人道名言名句 有关人道主义的名言

好的口才与优雅的谈吐，都离不开优美经典的句子，离不开好句的积累。

有关人道主义的名言 1

1、你可以对他们极端冷淡，可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步；如果他们老是寸步不离地跟着你，你可以不理他们，甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡，但是假如你的工作、学习和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你这一边，决不会背弃你。

2、风度和皱纹结合的时候极可爱。愉快的暮年有种说不出来的澄光。

3、科学到了最后阶段，便遇上了想象。

4、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

5、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。

6、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。

7、我深信每一个教师都会遇到这样的问题：教师有权利干涉学生性格的发展，并予以指引使向应走的方向去发展呢？还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢？我以为，问题应该这样解决，那就是：有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力，把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。

8、如果行人间我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也买尽可能地尊重一个人。

9、在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。

10、我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，——我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显着的地位。 (学造句网)

11、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。

12、世界上最超凡入圣的事，莫过于处在权力顶峰的爱情了!

13、只有在儿童已经养成对人们私生活应有的态度，只有在儿童对若干事物已经习惯于保持处女般的缄默，也就是说，只有在儿童年龄日渐长大的时候，才可以和他们谈性生活。

14、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

15、人在相爱的时候，最美妙的是缄默的时刻。在这个当口，你好像在把爱情堆积起来，然后爆发成甜蜜的碎片。

16、教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。

17、性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。

18、人的面孔常常反映他的内心世界，以为思想没有色彩，那是错误的。

19、大人物爱干什么就干什么，小人物能干什么才干什么。

20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

有关人道主义的名言 2

21、在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯;在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。

22、“拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。

23、不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那末除了蔑视之外，你永远不配得到什么。

24、你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。

25、坚持真理的人是伟大的。

26、在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。

27、教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作。

28、人类的心灵需要理想甚于需要物质。

29、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。

30、在性教育问题上具有决定性作用的，不消说，不是专为性教育预定的某些个别的方法，而是教育工作的全部范畴，即教育工作的整个内容。

31、释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的`也是人心。

32、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

33、信任——这是头等重要的法律。

34、上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。

35、道德是真理之花。

36、即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。

37、你能知道我对你的爱情是怎么回事，那是火，是烧熔的铅，是一千把插在我心上的刀子啊!

38、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

39、爱情应当使人的力量的'感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。

40、我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。

有关人道主义的名言 3

41、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

42、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追

43、教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着、变化着。

44、一个嫉妒的人就是一个贪婪的人。

45、性教育还应当包括培养对于性问题的真诚尊重，即所谓纯洁的态度。约束自己的情感、想象和正在产生的欲望的能力。是一种最不可缺少的能力，这种能力对社会的重要性还投有充分地为人所重视。

46、假如一个学校里有这样的教师集体，在这个集体里的每个教师看来，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教师个人的成功只放在第三位，那末在这样的集体里才会有真正的教育工作。

47、狂乱的欲望，虽心醉神迷，却是烂泥!

48、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

49、在集体中，通过集体而进行教育。

50、困苦能孕育灵魂和精神的力量。

51、人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同，其中就包含性教育目的的不同。

52、我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。

53、孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。

54、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。

55、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。

56、威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。

57、爱……去寻找爱，给人以快乐，也从中获得快乐。

58、性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢？

59、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

60、生活就是面对微笑。

有关人道主义的名言 4

61、在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方，在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力，在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方，在不善于命令同志（这是一种难事），或者不善于服从同志（这事更难）的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。

62、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

63、知识是人生旅途中的资粮。

64、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。

65、以溺爱对待儿童，只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。

66、坚信我们被爱是生命的至乐。

67、性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。

68、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

69、最高的圣德便是为旁人着想。

70、笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。

71、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。

72、最无情的深渊是爱情。即使能在海难中幸免的人，也逃不过她的引诱……

73、他们纯洁的拥抱，胜过千言万语。

74、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。

75、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

76、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

77、只有在学会用十五种至二十种声调来说“到这里来”的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种格调的时候，我就变成了一个真正有本领的人了。到了那个时候，我就不怕有谁不肯接近我，也不怕觉察不到我所需要觉察的东西。

78、教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。

79、非物质的爱情永远存在，因为携带它的生命不会死。是灵魂在相爱，而不是肉体……

80、学校是郑重讨论性的问题的地方，是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方，也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。

81、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

82、谨慎比大胆要有力量得多。

83、家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。

84、我们所说的高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、沉默寡言、实事求是、不辞劳苦。——这才是最能吸引孩子们的东西……

85、人类第一种饥饿就是无知。