期末评语这样写
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学期已经结束，老师们又要开始绞尽脑汁写期末评语了？
尤其带过几年班级的老师，似乎还是那些重复的评语，感觉已经有些才思枯竭？总有那么几位学生，性格、成绩、表现大体相仿，要找他们的相同点容易，要寻找他们的不同点实在是太难了……
但是夸孩子也不能一味的负责粘贴，而是要秉承认真的态度去鼓励和欣赏孩子；在人类性情中最强烈的是渴望受人认可
怎样针对每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？今天为老师们精选了8个类别的评语，一起来看下 ↓↓↓
① 按特长评语
② 按性格评语
③ 鼓励类评语
④ 寄语类评价
⑤ 优、良综合评价
⑥ 综合性学生评语
⑦ 成绩和表现结合评语
⑧ 不同性格类型学生评语
精选欣赏
◆思维灵活◆
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆
你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆
回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆
自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作业拖拉◆
你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。
01
诗性评语的特点与价值
童诗是以儿童为主要阅读主体，内容简单、节奏明朗的一种诗歌。它既包括成人为儿童创作的诗歌，也包括儿童自己创作的诗歌。而诗性评语则将多彩的童诗和指导性的评语充分结合起来，以表达艺术与心理成长的形式呈现在学生面前，其多采用诗歌的语气：我和你、我赞你、我欣慰、如果呀……一般来说，教师使用诗性评语具有以下几方面价值与意义。
第一，丰盈想象。评语如诗一样排列组合在一起，常常会使人产生一种意想不到的感觉，让学生眼前仿佛浮现出一幅幅画面，从而入情入境。这就是诗性语言所具备的具象性的特点。
第二，洞察心灵。罗杰斯认为：通过图像和文字，我们对自己的情感、行为有了更多的认识，从而获得更多的自我理解和自我认可。写作和诗歌能够帮助人们表达快乐、伤心、幸福或悔恨，从而帮助来访者庆祝、回忆、计划或仅仅是感受生活。通过阅读诗性评语，学生可以以此来洞察教师的评价与指导，从而反思学习、获得进步。
第三，表达性成长。学生积极心理品质的培育作为心理健康教育的重要目标之一 , 对学生的身心健康发展起着非常重要的作用。教师的诗性评语即发挥诗歌作为表达性艺术成长的形式作用，以辅导的方式提升学生的积极心理品质。
第四，激发创作欲。创作是人的精神生活的重要部分，也是教师职业中的魂。诗性评语即可以激发教师的创作情感。
第五，降低学生的抗拒心理，更好地建立师生关系。教师对学生的传统评价往往收效甚微，这种新兴的言语途径可能会给我们带来启发。
02
诗性评语的探索实践
对诗性评语的创新探索取得了阶段性的成果，在教师群体的反馈中收获了很大的成效。现把一些教师的诗性评语展示如下，附带原始评语。
【示例 1】
一年级（1）班班主任 戴斯老师
原始评语：玉轩，妈妈说我们爱贪玩儿，其实大家都是爱玩儿的孩子。但你知道吗？聪明的孩子知道什么时候能玩儿，会在正确的时间做正确的事情，也就是事事有规划！做一个时间计划表，把学习和休息时间合理安排，认认真真去执行，做自己的小主人，你就会发现原来我们不用家长和老师催促，就能够把自己的事情做好，而且学有余力时还可以做一些自己喜欢的其他事情。从现在开始，尝试一下吧！期待着全新的学习生活给你带来的改变！
诗性评语：《我盼你》
亲爱的孩子/你的妈妈说你爱玩/其实你就像老师小时候/我的妈妈也这样/说我们忘记了时间的轨道/晨昏颠倒……若你把五个任务都在每日轨道上安插好/每个车厢的任务都不丢下/在准确的时间驶入每个站点/那会是什么样子呢？
【示例 2】
五年级（2）班班主任 赵春梅老师
原始评语：小航，你是我们的运动健将、优秀的体育委员。在居家学习期间，你通过视频带领全班同学一起锻炼身体，一起动起来！无论是篮球动作的示范，还是各种减脂练习的讲解，都是那么专业！尤其是你组织的体育小组的研究展示活动，成为同学们每周最期待的内容，简直棒极了，让居家学习的我们有了更多的活动方式！疫情虽然打乱了我们的生活，你却用自己的行动告诉我们健康生活、乐观向上！
诗性评语：《我赞你》
特殊的日子/你把自己装进了影像里/全班同学跟随你的样子摆动身体/喊着口号/十分热烈/疫情让我们彼此不见/但我们这样相见啦/你把自己装进了影像里/你把美好装入了我们的心里……
【示例 3】
五年级（3）班班主任 杨倩老师
原始评语：梓萌，积极阳光的你就像黑夜里的一道光，给人光明和力量。无论是居家学习还是课堂学习，你都是老师的得力小助手。居家学习中，你组织大家积极参与“我的战‘疫’时光”主题研究，在班会中为大家呈现了你们组富有特色的“居家运动”微视频；学校学习中，你作为体委，总是有序组织大家积极参与体育活动。宝贝，谢谢你，因为有你，老师轻松了许多！
诗性评语：《谢谢你》
谢谢你/战“疫”时光的研究/为大家呈现了特别的色彩/谢谢你/你在操场上指挥大家活动/就像将军指挥士兵/那么有序和美妙/宝贝/因为有你/老师轻松了许多
【示例 4】
道德与法治学科 邢艺老师
原始评语：活泼可爱的小红同学，线上学习期间，你认真学习的状态给我留下了深刻的印象，你的积极分享也是可圈可点。老师期待你继续保持积极勤勉的状态，勇于分享自己的思维观点，让自信成为你的好朋友。
诗性评语：《我信你》
因为你认真的眼神/像小小的钻石在发光/我信你/因为你积极的分享/像欢快的小河在对大海说话/那么请你/也来相信你自己/就像我相信你一样
【示例 5】
英语学科 崔林琦老师
原始评语：思源，老师特别欣赏你一丝不苟的学习态度，还有坚持不懈的学习精神。线上学习期间，老师尤其记得你每天分享的绘本故事朗读，故事的篇幅长、难度高，但你从未退缩，你勇于挑战，刻苦练习，每一篇故事读得都是那么绘声绘色，发音标准地道。每一科目的笔记，你总是记得认真、工整、详细，即使是已经掌握的题目，你依然会详细地记录笔记！思源，继续努力，你会比你想象的还要优秀！
诗性评语：《你比我想象的还好》
你每天分享绘本/你的声音比我想象的还美好/你认真地写着笔记/好像农夫插着秧苗一样从不错位/你觉得苦的滋味挺好/苦让你收获/苦让你踏实/苦让你欣慰/你才是一个孩子就懂得这些啊/你比我想象的还好
【示例 6】
美术学科 雒立娟老师
原始评语：艺菲，思维敏捷的你，总是积极参与讨论，勇于表达自己的创作思路，绘画时能大胆落笔，画面内容很丰富，如果能在形象的刻画上再加把劲，添画细节，并表现出它们之间的主次关系，你的画作会更精美。
诗性评语：《如果呀》
如果呀/你的画从丰富的线条背后拥出来一个生动的人影儿/还能让我看到一条被遮掩的小路
总结评语的创新实践让教师们十分振奋；诗性评语的探索实践表明，学生的心灵被抚慰，更愿意和教师们沟通，也更容易接受教师们的建议。虽然，我们的诗性评语还差一些理论支撑，但我们会积极探索、完善，将诗性评语理论化、结构化，并且更具实践意义。我们也愿意把美妙的经验分享给同人们，让教育同人们切实感到诗性评语的丰富意蕴，践行生命教育；激发教育教学的积极品质，提升职业小幸福。
参考文献
[1] 乔茂凤 . 小学生作业评语问题的理论探讨 [J]. 辽宁教育 ,2013(15).
[2] 顾丽萍 . 智性表达：言语习得的新视角 [J].小学教学参考 ,2019(16).
[3] 宋国琴 . 低年级童诗教学策略浅探 [J]. 小学教学参考 ,2019(6).
[4] 何艳华 . 明代通俗小说中的巫文化研究——以“三言”“二拍”为例[D]. 重庆大学 ,2014.
