不服输的语录 不服输的名言
实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结。
通过阅读实验报告，使人们对该实验研究有全面系统的了解，为他们评判、接受或应用这一实验研究成果提供依据，对实验的总结与推广起着重要作用。
基本框架结构包括：题目、前言、方法、结果、讨论等五个部分。
不服输的语录
提纲挈领地显示该项研究的直接目的、针对性，在教育理论与实践中的价值以及在国内外同类研究中所处的学术地位。
主要内容包括：
1. 提出问题，表明研究的目的；
2. 通过对有关文献的考察，说明选题的依据，课题的价值和意义；
3. 目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；
4. 该项研究所要解决的问题以及研究的理论框架。
三、方法：阐明实验研究所使用的研究方法，以便对整个研究过程的科学性、客观性加以评价鉴定。
也就是说，要让别人了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，以评价实验研究的科学性和结果的真实性、可靠性。同时，也方便他人用同样的方法进行重复实验。
基本内容包括：
1. 研究课题中出现 的主要概念的定义和阐述；
2. 被试的条件、数量、取样方法；
3. 实验的设计，实验组与控制组情况，研究的自变量因素的实施及条件控制等；
4. 实验的程序，通常涉及实验步骤的具体安排，研究时间的选择；
5. 资料数据的搜集和分析处理，实验结果的检验方式。
四、结果：是研究报告的主要部分，要求简要地说明每一个结果与研究假设的关系，将研究结果作为客观事实呈现给读者。
基本内容包括
1. 对研究中所搜集的原始数据、典型安全、观察资料，用统计表、曲线图结合文字进行初步整理、分析。即有对定性资料的归纳，又有对宣资料的统计分析等。
2. 在对资料进行初步整理分析基础上，采用一些逻辑的或统计的技术手段，得出研究的最终结果或结论。
结果部分的撰写要求
1. 叙述的是作者本人的实验研究结果 ，以准确无误的数据资料说明问题，以陈述事实为主，不应夹杂前人或他人的工作成果，也不 应外加研究者的主观议论和分析，从而保证结果的纯洁性、客观性和准确性（强调实事求是，真实可靠）。
2. 定量与定性分析相结合。对数据资料，不仅要严格核实，注意图表的正确格式，而且要采用一定的统计分析技术，从数量变化 中提示出所研究事物的内容在必然关系，而不是事实的罗列。
3. 资料翔实，层次清晰，前后连贯，文字准确简明。结论是建立在对研究所搜集事实材料 的客观分析、比较、综合、归纳基础上，必须 是严谨的、科学的、合乎逻辑的论证，切忌夸夸其谈、任意引申夸大。
五、讨论：对研究结果的含义和意义进行评价。
研究者根据研究的客观事实和结论，结合自己的认识与了解，通过分析思考，讨论和分析与实验结果有关的问题，对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想。
基本内容包括
对实验结果 进行理论上的分析和论证。
对本实验研究方法的科学性和局限性的探讨。
提出可供深入研究的问题以及本实验研究中尚未解决或需要进一步解决的问题，对未来的研究以及如何推广研究提出建议。
参考文献和附录：在报告的结尾，需注明研究报告中所直接提到或引用的资料来源。
