孩子金典语录 李玫瑾经典育儿语录25条
李玫瑾老师是中国人民公安大学的教授，被称为“中国心理犯罪画像第一人”，长期专注犯罪心理和青少年问题的研究。
在研究犯罪心理学过程中，李教授发现成年人的很多行为都和早年成长环境、家庭教育有很大的关系。因此她提出心理抚养这一概念，希望家长们能重视孩子心理健康，教育好孩子。
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孩子问题往往是成年人造就的，孩子每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。
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成年人的心理问题，根源都在早年。所以孩子教育要趁早。
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儿童心理发展有关键期，0-3岁是依恋期，因此母亲一定要帮助孩子形成安全依恋，这对孩子一生至关重要。
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孩子一岁前，甚至三岁之前，最好由母亲亲自抚养。人在生命的早期是很无助的，他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。认人是最早的情感现象，也叫依恋，由此父母才获得抚养孩子的心理资本。
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家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理抚养。给孩子挣钱的时间，不如自己陪孩子的时间；给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。
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人性的教育大于智力教育，性格才能真正决定命运。
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一定要善待自己的孩子，一个人如果小的时候没有被善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。
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真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
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孩子提的要求不合理，他的东西不能给他，怎么办？做到四个不要：一不要骂；二不要打；三不要说教，这个时候说什么孩子都听不进去，在他耳边的都是噪音。第四，你不要走开，他闹给家长看 ，所以你一定要看着他闹，温柔而坚定的拒绝。
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你对孩子说话的语气，决定了他对你的态度。如果你用尊重的语气，那他就对你尊重；如果你不尊重他，他就不会尊重你。
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挫折忍耐力和意志力有关，而意志力培养不是靠智力，而是靠体力，所以在孩子小的时候，多让他做一些体力活。
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孩子6岁之前管什么呢？很重要一点，就是几个问题，克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折。6岁时候说不行，他大不了在地上打滚，可是你等他12岁再说不行，他可以拔腿离家出走，他可以说你不答应我，我就跳楼。
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人在早年，吃的苦越多，他到后来承受力就越好。除了他可能暴力一点，有些事情容易暴力，但他绝对不会有天有地，遇到挫折就去跳楼自杀。尤其家里有儿子的，一定要苦着养，千万不要照顾太周到。逆子很多时候是百依百顺造成的。
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二胎家庭两个孩子发生争执怎么办？把教育的重点放在大的身上，不要放在护小的上面。只要发生争执，比如吃的，你可以对老大说这个吃的是你们俩的，你来决定怎么分，如果他都吃掉了，没关系，你就看着他。下次你还交给他，在这个过程中他就知道了爸爸妈妈挺在乎我的感受的，既然我决定，我也不能亏着弟弟妹妹，这样老大就在这个过程中成长了。
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要让孩子“参与”到家中的大事，不管他什么样的学习状态，家中的大事都要告诉他，听他的意见，让他做一点没有坏处。
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天生我才必有用，人的成功在于他的自信，孩子学习很重要，但是不是唯一。老师有一个分数线有一个任务，作为家长，我们要顾及孩子的全面发展。分数是老师管的，父母要管的是孩子你上学快乐不快乐，有没有人欺负你，有没有遇到什么困难，我可以帮助你什么。
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进入青春期父母要少说话，改变唠叨，关键时刻说几句即可，无需孩子承认错误， 改“要求和命令”口气变“商量”口气。将孩子视为自己的“同事”或“朋友”尊重待之。
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青春期的孩子，教育一定要有方法。我们话有时候只要说到了，孩子知道了，你就不要非得让他承认错误。青春期的孩子让他承认错误是很难得。不要和孩子争执到底，那吵到最后反而会让孩子对你不恭敬。
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天生我才必有用，人的成功在于他的自信，孩子学习很重要，但是不是唯一。老师有一个分数线有一个任务，作为家长，我们要顾及孩子的全面发展。分数是老师管的，父母要管的是孩子你上学快乐不快乐，有没有人欺负你，有没有遇到什么困难，我可以帮助你什么。
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关注孩子最好的朋友和家庭背景，孩子最好的朋友往往是孩子最大倾诉者，也是对孩子影响最大的人。观察孩子最好的朋友的行为，是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好，你也可以问问孩子认为朋友的优缺点，表达你的意见就好。
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孩子青春期的时候，跟他讨论人生真谛。也就是说，问他人生最重要的是什么？
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孩子迷上网络怎么办？千万不要说那网络是坏东西。网络是导火索，，真正的炸药不是网络，是你孩子心理上的问题。什么问题呢？很简单，痴迷。痴迷的一定是回避现实的一些东西。你让他兴趣多样，生活有趣，他不会沉迷网络。
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孩子早恋怎么办？作为家长的要聪明一点，不要僵持，不要目光对视去训斥，目光对视，一般关系肯定闹僵。遇到这种情况，建议你用最传统的一种方式文字交流，比如写一封信。还有就是给孩子充分信任，让他把握分寸。
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性话题的交流：不要回避与孩子该话题的交流；要和孩子共同讨论异性吸引人的特质；保持家中异性亲人的接触；告诉孩子性交是怎么回事；可以通过书信交流。
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给孩子灌输法的意识。当孩子14-16岁生日时，告诉他：将需要对自己负哪些责任？当他遇到来自社会的麻烦时，告诉他：法律的意义首先是保护，如何寻求合法手段解决生活难题。
