关于自我的哲学思想
成长的哲学课:自我与人生的思考电子书
为什么青少年要读哲学？哲学不是一种能力，而是一种思维方式。青少年正处于人生成长的关键时期，尚未确立自己的价值体系，哲学的思维方式有助于他们更好地认识自我与人生、他人与社会。从而帮助青少年读者获得阔的眼界、自由的头脑和智慧的生活态度。为什么要读这本哲学书？本书抛严肃的哲学课堂上青少年读者一切半生不熟的知识，回到原初的哲学问题：思考、学习、语言、时间，人生、自我、自由、善恶，死亡、自杀、宗教、恐惧，用原初的方式来思考和讲述这堂《成长的哲学课》，重探讨自我和终极的问题。
读书简介
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生活日常的疑难，就是哲学的问题。哲学始于对世界的惊奇，是培养孩子思辨精神和能力的一把钥匙。这是一本面向青少年读者的哲学普及读物，重在于探讨自我和终极的问题。全书共分成十二篇章，每一篇章均是涉及社会重要价值的哲学课题。本书将带领孩子们深十二道探索自我，讨论人生观、世界观的哲学课题，认识中西著名哲人的学说论，来一场哲学思辨。让孩子们在成长的路上，多一分思辨的能力，多一份实践的力量。<br/>【推荐语】<br/>为什么青少年要读哲学？ 哲学不是一种能力，而是一种思维方式。青少年正处于人生成长的关键时期，尚未确立自己的价值体系，哲学的思维方式有助于他们更好地认识自我与人生、他人与社会。从而帮助青少年读者获得阔的眼界、自由的头脑和智慧的生活态度。 为什么要读这本哲学书？ 本书抛严肃的哲学课堂上青少年读者一切半生不熟的知识，回到原初的哲学问题：思考、学习、语言、时间，人生、自我、自由、善恶，死亡、自杀、宗教、恐惧，用原初的方式来思考和讲述这堂《成长的哲学课》，重探讨自我和终极的问题。 本书的特是什么？ 针对当代中国人面对的种种困惑，设置12个互相关联的主题，展一段充满智慧的哲学之旅。 结合文学影视作品和大量源自日常生活的丰富案例，讲述包括政治哲学、艺术哲学（美学）、道德哲学、科学哲学等哲学重要分支学科的基础知识，令人大眼界。 这是一本哲学门书，条理清晰，框架分明，图文并茂。<br/>【作者】<br/>梁光耀，香港中文大学哲学博士，主修美学。研究兴趣包括思考方法、逻辑、艺术、中国哲学。现任香港大学专业修学院讲师。著有《处世的哲学课：他人与社会的思考》《简明逻辑：快速规避看似正确的常识错误》《漫画中国古代哲学：汉至清代篇》等。<br/>
书名页
版权页
前言
思考
学习
语言
时间
人生
自我
自由
善恶
死亡
自杀
宗教
恐惧
后记
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