自己的东西一定要送给别人(谁说一定要把自己最喜欢的东西送给别人)

小龙把自己的玩具“打地鼠”送给了自己的表妹。我知道后，感到很欣慰，那个一直被大家称为“小抠门”的小龙，终于在爱护自己喜欢的东西的基础上懂得了分享。

我把小龙送玩具这一行为告诉了婆婆，并为小龙辩解说：“小龙现在懂得分享了，才不是什么‘小抠门’呢。”我的话刚说完，婆婆就反驳道：“把自己不玩的玩具给别人算什么，要能把自己最喜欢的玩具送给别人才不算‘抠门’。”

我不同意婆婆的话：“谁说一定要把自己最喜欢的东西送给别人？难道他长大了也要把自己最喜欢的女孩拱手相让吗？”

在我们的传统文化中，在我们的父辈那里，是否只有把自己最喜欢的东西送给别人，才能表示自己的诚意，才能表示自己很在乎对方？事实上，这不过是我们自己的一厢情愿，因为你喜欢的未必是别人喜欢的。这也是小龙的送礼行为带给我的思考。

我带小龙参加宝宝阅读会的那天，小龙拿着自己新买的五灵锁穿梭在小伙伴中间，玩得很开心。就在他看书的那会儿时间里，一个刚会走路的小朋友军军拿走了他的五灵锁，小龙哭哭啼啼，作势要把五灵锁抢回来。可是，都被我制止了，我觉得军军实在太小，要是弄哭了，可不好哄。虽然我明知道小龙非常喜欢五灵锁，但我仍然贴在小龙耳边告诉他：“让小弟弟玩一会儿，过一会儿，他不玩了就给你了。”

小龙觉得万分委屈，一直哭。我有些措手不及，就在这时，军军的妈妈问小龙为什么哭，我告诉了她原因。让我没想到的是，她随手从地上拣起一个海洋球递给军军，军军立即丢掉五灵锁，玩起了海洋球。

那一刻，我才忽然意识到：“对你喜欢的东西，你视它如生命；可是，对一个不喜欢它的人来说，它跟世间万物没什么两样，如同沙尘中一粒毫不起眼的沙子。”就好比，一个男人喜欢上一个各方面都平平如也的女孩，在他的眼里，她是世界上最美的公主，是无价之宝，要用生命去呵护她一辈子的，但在其他人看来，她平常得不能再平常了。“情人眼里出西施”大概讲的就是这个道理吧！

只是我们大多数家长都习惯站在道德的制高点，用“谦让、分享”等礼仪去束缚孩子，逼着孩子放弃自己的最爱，只为向对方表达自己的诚意。

我希望我的孩子成长为他原本的样子。所以，我从一开始就告诉他：既然你喜欢它，那你就要保护好它。也许正因为我这样的引导，小龙一直非常重视保护自己的玩具，不管谁要他的玩具，都必须经过他的同意。如果他不同意，我不会擅作主张送给别人。即使面对他一岁多的小表妹，我也不会以“大让小”的标准去要求他，而是把选择权交给他，让他自己做决定。有时候他会拿其他东西塞给小表妹，有时候也会不服气地给对方玩一会儿玩具，但很快又会想办法拿回来。

当然了，我偶尔也会送他的小伙伴礼物，不过我会提前跟他说清楚，这是妈妈准备送给小伙伴的礼物，你不能胡闹。在我的提醒下，他总会大大方方把礼物送给别人，决不会占为己有。就这样，小龙慢慢学会了保护自己最爱的东西，也学会了与人分享。

那么如何引导孩子在保护自己喜欢的东西的情况下，还懂得适当分享呢？

01

让孩子分清“你的”“我的”“他的”

妈妈要抓住时机改变自己的说话口吻。比如，“这是妈妈的衣服”要变成“这是我的衣服，那才是你的衣服”。让孩子在与妈妈的对话中，理解什么是我的，什么是你的，什么是他的。

02

尊重孩子保护自己玩具的意愿

当孩子不愿意把自己的玩具给别人时，妈妈要尊重孩子的意愿，切不可用“要分享”的口吻去强迫孩子分享，更不可以擅作主张将孩子的玩具送给别的小朋友。相反，我们还要肯定孩子保护自己玩具的行为。如果我们强迫他去分享，不仅阻碍了他的自我意识发展，还破坏了他保护欲的发展。

03

适当引导孩子去分享

分享是需要学习的，当孩子慢慢意识到自己借出去的东西还可以拿回来，自己可以通过物品与人建立起友情时，他自然而然就会试着去与他人分享。当然在这个过程中，需要父母在尊重孩子意愿的基础上，适当引导孩子去分享，比如，鼓励孩子去与对方交换玩具；或者让孩子去请求对方借玩具给自己玩一会儿；又或者多给孩子准备一个玩具，让他们一起玩。慢慢地，孩子就会明白分享是怎么回事了，自己也愿意与小朋友分享了！