名人谈教师语言的名言汇总56句
名人谈教师语言的名言
1、所以才熏陶出
2、老师的代名词___
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
4、是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
5、可以讲个学生听，用这些名言警句激励学生
6、)关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
7、)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
8、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
9、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
10、李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11、桃李满天下
12、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
13、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
14、)师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
17、然而，我认为老师们的才华，没有被埋没，而是在孩子们身上得到了升华！
18、三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
19、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
20、论语中：师者，传道授业解惑也。
21、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
22、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
23、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25、理由：有人说：学校是造就人才的地方，也是埋没人才的地方。
26、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
27、学者必求师，从师不可不谨也。
28、人类灵魂的伟大与圣洁。
29、)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
30、片言之赐，皆我师也。
名人谈教师语言的名言
31、令公桃李满天下，何须门前更种花。
32、正因为老师的存在，
33、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
34、蜡烛选择其物固能光芒四射。
35、)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
36、老师是园丁，
37、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
38、)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
39、无瑕洁白。
40、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
41、无论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
42、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
43、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
46、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
47、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
48、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
49、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
50、赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》3、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》4、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》赞美老师的名言：1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
51、桃李不言，下自成蹊。
52、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
53、人类灵魂的工程师，
54、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
55、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
56、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
