夸小孩钢琴弹得好的说说

一、赞美孩子学钢琴的说说

1、首先，先说说学钢琴是否一定要考级。

2、我咨询了好些琴童家长和老师，发现老师分两种：

3、了不起你办得到的，进步很大，希望你更上一层楼。

4、@THEBESTWORLD

5、还时常给自己定一个小目标，说到什么什么时候就可以给爸爸妈妈弹哪首曲子了，我们都万分期待，她也能带着愉悦感成就感和期待感学习下去了。

6、鼓励赞美的需求：我们要多去说说孩子好的方面，不好的要少说，甚至不说，再无形之中把孩子不好的地方，帮助他做好！！把好、对、真棒、不错、挺好、真聪明这些鼓励的话时常带在嘴边。用心去赞美每一个孩子，让孩子感觉到自己每弹一遍都是有进步的！我们在鼓励的同时去解决问题，至于这个过程孩子是不需要知道的！

7、在生娃之前，家里就买了钢琴，闲着无事，我自己也会学一学钢琴。虽然自己没学出什么成就，但无形中给了孩子们一些熏陶。所以，俩娃从小也对钢琴表现出一定的兴趣，这也是我让俩娃学钢琴的原因。

8、钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。

9、(允许)那些不被“允许”的孩子，长大后活成了什么样？

10、一般的家庭，孩子学钢琴基本上使用的都是立式钢琴，因为三角钢琴体积较大，对于一般的房间来说太占地方了。一般入门的建议选择中国驰名商标嘉德威钢琴，嘉德威钢琴不仅从手感音色要比同价位突出，而且用材也十分考究，现在假冒外国品牌的琴太多，水太深，甚至进口关税单淘宝都能买到。如果土豪可以选择原装进口施坦威，一般练习表演我就用的嘉德威钢琴

11、平时在家弹钢琴，涵小妹可比哥哥积极多了，就是每弹三分钟，就恨不得花五分钟来聊她的感受。

12、黑白琴键，绯色迷梦，于旋律的起止间，旖旎着轻舞。

13、前期的基本功很枯燥，他也因为手指力量不够经常弹不好，但是每次练完基本功后自己可以随意弹的时候就是一种很享受很愉悦的心情，我想这就是内驱力吧。

14、假如家长以“小孩弹好钢琴”为其唯一目的的话。我觉得实在是太可惜了。假如家长为了达此目的，而对小孩过于严厉的话。我觉得实在是太可悲了。

15、这也算是发挥出“爱好”的作用了。

16、我、我、我……你要问我当时啥心情，请看我和孩儿她爸的聊天记录：

17、我们在全面分析、理性思考之后做出选择，然后就可以坦然地接受结果。

18、家长这样的说法，会无形中给孩子很多的压力，让孩子觉得家长让自己学琴不是因为自己喜欢，也不是为了艺术，而是和金钱扯上了关系，家长只是期望自己的钢琴学习能“值回票价”，不要浪费交了的学费，并不是真切的希望自己能拥有一项技能。这对孩子来说，是十分打击他的主动性的。

19、不过，涵小妹在画画的时候，就异常安静。有时候画一下午的画，可以不说一句话。

20、刚开始不上45分钟，太久了，从半个小时开始；

二、夸孩子弹钢琴好的说说

1、把练习的时间改成15分钟一次，一次只完成小小的目标，练琴前先准备好她最爱吃的小零食小水果放在琴旁边，练琴时不再骂，不管弹得好不好，都是各种彩虹屁地表扬、崇拜！

2、找钢琴启蒙的课程，让孩子适应从启蒙到正式深入学习的过程。

3、一次她睡觉时，我守在床边又和她开始了“睡前讨论班”。我问：“如果你知道你能成为世界最好的钢琴家，你愿意把一生投身于钢琴吗？”

4、没有坚持与忍耐，根本弹不好一首曲子。学生要忍耐坐在钢琴前的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。

5、三岁开始上音乐启蒙，就是感受音乐激发对音乐的兴趣，同时接触不同的乐器让小朋友发掘自己对哪种乐器感兴趣。

6、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登，弹钢琴可以同时锻炼左右手、增进整个大脑发育，成为一个有用的人才。

7、4)考级，不走专业路线大可不必逼着考级，破坏孩子的兴趣得不偿失。

8、生存需求：我们要给孩子安全感，让他觉得学习钢琴的过程是快乐的。有的孩子不是学不会，更多的是老师没有教会孩子。但是作为老师该有的权威还是要有的，不能一味的放纵孩子！

9、女儿从四岁开始学钢琴。我们和许多父母一样，不停地为孩子的钢琴而操心，也一直不断地交流经验。如果从钢琴技艺本身来说，女儿绝对不能代表成功的经验。

10、2)家长要有坚持到底的决心，学琴就是家长的坚持。

11、一种前期以兴趣培养为主，后来再把手指训练加进去。

12、而涵小妹性格活泼开朗，从小伶牙俐齿。每周一次的钢琴课上，涵小妹先要滔滔不绝地跟老师聊一周的生活见闻，聊得老师晕头转向。

13、而弹钢琴，仅仅作为涵小妹的一项兴趣爱好，而不是特长，所以也没有明确的考级目标。有条件就考，没条件就不考。

14、1)学琴一定要在合适的年龄，找到合适的好老师，这一点太重要了！

15、2)每天给他的练琴作业目标太大，孩子有畏难情绪。

16、想要让孩子学会一门技能，首先要让他感受到正向的感觉，有意愿去尝试，尝试过程中允许犯错来积累经验教训。

17、孩子慢慢长大了，应不应该让孩子学钢琴这个问题一直在纠结，为什么要给孩子学琴?学了琴对孩子有什么好处?这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，相信做出这个决定并不是件难事。

18、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

19、还有一点很重要：不要只是一味的练习新的曲子，而不复习旧的曲子。有一些老师要学生练习太多的新曲了。做家长的要控制住。不在量的多少，而在于质的高低。就怕是每一天小孩哭哭啼啼的，一味练习着老师规定的新曲，而没有办法再去体会和享受已经练过的旧曲。我常常叫兰兰弹半个小时的钢琴，随便她想要弹什么都可以。我可以感受到她喜欢弹弹旧的曲子，去享受不同的沉淀。

20、刚刚我走到兰兰钢琴旁的沙发上，听兰兰弹琴。我问她这首她弹的曲子(ToCelia)，作者他到底想表现出什么东西呢？她沉吟了一会，她接下来说的真好。她说这首曲子是他和Celia两个正在快乐的玩耍。兰兰又接着讲了许多她的想法。对那段比较难弹的小节，她说是他在教Celia怎么玩儿。因为Celia还小。

三、关于孩子学钢琴的说说

1、这种生活方式，人为地把孩子和社会隔绝起来。看上去似乎是让孩子接受更高的挑战，其实是让孩子回避了许多生活中的基本挑战。孩子和其他小朋友共处时，大家马上就形成了一个小社会。孩子在这种小社会中独立地理解人与人的关系、懂得如何与他人相处、化解彼此的冲突……这些比起照着老师或家长的安排练琴往往需要更高的智商。“虎母”只是看起来凶，实际上是对孩子过分保护，让孩子回避了人生最难的功课。想想未来，她成为一位成功的职业钢琴家的机会微乎其微，但生活中真正需要的社会技能却丧失了，人格扭曲了。看看有多少父母正在做这种赔本的买卖！

2、二胎后上班3年，我又双叒辞职了

3、除了才艺特长，其实孩子在语、数、外等学科知识的学习上，也跟天赋智能有关。

4、学钢琴要注意练琴方法(王喜亮)练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。

5、成功”固然值得羡慕，但我们要注意到这种“成功”背后的代价是什么。家长逼着孩子没日没夜地练琴，乃至拿了比赛的大奖，风头出尽。但是，孩子到了青春期，突然开始反叛，最后再也不要碰琴了。

6、我也可以根据两个孩子特质，因才施教，有所取舍，这样会有一些遗憾，也会有一些收获；

7、假如是妈妈负责小孩钢琴的学习，那爸爸就要负责做个缓冲剂。因为妈妈每星期要面对老师的眼神。若小孩谈得不好，妈妈会在老师面前，觉得难过的。她的责任感一定会不自觉的、严格的督促小孩的学琴，可能会失之以严厉。那么爸爸就要常常和妈妈讨论教小孩的方式，要想办法柔软妈妈的严厉。找到一个“中道”的方式。

8、练琴时间少则半小时，长则数小时，不断重覆当中每小节，每小段数十次，这绝对是耐力的磨练。

9、13岁我进入武汉音乐学院附中学习之后，平时最喜欢做的事情就是买自己崇拜的钢琴家的CD，听到自己喜欢的曲子就会把谱子找来练习；在国外读书时候也常常把饭钱省下来去买原版谱子，拿到心仪的谱子那一刹那的心情真可以用心花怒放来形容！在音乐学院和同学们最常做的事情就是一起相约去琴房练琴，相互交谈的内容也总是“今天练了多久的琴？”“这周专业课是否上得好？”“最近有什么演出？”等等。其实想想，学音乐的人真得很孤独，每天就在练琴、上课、排练中度过，所以学音乐的人需要更多的勇气，更多的坚持。

10、117哪些情况不适合生二胎

11、孩子刚开始手型不好的时候不要过多的去强调，少说，多鼓励，给孩子一个成长的时间，弹的时候不要打断，不要打断，不要打断！练习曲多给孩子听，熟悉了上手就很快了。

12、钢琴对我来说是再熟悉不过的了。这跳跃的音符；这优美的旋律；这美妙的乐谱；这平滑的琴键，一直伴随我走过了六个风风雨雨，六个春去秋来。

13、也可以等到孩子大一些真正想学的时候再开始，我遇到过不少小时候打死不学但某天自己开窍了非常想学的学生，接受能力、理解能力当然不错，但也有不好，就是年龄大些了，手指的灵活性始终没有幼龄开始的好，所以总归会有利有弊的，平衡好吧。

14、音乐每每在说话，或故事﹑或陈述﹑或阴森、或抒情，学生需要有想像力才能表达到当中的情感。

15、考级，就跟其它考试一样，可以检验孩子的能力水平，也可以给孩子的学习过程增加一定的压力(亦可以转换成动力)。

16、和她父母谈多了，我慢慢意识到了她的问题。我姑且称之为“卡内基音乐厅综合征”。其实，家长为了逼孩子练琴软硬兼施、无所不用其极。这样每天三四个小时，孩子得到的是什么？那就是穿上最漂亮的衣服、登台演出、满堂掌声、不停地在喝彩中谢幕、鲜花、来自家长的那些让孩子自我膨胀的赞美。孩子这么不停地练，就是为了这一时刻，为了自我的满足。

17、二宝涵小妹从5岁开始接触钢琴，直到小学三年级，还从未参加过任何钢琴考级。

18、能不能坚持，不是父母可以确定。父母有钱可以让孩子继续学习，但是，假如孩子不喜欢，坚持下去又有什么意义？建议，不管学什么，都要充分考虑孩子的兴趣，千万不能依据父母的爱好来决定孩子的学习方向。

19、多次犯错对于孩子来说，已经有了一些心理压力，也会比较着急，如果这时候家长还责怪孩子，孩子反而会更加慌张，增加错误的几率。其实这时候家长应该多鼓励孩子，陪着孩子把反复错误的片段多练几遍，练好、练熟，看到孩子每一遍的进步，并夸奖他。

20、她弹钢琴虽然浅尝辄止，但是对作曲家有非常强的个人好恶。比如她从八岁起就喜欢肖邦。我喜欢的拉赫玛尼诺夫也属于浪漫派，受肖邦影响很大，但几次给女儿听也无法让她接受。九岁时，她对老师提出要弹肖邦的《葬礼进行曲》，老师哈哈大笑，说那曲子太悲哀，小孩子喜欢实在太奇怪，而且太难，等长大进了音乐学院再学吧。没想到，女儿回家自己作了一个《葬礼进行曲》，一听就是模仿肖邦的。虽然很简单，但基本结构都在那里。特别是中间高音区那段极为抒情的对灿烂生活的回顾，在她自己的曲子中也是那么像模像样。她就是这么开始了作曲！

四、给学钢琴孩子的赞美句

1、学钢琴就是一个“长时熏息”的过程。眼睛看着谱子，手上就能准确的，照着拍子，马上弹出。还要左右手协调。这功夫不是简单能熟练的。但是也不要把它想的太难。只要经过日日月月、天天的练习就一定会达到的。这就就叫作“熏息”。

2、回复关键词“03”阅读《琴爸琴妈说》以往文章

3、所以这“时时改之”，不是我们逼他们要改之。是他们自己要改正。这“更上层楼”，不是我们逼迫他们要进步，而是他们自己想要更上层楼。钢琴的练习就是培养他们自我学习和自我要求的利器。我很高兴兰兰，正在往这个方向前进。

4、这个跟地区无关吧，孩子学习有个过程，如果已经到达一定程度，而现在饿考试的水平与法再交给他，那换考试是一定的，只是教学方法需要互相适应一段时间

5、还好最后坚持换了老师，又恢复了爱弹曲子。

6、这里有鲜明的音乐观点，立体的教育理念，原创而专业的钢琴教、学方法；这里是孩子的表演舞台、家长的音乐课堂、老师的教研空间。音乐的感动直击心灵，教育的感动影响未来。在这里来一场属于心灵和未来的谈“琴”说’“爱”，“谷米”虽小却是滋养生命的根本！

7、

8、你可不能不好好学，浪费钱”

9、15216737571

10、关注正确的音乐教育方式

11、我人在国外，娃六岁开始学钢琴，钢琴老师不管姿势手势；不学乐理音符；在钢琴上标好位置，直接弹；

12、“那么，如果你能成为肖邦，你会干吗？”

13、她学琴时实际不过是玩玩。从四岁到十一岁这七年时间中，有三年处于中断状态。更不用说，她练琴时间大都不超过一天一小时，有时半个小时也不到。她也几乎从来不自己要求练琴，全靠父母督促。所以，我们对她学钢琴，处于能维持就维持的状态，只希望她保持兴趣，如果青春期时突然对音乐狂热起来，也有个比较好的起点。

14、我希望我小孩能“喜欢”钢琴。不在乎她能否成为钢琴演奏家。希望她将来长大后，每当想要安静、放松的时候，能弹弹钢琴。用琴声抚慰自己。

15、四年级我进入了少艺校学习，除了文化课外，我们要学习唱歌、舞蹈，每个人要选一个乐器，每周一三五下午都是给我们练琴的时间。因为经济条件有限，爸爸为我选择了琵琶。可遗憾的是，爸爸妈妈太尊重我，没有太重视我的练琴，练琴不规律，而且小学之后就很少弹了。幸运的是，大学遇到了非常优秀的琵琶老师，又拣起来学了几年。

16、这两个不冲突，想学哪个都行，如果使用这个考试的话，钢琴主项声乐副项说实在的，钢琴学好了，对学习声乐有很大的帮助

17、宝宝养育：(断奶)(辅食)(哄睡)(两三岁)

18、为了让孩子快乐的学习钢琴，那么我们就要解决孩子的需求：

19、我在家里陪川哥练琴的过程，虽然有烦恼，有煎熬，但也有越来越多的享受的成分，尤其是当川哥能较为流畅地弹出一些好听的曲子时，我与其说是陪练，不如说是在欣赏。

20、18号这节，复习曲子这里，竟然只用了5分钟就弹了3遍过关，然后一个新曲子学完，也才用了一半的时间，跟着又学了一个新曲子。

五、形容孩子练钢琴说说

1、也就是说，家长通过练琴来折磨孩子，保证了一个痛苦、压抑的童年，最终不过是使孩子一辈子不沾音乐？难道这也叫成功？

2、我也试着去学习钢琴知识点，以一个小学生的状态向我的“小老师”多请教。

3、我相信绝大部分的孩子都不是音乐天才，也都不是音乐蠢材。他们都是可以教化的。他们都是可以利用学习钢琴来理解和欣赏音乐的。问题就是我们做家长的。没有好好的教育他们。我们可能只是一味的争名好胜。只是为了让他们学好钢琴，而忘了学钢琴的真正意义。

4、他是否表现出喜欢弹琴的趋势？比如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等等。他的注意力能持续集中10分钟吗？当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱。他的小肌肉能控制自如吗？你叫他握笔时他能很正确的握住吗？他是否对新事物很有新奇感，常常向父母提出问题。

5、这次钢琴比赛虽然得奖了，但也让孩子见识了强劲的对手，是一次学习的机会。

6、你可有常常倾听小孩自发的天籁呢？多听听吧，你会学到很多的。

7、(内驱力)“再不听话就别上了！”“不上就不上！”，老公和孩子吵翻之后…

8、心得：娃在弹的过程中不要去打断，结束后一点点指出来，一点点改进。

9、恭喜你，事常与人违，事总在人为，你看你想出办法来了。

10、我的孩子才2岁半，我并不打算一定要坚持很早就开始学，但识谱我觉得可以带着孩子认着玩一玩，就跟认字一样，去当作小任务小游戏。

11、现在大多的孩子都有拖延症，一到要去弹琴的时候，就总能找出很多事情要做，希望能晚点练琴，少点时间练琴，家长为了这个事情也是十分头疼，有时候烦躁起来，也会说出这样的狠话，希望通过这样让孩子知道自己真的很生气，能乖一点，好好学琴，但这却会让孩子觉得家长放弃了自己，便觉得很伤心。要是家长们能将这份好意换个方式，更加耐心的引导孩子、多带孩子参加音乐会等音乐活动，让孩子爱上钢琴，做到主动去练琴就更好了。

12、我们做家长的，一定要有无比的信心。自己的小孩，就如同世界上所有的小孩般，他们都具备了，能创造世间无尽美妙宝藏的音符。我们作家长的，不需要当救世主般，高高在上，想要去“创造”奇迹。我们只需要给他们制造个环境罢了。

13、如果我以哥哥的标准来要求妹妹的练琴时间，妹妹的时间平衡就会打破。若要牺牲孩子的睡眠、锻炼，去练钢琴，我认为不值。

14、二胎专题：(养俩宝)(孕二胎)(备二胎)

15、偶尔家里来客人，给孩子表现的机会，家长把预期放低。

16、你爱练不练，跟我无关。”

17、在同一个年龄，川哥花一星期学完的曲子，涵小妹可能得花两星期。