读一下马老师经典语录 马老师的经典语录

马老师的经典语录 1

1、到门口一人发一小纸条上面写着“此塔是紫檀的”

2、你跑得再快也没有用，前面是一个井！

3、奥迪的车标抄的是我们明朝的床的图案。

4、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

5、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

8、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的'道路。

9、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

11、我问：小偷翻你的闷仓了？

12、你今天所处的社会不是专门为你一个人设计的，除了你爹妈，顶多还有个对象，没有人哄着你玩，把你举上天。凡是举你的人，一定怀有不良动机，而这类人更不易相处，人心叵测。

13、说屏风的时候，晚上一伸懒腰，给捅地上去了

14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

16、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 (旺旺作文网)

18、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

19、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。

20、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

马老师的经典语录 2

21、我们读古书，常常困难重重，障碍多多。这不是古人笨拙，而是今人无知，历史的长河中，文明在筛选中淘汰，多数消亡，少数滞留；这滞留下的包括抽象符号组成的书，后人的任务是将书再度翻译，重现历史真实，审视文明。

22、当你在一人独处时，手捧一本心爱的书，所获得的乐趣无法用语言描绘。

23、这个椅子没想到今天毁他手里了。

24、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

25、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

26、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

28、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

29、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

31、我们的民族一定要到最后时刻，才会爆发出超常的力量。

32、有媒体问：有人说，您眼睛太小了，长得像坏人！

33、今天我们渐渐知道人定胜天的局限，这个局限有两个坐标，一个是时间，一个是空间。在时间前，我们的胜利是短暂的一瞬；在空间面前，我们的胜利是渺小的一点，知道这些，就感叹天之伟大，人的`愿望可笑。

34、一个人在学校学习的知识百分之八十终生用不上，那我们为什么还要在学校孜孜不倦地学习呢？我们实际上一直在学习一种学习的方法。

35、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

38、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

40、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

马老师的经典语录 3

41、你跑得再快也没有用，前面是一个井！

42、奥迪的车标抄的是我们明朝的床的.图案

43、马老师说他买了个桌子12022美金，和卖方倒两杯酒，咱俩一人一杯，咱俩这生意就算做成了，现在我告诉你，我是花60块钱买的！

44、据说人类开始进入读图时代，这是非常可怕的行为，会让人类进步的脚步就此终止，甚至倒退。人类站在历史的转折点上，自身看不见自身的困境，如同我们自生到死，从哪一天走下坡路的，谁也不知。

45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

46、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

47、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

48、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

49、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

50、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

51、每一个学生都是好学生。

52、说屏风的时候，晚上一伸懒腰，给捅地上去了

53、这好事也得往名人身上赖，当然了这坏事也得往名人身上赖。

54、我估计现在能买个电视厂我估计

55、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

56、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

57、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

58、习于智长，优与心成。

59、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

60、扬黄牛精神，做平凡工作。

马老师的经典语录 4

61、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

62、牌桌，四面有抽屉，把准备输的钱都放到里头

63、一个人在学校学习的知识百分之八十终生用不上，那我们为什么还要在学校孜孜不倦地学习呢？我们实际上一直在学习一种学习的方法。

64、牌桌，四面有抽屉，把准备输的钱都放到里头

65、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

66、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

67、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

68、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

69、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

70、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

71、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

72、今天我们渐渐知道人定胜天的局限，这个局限有两个坐标，一个是时间，一个是空间。在时间前，我们的胜利是短暂的一瞬；在空间面前，我们的胜利是渺小的一点，知道这些，就感叹天之伟大，人的愿望可笑。

73、据说人类开始进入读图时代，这是非常可怕的行为，会让人类进步的脚步就此终止，甚至倒退。人类站在历史的转折点上，自身看不见自身的困境，如同我们自生到死，从哪一天走下坡路的，谁也不知。

74、年轻的时候"伏案急书"——不是睡着了就是写检查呢、

75、对于茶，解渴解暑解乏解腻是第一位的，解忧解闷银愁解悟是第二位的，但第二比第一享受。

76、爱就是教育，没有爱便没有教育。

77、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

78、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

79、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

80、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

马老师的经典语录 5

81、学高为师，身正为范。

82、马老师说他买了个桌子12022美金，和卖方倒两杯酒，咱俩一人一杯，咱俩这生意就算做成了，现在我告诉你，我是花60块钱买的！

83、皇上睡觉也打滚

84、人的寿数是以生命的形式体现的，生卒两个时间是人的寿数。中国古人尊重生命的开始，遂将年龄加上怀胎十月的一个虚数，就是我们常说的虚岁，其实虚岁不虚，实实在在的一个生命。

85、书本身是知识的载体，当知识攀上高枝，依赖网络或其它能更好地生存时，书作为文物，会像竹简一样载入史册。

86、教师就是要敬业爱生。

87、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

88、捧着一颗心，不带半根草去。

89、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

90、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

91、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

92、这好事也得往名人身上赖，当然了这坏事也得往名人身上赖

93、我估计现在能买个电视厂我估计

94、说苏轼在院子里乘凉的时候，首先，古代没有电视，要是有电视也不出去了，就在屋里看电视剧了，看百家讲坛了！我们现在也可以有这样的生活，出去让蚊子咬的全是包

95、你看着女孩挺漂亮，但是脾气大。追，追到家，天天摔锅砸碗，你受不了！

96、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

97、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

98、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

99、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

100、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

马老师的经典语录 6

101、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

102、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。

103、一塌清风里

104、对于茶，解渴解暑解乏解腻是第一位的，解忧解闷银愁解悟是第二位的，但第二比第一享受。

105、到门口一人发一小纸条上面写着“此塔是紫檀的”

106、把一切知识教给一切人。

107、对所学知识

108、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

109、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

110、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

111、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

112、老老实实做人，认认真真教书。

113、年轻的时候"伏案急书"---------不是睡着了就是写检查呢。

114、书本身是知识的载体，当知识攀上高枝，依赖网络或其它能更好地生存时，书作为文物，会像竹简一样载入史册。

115、马先生，我那椅子现在特新。

116、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

117、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

118、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

119、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

120、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

马老师的经典语录 7

121、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

122、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

123、人的寿数是以生命的形式体现的，生卒两个时间是人的寿数。中国古人尊重生命的开始，遂将年龄加上怀胎十月的一个虚数，就是我们常说的虚岁，其实虚岁不虚，实实在在的一个生命。

124、刚才去马老的博客看了看，看到那句

125、我们读古书，常常困难重重，障碍多多。这不是古人笨拙，而是今人无知，历史的长河中，文明在筛选中淘汰，多数消亡，少数滞留；这滞留下的包括抽象符号组成的书，后人的任务是将书再度翻译，重现历史真实，审视文明。

126、你今天所处的社会不是专门为你一个人设计的，除了你爹妈，顶多还有个对象，没有人哄着你玩，把你举上天。凡是举你的人，一定怀有不良动机，而这类人更不易相处，人心叵测。

127、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

128、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

129、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

130、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

131、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

132、教师的人格是教育的基石。

133、说苏轼在院子里乘凉的时候，首先，古代没有电视，要是有电视也不出去了，就在屋里看电视剧了，看百家讲坛了！我们现在也可以有这样的生活，出去让蚊子咬的全是包

134、你看着女孩挺漂亮，但是脾气大。追，追到家，天天摔锅砸碗，你受不了！

135、我们的民族一定要到最后时刻，才会爆发出超常的力量。

136、当你在一人独处时，手捧一本心爱的书，所获得的乐趣无法用语言描绘。

137、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

138、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

139、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

140、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

141、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

142、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。