描写阿廖沙语言的句子 描写阿廖沙好的句子汇总90条

关于阿廖沙的童年故事

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的"屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。

这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

童年阿廖沙的阅读理解以及答案

名着阅读，完成小题（7分）

她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说:看来这是上帝给我的惩罚，上帝说:给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来

我不想睡!

不想睡就不睡好了，她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

小题1:上面的.文字选自高尔基的《 》，文中的我的名字叫______________ 。（2分）

小题2:画线的句子刻画了外祖母怎样的形象特点？（2分）

小题3:为什么说外祖母在我心中是终生的朋友、最知心的人与最了解、最珍贵的人？（3分）

参考答案：

小题1:的阅读理解以及答案

小题1:外祖母性格开朗，心态年轻、明朗，生活乐观。

小题1:说明外祖母在我的生活中占有极为重要和特殊的地位。

小题1:此题考查的是学生对于名着文学常识的了解。阅读名着时一定要加强识记文学常识。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合外祖母的具体描写来分析外祖母的形象特点即可。

小题1:本题考查理解文章的能力。结合外祖母这一人物形象以及文章的主题来理解这句话的含义即可。

《阿廖沙和他的伙伴》读后感

今天，我们学习了《阿廖沙和他的伙伴》这篇课文，我的感触很深。

这篇课文讲述了在苏联卫国战争中，苏联儿童阿廖沙和他的伙伴们，模仿苏军高炮连，用雪和木头做成炮台和大炮，结果被德军当真炮台击中了。这种无意的行为启发了苏军指挥部上校，上校交给阿廖沙用雪修建军事设施引诱敌人上当的任务，阿廖沙毫不犹豫地接受了任务，带领他的伙伴们用雪和木头修建了许多炮台和大炮，配合苏军打击德国法西斯，并且一次又一次获得了成功，司令员授予了阿廖沙一枚勋章，表彰他出色地完成了任务。

读了这篇文章后，我被阿廖沙和他的伙伴们热爱祖国、机智勇敢的品质所感动。他们是那个年代的小英雄，也是现在这个年代孩子们学习的榜样！作为一个二十一世纪的小学生，我们应该热爱自己的祖国。爱国要从身边小事做起。红领巾是国旗的一角，身为少先队员，自然要爱护它们，每一天要及时佩戴红领巾，定时清洗，保持洁净。爱国要从现在做起。身为小学生，我们要发扬尊老爱幼、爱惜公共财产等传统美德。爱国要从最基础做起。学生的"主要任务是学习。我们应该做到上课认真听讲，记住老师的教导；做好笔记，以便课后复习；课后细心完成作业，巩固课堂上学习的知识，这样才会得到最佳学习效果。有了丰富的知识，才可能成为国家栋梁，才能为建设祖国贡献出自己的力量。

阿廖沙和他的伙伴们，我向你们致敬！

阿廖沙和他的伙伴练习题

看拼音写词语。

shū jí yǐn mán

特( ) ( )体 ( )

zhèn shòu yǔ shī

( )耳欲聋 ( ) ( )工

比一比，再组词。

历( ) 拔( ) 擦( )

厉( ) 拨( ) 察( )

殊( ) 欲( ) 施( )

株( ) 歉( ) 拖( )

快乐岛

用下面的词语造句。

全神贯注： ________________________________________________________________________

震耳欲聋： ________________________________________________________________________

问答：

阿廖沙和他的"伙伴是怎样牵制敌人的?从这里可以看出他们是什么样的人? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________