文言文该如何断句

“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。”--韩愈《师说》

“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。” --《三字经》

毫无疑问，文言文中的断句是一个比较困难的问题，同时也是一个比较复杂的问题。何处该断句？哪儿不应该断句？为什么在这种情况下应该断句，换一种情况又不能断句? 对于以上这些各种各样的问题，有没有一种比较快速准确的断句方法呢？答案是肯定的。

太长不看系列：

一、文言断句勿心急，通读文本晓大意。

二、找标志，一断句； 看修饰，二断句；观句式，三断句。

三、通读复查再验证，确保断句没毛病。

文言断句的一般方法

一、文言断句勿心急，数读文本晓大意。

在进行文言断句的时候，千万不要一上来就着急上手，断句的基础在于对文意的领会。因此，断句前要先通读几遍，大致了解句子大意，弄清楚属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。在这一步，可能会存在看不懂的情况，看不懂也不要着急，能看懂多少是多少，至少有个整体印象。然后根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，将能断开的先断开，逐步缩小范围。

二、找标志， 看修饰，观句式

在第一步的基础之上，集中精力分析难断句与上下文的联系，同时注意句首、句末虚词，修饰手法、句式特点、还应注意文体的语言风格。

1.找准标志一断句

(1)常见句首标志词（一般在该标志词前面断句）

①发语词或叹词：其、夫、盖、唯、盍、且夫、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、且夫、今夫等。

②时间词：是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷等。

③谦词：下官、窃、寡人、妾、愚等。

④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔、女(汝)、彼、此等。

⑤疑问词：何、孰、安、胡、焉、奚等。

⑥复音虚词：然则、是故、何以、得无、大抵、何其等。

(2)常见句中标志词

以、于、为、而、则等连词。

(3)常见句尾标志词（一般在该标志词后面断句）

①语气词：者、也、矣、哉、兮、耳、而已、乎、焉、与(欤)、耶(邪)等。

②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等。

(4)常见对话标志词（一般在该标志词后面断句）

(5)其他常用在句首的关联词

苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若、是以、继而、纵使、然则等前面大多可以断句。

2.巧用修饰二断句

文言文中常常出现一些句式整齐、结构鲜明的修辞句，如对偶句、排比句、反复句、顶真句及骈文常 见的四六句等，断句时可以根据修辞句在结构与句式上的特点进行分析，然后按句子特点来断句。

3.辨清句式三断句

(1)判断句：“......者，......也”等。

(2)反问句：“不亦...... 乎”、“安......哉”等。

(3)被动句：“为......所......”、“见......于......”等。

(4)固定结构：“如......何”、“何其......”、“况......乎”等。

(5)其他常见特殊结构关系

并列关系，语句间无明显的主次之分。

总分关系，语句间会有中心句与支撑句，在支撑句的展开上一般也存在一定的逻辑关系。

转折关系，语句间的转折会从语意上体现出来，有时也会有鲜明的词语提示。

因果关系， 语句间会有隐含的因果联系，在表因与果的语句间，一般是要停顿的。在把握了语段内容后，参考语段的结构与逻辑关系，可以断开句读。

三、通读复查再验证，确保断句没毛病。

最后，断好之后，再回读一遍，看看哪些地方读起来有“拗口”之感，再审查。一般说来，断句主要难在一两个句子甚至一两个词上，突破这一两个难点后，其余的就迎刃而解了。 断句真正的基础在于平时加强对文言文的诵读，增强语感，提高能力。

附：

巧妙断句口诀

文段休问长与短，熟读精思是关键。

内容大意全理解，始可动手把句断。

联系全文前后看，先易后难细分辨。

紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。

常用虚词是标志，更有规律供参看。

词性词义要精研，语法结构助判断。

排比对偶与反复，修辞提供好条件。

相同词语紧相连，一般中间要点断 。

参考

文言文断句浅谈_爱学术

文言文断句，看这一篇就够了