如何重新拿起书 如何再次拿起书
·阅读的本质
（1）“一段写下来的文字并不是一段高保真的录音，它的目的不在于重现一段谈话的声音，而在于把这段话进行编码，从而能够让读者从这段‘摘要’中迅速获取写作者的原意。”从纯粹的认知层面来说，这就是阅读的本质：编码和解码。这是一个双向交流的系统，就像电脑解码一串由0和1组成的字符，或者人体细胞繁殖时，基因链被识别和复制。”
（2）“文本是无声的存在，直到一个读者开始阅读它，它才会打破沉默。只有灵活的双眼接触那些书页上的符号时，文本才开始变得生动鲜活。所有的写作都依赖于读者的垂青。”
教育的本质本应是引导学生爱上阅读，而我们正和它渐行渐远
·阅读的态度该是怎样的？
（1）“人生苦短，书单漫长，如果你真的按照书中所列的单子一本一本去啃，那么你恐怕会从此视阅读为苦差，一点儿也不觉得好玩了”
（阅读应该是给你带来快乐的事情，如果一本书让你读的不快乐，那就没有必要继续读下去了，这一刻，我忽然觉得网上流传的种种书单失去了它们存在的价值和意义。真正意义上的书单不是别人给的，而是自己探索出来的。）
（2）“我相信人们快速地读书，是因为他们想要的不是阅读本身，而是“读完了”这个结果。”（是我本人没错……反思中-ing）
（3）“我们不需要担心分数和效率，因为我们是在兴致的召唤下阅读的。我们想读什么就读什么，想什么时候读就什么时候读，不需要借助谁的帮助，也不需要谁来评判”（这可能是最完美的阅读状态了。）
（4）“作为成年人，我们的目标不是热爱所有的书，也不是只去热爱某一类特定的书，而是在自我允许的有限范围内，尽可能广泛地阅读书籍。”（学海无涯，找到自己喜欢的方向才是最重要的。）
（5）“不要浪费时间和精力拿自己跟别人做比较，不管比较的结果会让你感到羞愧还是满足，因为我们都是旅人。带着宽厚的态度去面对你要读的书，别想着跟文本对抗，而是要尽力对它好一点儿；要出于自愿而不是被迫面对文本，就像它是来到你家的客人，从某种角度来说也的确如此。”
（6）“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只需大体涉猎者，少数则需全读，读时需全神贯注，孜孜不倦”——培根
最后，用书中的两句话收个尾：
“戴维·福斯特·华莱士曾经说过：“书籍的意义在于战胜孤独。”
“无论何时，选择做一个自由阅读者，开始这种全新的生活，都为时不晚。”
（阅读的终极目的是为了让你成为一个更好的人。所以，抛开所有的束缚、禁锢、陈词滥调……去读那些真正能够给你带来快乐的东西吧。）
文：摘自《如何再次拿起书》
图：来自网络
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