师德格言 经典语录 精选我的师德格言

我的师德格言

1、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。(我的师德格言)。

2、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗？他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。

3、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

4、????这两年，我分管学校德育工作，经常组织家长学习，并开展专题讲座，给家长们分析讲解学生行为习惯的形成、心理品质的培养、家庭教育的方法、中考动态、考前心理准备等等，并向家长推荐家庭教育的好书，如《成长比成功更重要》(作者凌志军)、《好的关系胜过许多教育》(作者孙云晓)、《平凡的孩子也有春天》(作者鲁稚)、《好父母是学出来的》(作者戴奇林)等等，我自己也进行了认真的阅读和学习，受到很大的教育和启发。实践证明，一个教师如果是一名优秀的家长，并能够和家长一起学习、相互交流、相互补充、共同成长，那么不仅仅是提高了我们教师的育人水平，而且还可以提升我们的师德修养，促进学校和家庭的和谐发展。

5、1您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

6、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

8、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。(我的师德格言)。

9、　　博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

10、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。

14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

15、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

16、余心之所善兮，虽九死其所无悔!教学之所善兮，教好学生为之本兮!

17、　　真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

18、师也者，教之以事而喻诸德者也。(《礼记q文王世子》)

19、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

22、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

23、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

24、10)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

25、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！

26、教师是火种，点燃了学生的心灵之火.教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登.

27、2小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，就是我的追求。

30、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

32、　　为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

33、　　做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。

34、　　“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

36、　　师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

37、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。

38、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

39、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。