《陀螺》的道理(《陀螺》一文的线索是什么,《陀螺》这一篇回忆性什么)

1楼：课文你来说

《陀螺》一文的线索是“陀螺”。

此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。

2楼：潘钰哲10岁

（1-3）自然段：写了陀螺的做法和玩法

（4）自然段：写了“我”做陀螺

（5-7）自然段：写了“我”得到了一个陀螺（8-12）自然段：写了“我”斗陀螺

（13）自然段：写了“我”悟出了陀螺的道理

《陀螺》这一篇回忆性什么(文体)？

3楼：叫那个不知道

《陀螺》这copy

篇文章是儿童文学作家高洪波的一篇回忆性散文，此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，体会到了成长的快乐，从而表达出作者对陀螺的喜爱之情。

扩展资料《陀螺》主要内容

这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。

高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍，曾任陆军四十师炮团战士、排长。

1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、***书记。

中国作家协会第九届全国委员会委员。 中国作协副主席。

4楼：姬觅晴

《陀螺》这篇文章是一篇回忆性散文。

课文《陀螺》围绕陀螺分

版别写了做陀螺、权

得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。

生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文我的陀螺反败为胜做铺垫，文章表达了对童年美好生活的怀念。

兴致勃勃：形容兴趣很浓，情绪很高涨的样子。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

懊恼：心里别扭，懊悔烦恼。

重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。

5楼：暖风吹雨洒江天

整篇课文是以说陀螺，做

636f707962616964757a686964616f31333433656632陀螺，的陀螺，斗陀螺，讲道理的顺序叙述。是一篇回忆性散文。

陀螺在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽**己的冰尜到儿， 让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战――直到其中一方被撞翻才告一段落。

赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥” ，意思是小且细。

抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。

然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

叔叔的礼物不错!

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了!

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了――直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。

6楼：哈哈哈

《陀bai螺》这篇文章是儿童文学du作家zhi高洪波的一篇回忆性散文dao，此文专以陀螺为

线索属，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，体会到了成长的快乐，从而表达出作者对陀螺的喜爱之情。

《陀螺》这一课讲述了我玩陀螺的什么？

7楼：课文你来说

《陀螺抄

》是部编版四年级上册袭的第六单元的一

bai篇精读课文。

du本文是儿童文学作家高洪波zhi老师的一dao篇回忆性散文，它以陀螺为线索，主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。

(陀螺)一文让我们明白什么？

8楼：砂粒

(陀螺)一文让我们明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。

这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。

9楼：匿名用户

陀螺一人让我让我明白了，只要坚忍不拔的努力坚持下去持之以恒没有得不到的目标，就在我面前一定要达到他千万不能放弃千万不能半途而废。

10楼：匿名用户

陀螺不但要大小适中，而且要适时地抽动几鞭，这样 才能使其转得稳、转得快，当然加鞭的力道要看陀螺的大小轻重，既要找准地方，又要掌控力道，更要掌握时机，否则会适得其反。抽陀螺是如此，教育孩子又何尝不是呢？一个孩子若要健康成长，也要经常鞭策，这“鞭子”不能盲目的打，要抽得准，要抽得适时。

11楼：林运强

人不可相貌，海水不可斗量。

12楼：匿名用户

写人不可貌相，海水不可斗量。都是2b，来打我啊！

四年级陀螺课文中“这真是个辉煌的时刻”句中“这"指的是什么？

13楼：课文你来说

这，指的是“我”赛陀螺取胜的事。

原文：这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味、品到了幸运的甜头。

《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文，它以陀螺为线索，作者以儿童的眼光和心理去观察事物，描写事物，字里行间充满了童真童趣。

陀螺一文中我的形象是什么？

14楼：匿名用户

《陀螺》一文中“我＂的心情变化规律从心理经历了“懊恼～期盼；沮送～兴奋；自豪的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态;为后文我的陀螺反败为胜做铺垫，文章表达了对童年美好生活的怀念。

陀螺这篇文章分为几部分每一部分都讲了些什么？

15楼：姬觅晴

《陀螺bai

》这篇文章可以分du

为7个部分，段

zhi意分别如下：

1、讲dao了陀螺内的名字。

容2、讲了陀螺制作方法。

3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。

5、讲了叔叔送“我”陀螺。

6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。

7、讲了通过陀螺明白了事理。

16楼：小hh

部编版四年级语文上册第20课《陀螺》玩陀螺，填内容

17楼：魔法名字不显示

1、陀螺的名字

2、陀螺制作方法

3、陀螺的玩法

4、“我”制陀螺

5、叔叔送“我”陀螺

6、陀螺给“我”带来欢乐和自豪

7、明事理