度考虑问题，即使治理好一方地区，也是微不足道的。不能制定长久的国家政策，一时的聪明也是微不足道的

3.《策林一》：善除害者察其本，善理疾者绝其源。

【典故】出自唐代白居易《策林一·兴五福，销六极》，然臣窃闻善除害者察其本，善理疾者绝其源。伏惟陛下欲纾人之忧，先念忧之所自；欲救人之病，先思病之。意思是，善于消除祸患的人，总是先查找其根由；善于调理疾病的人，总是先断绝疾病产生的源头。比喻解决问题要找到问题的症结，才能根治

4.《黄帝内经》：知标本者，万举万当；不知标本者，是谓妄行

【典故】出自《黄帝内经·素问·标本病传论》，知标本者，万举万当；不知标本者，是谓妄行。意思是，疾病有“标”与“本”之分，知道了二者之间的关系，就能够正确治疗、不犯错误；如果不了解疾病的标本关系，就是胡乱诊治、盲目行事。

5.《盖苍乔木》：乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当

【典故】出自宋代叶梦鼎《盖苍乔木》，乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。成阴幸有云礽护，刀斧何由得损伤？意思是，乔木高耸挺立倚傍着盖仓山，外面的风雨的洗礼都是自己接受承担

6.《道德经》：夫唯病病，是以不病。

【典故】出自老子《道德经》第七十一章，知不知，上；不不知，病；夫唯病病，是以不病。圣人不病，以其病病，是以不病。意思是，知道自己存在不知道的行为，最高；不知道却以为自己知道，乃是瑕疵和缺点。所以，圣人没有忧虑和担心，就在于他担忧自己的缺点。正因为时时担忧自己的缺点，所以就不存在任何可以忧虑和担心的东西。

7.《吕氏春秋》：不蹶于山，而蹶于垤

出自《吕氏春秋·慎小》，人之情，不蹶于山，而蹶于垤。意思是，由于人的心情和意识的是否重视、谨慎和注意力集中，一般都在陡峭的山上时不会摔交跌倒，而在山下平地时，却因疏忽大意而往往跌倒于矮小的土堆旁。

8.《将苑习练》：军无习练，百不当一；习而用之，一可当百

【典故】出自三国诸葛亮《将苑习练》，有云： “军无习练，百不当一；习而用之，一可当百！”意思是，如果军队士兵得不到训练，那么一百名士兵也抵不上敌人的一个士兵；如果军队士兵受到了应有的训练，那么一名士兵就可对付百名敌人

2.【四字短句】增加四字短句修饰分论点

用四字短句来修饰分论点简直不能更高大上了好么！！！简单又实惠的操作啊！

举例：

【原版】

先辈们知其不可为而有为

时代可为，我们更当有为

青年有为，时代方能可为

【增加四字短语】

回首过往，先辈们知其不可为而有为

立足当下，时代可为，我们更当有为

展望未来，青年有为，时代方能可为

就增加了四个字，让分论点瞬间高大上，同时句子也更加骈散结合，非常漂亮

这里整理了一些四字短句，完整版可以看公众号高三作文速成计划

【可以使用的四字短句】

1.时序更替.

2.华章日新.

3.新故相推.

4.岁序更替.

5.雪泥鸿爪.

6.吉光片羽.

7.穿越时空.

8.交汇激荡.

9.岁序交替.

10.桃符更易.

11.回眸过去.

12.瞻望未来.

13.山河烂漫

14.崇山成脊

15.长河为脉

16.砥砺深耕

17.履践致远。

18.清晰的落笔，具象的定格，生动的注脚。

19.色彩斑斓的时光，总有百般滋味。

20.生活可亲，灯火可温，未来可期。

比如，我们可以利用上面的小短句写出分论点

崇山成脊，先辈用自身奋斗让我们挺直了脊梁

长河为脉，这种奋斗的精神依然在我们血脉中流淌

履践致远，青少年应当继续前行，奋斗不已。

加上这四字就让分论点高大上了

3.【增加修辞手法】

我们可以首先考虑修辞手法，比如上述

“理性消费，克服盲目”，就可以改成：

让理性之光照耀消费，少一些感性下的盲目，多一些理性下的求实，让每一次消费都更好的提升我们生活质量，更好的成为驱使企业的提升产品的力量。

比喻型分论点

即每个分论点运用比喻等修辞手法。使分论点看起来更加生动。

（1）理想是巍峨的大山，追求如拾级而上的攀登

（2）修身是野蛮体魄的淬炼，矫思如攀援路径的甄选

（3）行动是凌顶臻峰的不二法门，实现则是一览众山小的酣畅淋漓

上述三个分论点分别运用了比喻的手法，让分论点更加生动明确。

【整体比喻的分论点——高级】

【题目】中华复兴大可为 共奋筑梦方有为

【第一段】大江流日夜，慷慨歌未央。千百年来，中华民族仿佛是一条奔涌不息的大河，只为流向更宽阔的远方。从革命先烈临危受命到改革先驱攻坚克难，从一穷二白惨遭凌辱到脱贫攻坚重塑辉煌，我们一代接一代地创造可为之势，并用不懈奋斗书写着更多的有为故事...

1.大河也曾有几近干涸之时，然而革命先烈坚信中华复兴大有可为，便以不懈奋斗换来事业之有为

2.大河也曾处于难以翻涌之际，然改革先驱遇见中华复兴大可为，便以不懈之奋斗成就改革道路的有为

3.大河如今正处于奔流交汇之际，面对外河的汹汹气势，我们唯有继续奔涌有为，方可闯出一片天地

3.解释/定义型分论点

即对前述内容进行定义或者解释，使文章明确，且在逻辑上体现出层层递进的感觉。

比如范文

《修身与矫思齐飞 立义共行动一色》的四个分论点为：

（1）“修身为弓”，不修身，无以立。这是追求理想的前提。

（2）“矫思为矢”，无端思，行不远。这是追求理想的引擎。

（3）“立义以为的”，无道义，不人生。这是追求理想的要义。

（4）“奠而后发”行胜于言，贵在实践。这是追求理想的锁钥。

四个分论点结构类似，非常有气势，同时还都运用了进一步解释人，让分论点层层递进。