文玩的唯美句子

关于文玩心得的范文

文玩心得

一个接触文玩不久，在文玩这么浩瀚的海洋里面还如同初生的小孩童，对文玩有这样的认识，快来看看吧~~

很多的人基本都不理解有些人每天都要带着串子、珠子，兜里还揣着文玩袋、刷子，不明白花着成百上千的价钱买这些东西是为了什么。 什么是文玩？！其实，文玩是这样的一种东西：

是自己通过把玩一样可以承载岁月的东西，去记录下我们岁月流淌的痕迹。

不管是昂贵的玉石、蜜蜡、松石，还是便宜的苦楝子、酸枣核、菩提根。

随着自己一点点的玩，一颗颗珠子的盘，在其中感悟到一些东西。 文玩何尝不是生活的一种乐趣。

一个文玩过来人的肺腑良言

我是一个接触文玩并不久的人，在文玩这么浩瀚的海洋里面我只是个初生的小孩子，需要我学的东西还有很多很多，在这里我来的时间也不长，算是个绝对的'新人。

但是随着自己一点点的玩，一颗颗珠子的盘，在其中也感悟到了一些东西，在这里想跟大家唠唠。说的对与不对，大家多多谅解。

一、文玩是什么？

我是做媒体行业的，周围的同事基本都

不理解我每天带着串子、珠子，兜里还揣着文玩袋、刷子，花着成百上千的价钱买这些东西是为了什么。

经常有人问的一个话题就是“你玩这东西能干啥？能值钱？”

在我看来，文玩是这样的一种东西：

“是您自己通过把玩一样可以承载岁月的东西，去记录下我们岁月流淌的痕迹。”

不管是昂贵的玉石、蜜蜡、松石，还是便宜的苦楝子、酸枣核、菩提根。 他们在我们的手里、身上，陪我们走过喜怒哀乐，岁月流年。我们的喜怒哀乐改变了他们的容貌，他们容貌记录了我们的成长和沉淀，仅仅如此，没什么太大的意义。我不修佛，在这里也没资格谈论宗教层面的东西，我仅聊文玩给我的乐趣。

而对于那些不懂文玩的人，请不要跟他们理论、教育甚至争吵，理解就多聊聊，不理解就一笑而过，没什么的。请不要认为人家误解你，每个人都有不了解的圈子，就像有人痴迷于足球，有人痴迷于写作，各有各的爱好，不要彼此左右，而要彼此理解，包容。

我不知道大家盘玩文玩都收获了什么，至少对于我来说：在盘玩文玩之后，我的脾气收敛了很多，因为盘玩的时间里我通过思考，悟了很多东西。

在盘玩文玩之后，我的性格随和了许多，因为周围玩文玩的人大都温文随和，没什么棱角。

在盘玩文玩之后，我成熟了很多，我开始知道欣赏和品鉴岁月的痕迹，他们是那么的美丽。

初中作文玩笑

玩笑

她的眼里闪着泪水，她的委屈，又有谁懂。

到底是她的玩笑开得太大了，还是这段友谊，如此地不经玩。

又或者，倘若当初不开这么一个玩笑，会不会就把这件事避免了。

——题记

傍晚时分，大家在教室练习舞蹈，为元旦晚会做准备。可能是舞蹈多少有点难度，学累了，大家便去休息了。

许是有些无聊吧，她像往常一样，忽然走到小A后面，把小A那绑头发的头饰扯了下来，小A随即便以披头散发模样出现在我们面前。

这是一个玩笑，大家都知道，可小A不知道怎么了，许是当真了罢，忽然间哭了起来。小A的泪水滑过脸颊，一滴一滴的掉落在地上。大家看到小A哭了，都上前去安慰小A。她，更是出手无策。

“怎么哭了你，好了好了，没事了，不就扯了一下头发吗，没事的。”大家安慰道。

“对不起，我不是故意的，别哭了好吗？”她央求道。她握着小A的手，满脸是歉意地说道：“对不起，我只是想开个玩笑，我没想到会是这样的，对不起。”

小A毫不犹豫地推开她的手，伤心地说道：“开玩笑也不至于这般吧，非得扯别人头发，真不知道，你们为什么对我的.头发那么感兴趣，老想它披开来。”

“就是，好啦好啦，别哭了，都怪她，没事找事干。”大家都好像站在小A那边，为小A讨公道。

可小A的眼泪还是不止地流。

“对不起。”她小声地说道。

她祈求能得到小A的原谅，但小A却不怎么想理会她。

“哎呀，你就别烦小A了，都怪你，别的不玩，非得弄别人头发！”其中一个女同学生气地斥责道。

她听到大家这么斥责她，顿时感到很委屈，独自走到走廊那儿。

她只是想开个玩笑，却没想到付出的代价会如此大。

不知为何，天忽然下起雨来。雨丝如一根根细针，伴随着一阵阵的寒风，扑打在她的身上，却刺痛在她的心里。

她的脸颊上，不知是雨水或是委屈的眼泪，却早已融为一体。

友情，或许像一块巨大的石头，坚不可摧；友情，或许像一个脆弱的瓷娃娃，碰一下就碎了。

或许当初，不曾应该开这么一个玩笑；是不是说明，友情如此地不经玩。

《文玩核桃》阅读答案

瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃。核桃质硬,壳上有自然孕生出来的纹样,捏在掌心里,不停地摩挲着,刺激着掌上的穴位,据说能防老年痴呆。这核桃若经人长久把玩,留下了古人的手泽,也可以当文物了。有人爱好收集这种核桃,当古董赏玩,故称之为文玩核桃。

傅三是在四十岁后开始玩上的。祖上留下来一只核桃,色泽赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏着些什么,一看就知年代久了。这核桃,个大,纹路深,圆形略扁,坊间称“大灯笼”,是收藏人的最爱。据家里长辈说,它曾是贡物,本有一对,是分不清你我的双胞胎。另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了,实在是可惜了!

因此,傅三的收藏有了目标,就想找到那只配对的。好些年下来,钱也折腾掉不少,大大小小、成双配对的也弄到一些。但祖上丢失的那一只,在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病。

这天傍晚,傅三溜达到新居附近的一片绿地里,一群人正围住一白须老者。老人八旬模样,声气颇足,边说笑边摩挲手中物。这一瞧,傅三的眼一下子像被电击中,胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物,正是傅三心头多年来的念与想!

傅三一步步地接近,渐渐地,与老人熟了。某一天,傅三备下酒菜,邀老人来家叙谈。酒酣耳热时,傅三转身捧出一只木匣来,掀开盖,大大小小的文玩核桃出现在老人眼前。傅三说,这是十多年收藏下来的。老人叫了声好。傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣,开了匣盖,老人的眼热了起来,这一只核桃竟与他手上的一模一样,纹丝不差!

傅三红着脸,把心摊开了,说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来。老人不言不语,继续喝酒吃菜,半晌,才吐出几句话:小老弟,听没听说过君子不夺人所爱呀?我也好这物,照我的.心思,也想出个价,把你的这只归了我,可我没言语呀!

傅三的脸一下子红到耳根!傅三想,这话厉害呀!再细想,觉得老先生毕竟做人做得比他有境界,静下来心里便生出些惭愧来。此后傅三再没勇气提这事了。只是宝物亮了相,傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下,在人面前露露脸。有时呢,与老人聚在一起时,也让这一双宝贝暂时在同一双手里,拿捏拿捏,把玩把玩,然后再各归各。

傅三与老人的友谊渐深,两家常走动,俩人常聚在一起谈古论今。又过了些年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一个女儿又在外地,傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活。某一天,老人病重,躺在床上,对傅三开了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圆我一个愿,把你那只核桃放我这儿,让我成双地玩几天,行不?

傅三没想到老人会开这个口,沉吟了一下,心想,就当他是自己爹吧,临死的老人,让他高兴一点吧。于是赶紧回家把核桃取来,塞到老人手里。老人握着核桃脸上露出笑,对傅三说:小三啊,人活不过物,我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样,傅三一阵心酸,忙岔开话题说些宽慰话。

临终前,老人的女儿赶了回来。大家一阵手忙脚乱,谁知道老人手里的那对核桃竟不见了,大家都说没看见。傅三叹着气,帮着老人女儿料理完丧事,想起这对核桃,心里难免发堵,但也只能宽慰自己:权当它是陪老人去了。

过了几天,老人的女儿找到傅三,端来一只瓷匣子。匣盖打开,傅三一下子跌入梦中!匣内竟一溜齐摆着四只形状、大小、纹路、色泽恰似一个模子里倒出来的“大灯笼”!脑筋转过弯来,傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料得到呢!傅三大叫一声:怪哉!老人女儿说,匣里留着老人的遗书,遵从父命,全留给你的。

傅三的眼泪汩汩涌满一脸,把瓷匣捧在胸口好半天。平静下来,他只拈出两枚,另两枚让老人女儿收着,理由是：满易亏。

19.请简要分析小说标题的作用。(4分)

20.请分析文中划线的句子分别表现了人物怎样的心理。(4分)

(1)老人不言不语，继续喝酒吃菜，半晌，才吐出几句话。

(2)傅三的眼泪汩汩涌满一脸，把瓷匣捧在胸口好半天。

21.小说倒数第二段情节设计出人意料，请分析其艺术效果。(4分)

22.小说的主人公是老人还是傅三?请说说你的理由。(6分)

试题答案：

19.(4分)文玩核桃是小说的线索，贯穿全文(或者：统领全文，引发读者的阅读兴趣); “文”字暗含玩出文化，玩出境界，体现了小说的文化内涵。(每点2分)

20.(4分)(1)对傅三的要求有所戒备和不满，舍不得出让。(2分)

(2)对四胞胎的赠予感到震惊，被老人的深厚情义感动进而产生崇敬之情。(2分)

21.(4分)核桃是“四胞胎”的情节设计对前面的核桃是“双胞胎”的思维定势给出了出人意料的突破，使小说异峰突起;也对老人的 “吝啬”进行了彻底的颠覆，感人至深，体现了人性的美好。(每点2分)

22.(6分)(观点明确1分，结合情节分析3分，结合主题分析2分)

示例一：主人公是老人。

傅三在明处，老人在暗处，傅三爱核桃，老人更爱;傅三在找丢失的第二个核桃，老人在找失散的第四个核桃。老人没开口收买傅三的核桃，体现出老人君子不夺人之爱的收藏家境界。老人在临终之际没有夺人所爱，而是用四个核桃加倍报答了傅三的知遇之恩，体现出老人“玩”物的确玩出了“文”的境界，使老人的形象熠熠生辉，很好地揭示了玩物与做人的主题。因此我认为老人是小说的主人公，而傅三是老人的陪衬。

示例二：主人公是傅三。

故事由傅三寻找核桃开始，到巧遇老人找到双胞胎核桃，再到收买不成因核桃成为朋友，到最后成全老人心愿为老人送终得到老人慷慨赠送，傅三参与了整个故事的来龙去脉。同时随着故事的发展，傅三的性格不断发展变化，由想方设法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃满足老人遗愿，到最后核桃不见了心里郁闷依然帮助老人女儿办完后事并宽慰自己，表明在他心中与老人结下的友情已经超越了核桃的分量，体现了傅三终究不负朋友一场的金子一般的可贵品格。小说借此讴歌了情义价更高的中华源远流长的古道热肠，暗扣题目中的“文”字。因此我认为傅三是小说的主人公，老人是陪衬。

小学作文玩陀螺

小学作文玩陀螺1

想知道这段时间里，我们小区流行玩什么吗？我来告诉你们吧！是玩陀螺。

陀螺是圆锥形的，但是色彩各异。陀螺玩法：是把齿条插进发射器里，再把齿条一拉，陀螺就转起来了，而且我们玩得陀螺类型众多，比如：烈风天翼、黄金火焰、火舞九天等等。各个陀螺的攻击环也不一样！

每天我们下午到小区里玩陀螺时，大家都喊“三，二，一，发射！”一个个陀螺像飞速旋转的车轮，也像一朵朵盛开的美丽花朵。激战开始了！“叮！”唐昊的飞天法杖和刘仁洋的烈风天翼相撞了，两个陀螺的旋转速度明显变慢了，“啪”的一声，刘仁洋的烈风天翼撞上了墙，趴在那里不动了。唐细的陀螺则被我的的陀螺撞了十几下，壮烈“牺牲”了。第三个停下来的是我的陀螺，最后只剩下唐昊的飞天法杖和陈伟涛的极地金盾了，不知是因为唐昊的陀螺质量好，还是陈伟涛的技术差，飞天法杖竟然把极地金盾撞散了架。唐昊捡起他的宝贝得意地挥手做了个“V”形，脸上是笑逐颜开。

你看见了吧，小小一个玩具中居然也有学问。其实，做事情也一样，只要你肯开动脑筋，动手去做，用眼去观察，坚持不懈地做下去，就没有什么困难解决不了了。

小学作文玩陀螺2

我家里有许多玩具，有变形金刚、小汽车，还有陀螺。但我最喜欢的还是妈妈国庆节送给我的陀螺。

妈妈一共送了我四个陀螺，每个陀螺都有自己的名字，它们一个是烈风天翼、一个是黄金火焰、一个是青蓝冰伞、一个是极地金盾。它们各自都是由五个部件构成的，其中有战神盖、战神环、攻击环、中轴和陀尖。

它们各自都有自己的优点。黄金火焰攻击力高，烈风天翼平衡力高，青蓝冰伞的持久力高，极地金盾防御性高。有好几次比赛，差点都没有分出胜负，不仅如此，陀螺还可以随意改装，操作起来非常简单。

有一次，我和同学黄涛比赛玩陀螺。只听见“呲”的一声，我的陀螺就像一股“龙卷风”，在黄涛的陀螺旁一不停地转。这时，黄涛的陀螺也开始转了起来，却被我的陀螺重重地打了一下，接着就飞了出去。过了一会儿，黄涛的陀螺就停止转动了。我开心地说：“我胜利了！”站在一旁的黄涛显现出一副不服输的样子，气急败坏地说：“不可能，这个一定是假的。”我们都哈哈大笑起来。

陀螺真好玩，它给我带来了很多快乐。

小学作文玩陀螺3

我有一些心爱的陀螺，它们形态各异，各有各的优点。有的耐力强、攻击力弱，有的攻击强、耐力弱。

周末我做完作业，拿出五彩缤纷的陀螺，玩起了陀螺大战。当我把陀螺放在地上，用大拇指和食指用力一转，它就飞速旋转起来。接着，我连续旋转了几个，五颜六色的陀螺旋转着，相互撞击着发出“噔噔”的声音。

这一边，绿色的陀螺撞向蓝色的陀螺，蓝色的陀螺就像一只温顺的小绵羊，一点也不反击，速度越来越慢。那一边，红陀螺就像一头狂躁的狮子一样，猛扑了上来，把紫陀螺打得落花流水，满地找牙。就这样，一个个陀螺被打败了，最后，只剩下绿陀螺和红陀螺。

决战开始了，红陀螺和绿陀螺互不相让，我仿佛看到《西游记》里，孙悟空打妖怪的场面。红陀螺变成了妖怪“红孩儿”，一会儿拿起矛qiāng，一会儿吐出熊熊火焰，使出种种招数。而绿陀螺则变成了“孙悟空”，舞动着金箍棒，紧追不舍。终于，红陀螺被绿陀螺打败了，倒在了地面上，一动不动。我给绿陀螺取名“陀螺之王”。

陀螺真好玩，就像我的好朋友，它给我带来了无穷的乐趣！

小学作文玩陀螺4

放假了。终于可以放松一下了。来到楼下玩耍，看到小朋友在玩陀螺。随着不时的抽打它，陀螺丝毫不敢懈怠，飞快的旋，展示她漂亮的舞姿。 妈妈看到后，也给我买了一个。陀螺是用木头做的，上面是粗粗的圆柱，下面是尖尖的小脑袋，在尖角处镶嵌了一个小钢珠。那小钢珠像是一只圆圆的眼睛，在阳光的照射下，闪动着耀眼的金光，像是向我发出挑战的眼神。 我也学着其他小朋友的样子，把陀螺用鞭子绕好，用力一拉。那陀螺翻滚着打了几个滚，然后又躺在地上一动不动。“哼，给我耍死鬼，不是叫打不改么，今天我就要打改你。”我不断的抽打它，可是它除了被我打得浑身翻滚之外，就是不肯展示它的才华。他大概今天就是“死猪不怕开水烫了。”我也没招了，整个人像泄了气的皮球。 这时爸爸来了：“我来教你，要先把鞭子一圈一圈仔细地绕在陀螺上部。把它放在一块平坦的地方，为它提供一个舞台，然后用手拿鞭杆向前猛的一拉。”果不其然，陀螺听话地旋起来。我也按照爸爸的做法试了几下。“成功了”，我欢呼起来，随着我的欢跳，陀螺像似配合一样跳起了优美的圆圈舞。 最后爸爸对我说：“无论做什么事，都要找窍门，学方法，只要方法对了，问题就解决了。”

小学作文玩陀螺5

生活中有很多好玩的事情，其中，我觉得最好玩的是玩陀螺。

那一次，我叫妈妈给我买了一个陀螺，它叫“爆旋飞龙”。拿到“爆旋飞龙”，我急不可待地看起了说明书。噢！陀螺原来是这样玩的，首先把长绳插入陀螺的旋转器里；然后把陀螺安装到旋转器上；最后用力把长绳拉出去，陀螺掉在了地上开始旋转起来就大功告成了。比赛的时候，只要把对方的陀螺撞得停下来或撞飞就赢了。

我听说堂弟买了个名叫“极天神虎”的陀螺，很想跟他较量一下。碰巧，他来我家，还把比赛陀螺的战斗盘也带了过来。这下我可来劲了：“听说你陀螺技术很好，打遍天下无敌手，我们来决斗吧！”他说：“来啊！我才不怕你呢！”话音刚落，我们各自迅速地装好了陀螺。我喊：“三、二、一，放！”陀螺掉了下去。“爆旋飞龙”和“极天神虎”厮杀在一起，爆发出一阵阵金属撞击的嘶嘶声。“极天神虎”飞速旋转，拼命朝我的“爆旋飞龙”挤压过来。我急出一身汗，弯下腰朝“爆旋飞龙”大喊：“加油！‘爆旋飞龙’你一定能行的！”它似乎听懂了我说的话，灵巧地沿着战斗盘的边缘躲了过去，又旋过来撞向对方，好像要拼尽全力把对手撞飞。“极天神虎”又一次跟“爆旋飞龙”撞在一起，“龙”和“虎”又一次凶猛地博斗起来，“爆旋飞龙”又和“极天神虎”纠缠在一起，向“极天神虎”发出了致命的冲击。“极天神虎”刚开始的爆发力消失了，后继不足使它显得体力不支，此时完全不是“爆旋飞龙”的对手，“爆旋飞龙”凭着稳定的力量一口气把“极天神虎”撞飞了。看着跌跌撞撞的停下来的“极天神虎”，堂弟却毫不沮丧，他说：“我输了，不过我下次一定会彻底的打败你。”说完，我们哈哈大笑起来。

在游戏中，陀螺那种毫不停息、坚持不懈的精神，真值得我们学习啊！

小学作文玩陀螺6

玩陀螺陀螺可好玩了。每当我走过商店旁，都能看见那些各种各样的陀螺，它们有许多名称：“天蛇”、“天龙”、“白骨”、还有“巨无霸”等等……，好玩级了！不要光眼馋，我也买了一个陀螺。它全身是金黄色的，还贴有图画，边上像城墙一样一高一矮，把陀螺倒过来看，像是埃及的金子塔。陀螺是由四样东西组成，如果你想玩陀螺的话，就必须有这样东西，才能玩，一个是把子，一个是发动机，一个是发条，最后一个重要的就是陀螺。并且这些东西颜色也不同。玩陀螺的时候要先把子和发动机装在一起，然后把发条插入发动机内，最后把陀螺安在发动机底部，一切准备完毕后，用左手拿着把子，右手拿着发条，举着发动机离地六寸高，把发条使劲往外一拉，陀螺就会掉下来旋转起来，可好玩了！有一次，我看见有一群人围在那里，我就跑过去看，哇！原来是陀螺比赛，我好不容易才挤到人群的最中间，选手是两位小男孩，他们分别举着心爱的陀螺，一个是“天龙”，一个是“陀螺王”，他们一起喊：“开始。”两位小孩使劲一拉发条，陀螺就掉到地上转起来，瞧，那个带有白色刺刀的“天龙”，跟那金黄色的陀螺一碰，“嘣”的一声陀螺王被打到地上去了，“天龙”的主人洋洋得意，“陀螺王”的主人不服气，还要再打一场，大家议论纷纷，这次会是谁输呢？“天龙”和“陀螺王”又转起来，“天龙”围着边转，过了一会儿，“天龙”快停了，“天龙”的主人大声喊：“加油！千万不要停！”“天龙”好似听懂了主人的意思，又转起来了，“陀螺王”也不甘示弱，趁机往边上一靠，跟“天龙”相撞，两个都被打飞了，打平，但最终获胜的仍然是“天龙”，因为“陀螺王”再厉害也攻击不了“天龙”身上安装的防身武器。比赛结束了，人们热烈鼓掌，向“天龙”祝贺。这场陀螺比赛非常激烈，也有许多人来看热闹。陀螺的确好玩，但不能影响了学习，我最喜欢玩陀螺了。

小学作文玩陀螺7

世上种玩具叫陀螺，我记得三年级的时候，我们就有了一种奇葩的陀螺。

一开始，我们的陀螺是用透明胶和跳绳的'盖子组合成的，我们下课时椅子斗，我们差不多都会玩。当然玩得开心。

一直玩到五年级，五年级我们的陀螺更先进了，我见到我们班的“陀螺大师”在制作陀螺，我也想制作一个。我学着他，首先把一直没水的笔芯的笔头拔掉，再用透明胶把它中间包住如果你包得好就会厉害，如果包的不好就会很垃圾。我的第一个陀螺叫“黄金战神”，（因为它是黄色的）它至少可以转三分钟，那是我可是“全班第一”啊！

记得有一次，有一位同学向我发出挑战，我毫不犹豫地答应了。哟！他制造的陀螺还不错，攻击力强。但我可是防御和持久的啊，不小心我失手了，被他重重的打了一下，这一打不要紧，但我也差不多把魂吓出来了。因为我一直在“全班第一”，可不能给他打败了，那别的同学会嘲笑我连一个低手都打不败。最后我集中精神，和他打到了白热化阶段，我的陀螺突然使出“必杀技”把他撞得“屁股开花”，他的陀螺歪歪扭扭地转着。不一会他被我打得“遍体鳞伤”的陀螺倒下了。

后来我又做了一个让同学羡慕不已的陀螺，名叫“黑旋风”又名“暗绝帝王龙”。（因为他是黑色的）许许多多的同学想要，因为只有我才可以做出黑色的陀螺。我又进行了第二场战斗，刚一出场，有的被我打得“东倒西歪”，有的持久力不够我高而输了……可是有一个叫“猛犸象”的陀螺把我撞到了。我只好厚着脸皮继续改造了。后来我终于做出了一个“王牌”陀螺，它是以“黄金战神”和“黑旋风”的优点合成的。名叫“蓝魔帝王龙”。它攻守兼备，坚硬无比,就算从一百楼扔下来也安然无恙。后来我又跟“猛犸象”大战了一场，可就差一点就可以打败它了。我继续改正它的弱点--速度，我花费了九牛二虎之力终于改造成功了。我再次写下挑战书，他接受了，在这局残忍战斗力我胜利了。

如果你认真地去做一件事，你们一定会从中收获的许多的欢乐与开心。让我们动起来吧！

小学作文玩陀螺8

周五下午放学以后，我和妈妈在体育公园玩陀螺。瞧，我这陀螺高手是这样玩的？哈！我先把带刺的塑料绳子往陀螺上一穿，接着，往外一甩，陀螺立刻像斗志昂扬的将军一样，旋转起来。“哗哗！”妈妈不禁大声叫道。我们的欢呼声吸引了一个小男孩的注意，他好奇地走过来，看着陀螺飞快旋转着，小男孩眼里闪烁兴奋的光芒。于是，我决定和他玩一会，就问他：“我们一起玩，好吗？”他没有说话，害羞地跑开了。

过了一会儿，我看见小男孩在不远处玩皮球，于是，我主动跑过去帮他捡球、和他一起玩。为了拉近与他之间的距离，我还问了他几个问题，例如：你几岁了？上几年级了？虽然大部分都是他妈妈替他回答的，但令人高兴的是我们渐渐地熟悉起来了。最后，我问他：“弟弟，你想玩陀螺吗？”“ 想！”此刻的他一边像小鸡啄米一样点着头，一边大声地回答道。

“那你选择蓝色的陀螺还是黄色的陀螺？”我拿出陀螺问他。

“黄色的！”他从我手中拿走黄色的陀螺，开始在地上玩起来了。只见他一放手，陀螺就像喝醉酒一样，摇头晃脑地晃了一下，就趴在地上不动了。）

“哈哈哈！你还不会玩！”看他不会玩，差点把我大牙笑掉。

“弟弟还小，不会玩很正常。”妈妈和颜悦色地说。

“是啊！我怎么忘记了呢，弟弟还在上大班，我都上二年级了。”我拍拍脑瓜门儿，不笑了。“来，弟弟，我来教你玩，你像我一样，拿住陀螺的顶部，使劲一转，再松手，你看陀螺转起来了吧！”我边说边示范。他认真地看着，学着我的样子开始慢慢地练习转陀螺，他一松手，陀螺能转一圈了。

“弟弟，多练几次，会转得越来越好的！”我鼓励他。他听了点点头，反复地练了好几次，陀螺慢慢地能转几下了，他开心地笑了，我也笑了。

今天我真高兴，因为我教会弟弟玩陀螺了。

小学作文玩陀螺9

我和哥哥都非常喜欢玩陀螺。

我们玩的是战斗陀螺。陀螺的部件包含有陀顶、陀尖各一个，攻击环、副攻击环、副陀尖各两个。每个战斗陀螺部件的设计风格、颜色和尺寸都不同，就像穿着不同盔甲的武士。哥哥的陀螺是持久型的，我的陀螺是攻击型的。我和哥哥斗陀螺的战场有时在桌上，有时在地上，还可以在水上，经常会出现从桌上打斗到地板上这样两栖作战的场面。

只见，我俩怒目对视，一声“开始！”后，两个陀螺从桌子的两端冲了出来，猛地一下，撞在一起，弹开后又连撞了好几回合，争斗中发出了像武士在用刀打架似的声响。然后，他们像玩鬼抓人游戏那样追来追去。我说：“快追……”呀字还未出口，我的陀螺就跳到桌子底下去了，继续旋转着，速度开始有点慢了。我的陀螺眼看就要倒地而死，不知哪里来了一阵风，一阵像三只小猪里大野狼把稻草屋木头屋吹倒的风，把哥哥的陀螺吹倒了，我意外地盈了！

陀螺就是这样地好玩，还会出现无数的变化，每次结果可能都不一样。玩陀螺的过程中，需要我们勤思考，都观察，还要动手改造我们的陀螺。我和哥哥越来越喜欢玩陀螺了

小学作文玩陀螺10

今天，我和几个同学一起玩陀螺，玩陀螺。

中午，我们在走廊上面玩陀螺。我把绳子往陀螺上面绕了几转，然后，往外面甩了出去。陀螺一着地，立刻旋转起来。我称我的陀螺为龙骑士。它像飞一样地往前面冲去。它撞上了一个陀螺，把对方的陀螺，撞得向远处飞去。那只陀螺碰到了墙壁，被弹了回来。落到地面上的时候，横着滚了过来。它横着滚了一会儿就停了下来，死了！“啊，我的陀螺打败了你的陀螺。”那个同学不服气地说：“看我的，等一会儿我会把你的打败的。”

他拿起自己的陀螺转了起来。那只陀螺着地以后便向我的陀螺发起了攻击。可是，我的陀螺真不愧为龙骑士。它被撞击以后，动都没有动一下，还是照样旋转。而它的陀螺却被撞得倒退回去，翻倒在地上，又死了。

这一次，我高兴得拍手直笑。我说：“你们的陀螺都冲我的来吧！看看谁的厉害！”大家都向我的陀螺发起了攻击，一一冲了过来。我们指挥陀螺你撞来我撞去。最后，他们的陀螺都被我的陀螺击退，逃了开去。“哈哈，你们应该知道我的厉害了吧！还有谁不服气，请上来比试比试！”这一下，没有一个人再敢来和我的陀螺撞了。我自己一个人抽打着陀螺向他们一一发起攻击。我玩得非常开心。