有哪些关于孔子的名言(有关孔子的名言有哪些简短的)

有关孔子的名言有哪些简短的

1、3：民间16句歇后语，简短精湛，太经典了！

2、孔子这句话往往被用来劝人保持好学的精神，不过细细读之，也可以理解为“从他人那里可以学到很多”，进而强调从社会、社交生活中受教育的重要性。例如：

3、Onewhodoesnotcareaboutthefuturewillsoonhavetrouble.

4、Thejourneyofathousandmilesbeginswithonestep.

5、Toacknowledgewhatisknownasknownandwhatisnotknownasnotknownisknowledge.

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

7、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

8、　　释义：一味学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；光思考而不学习，则会因为疑惑而倦怠无所得。

9、人生中的自我规范，道德准则与法律规范，因为它们存在，才成就了我个人的完备，而我们心中都拥有一腔不甘平凡的热血，因此我们才不惧道路艰险荆棘漫漫，勇敢地在方圆之间，舞出自己独一无二的光彩。(结尾照应开头再次强化观点。)

10、著有《论语分主题读本》一书。自学《论语》20余年，曾获全国中华优秀传统文化教育2016年度人物产·教研人物，市优势学科带头人、市名教师、市十佳文学园丁、市优秀教师、全国校园文学十佳指导教师、盐田区2017年度教师等多项荣誉。被聘为华南师范大学文学院硕士生兼职导师，华南师范大学教师培训“国培班”“省培班”授课专家。

11、“由于现代社会变得更加复杂，年轻人的计划和组织技能变得更加重要”：用来支持“为未来进行计划和组织的能力是十分重要的”这一点。

12、可以说孔子是对中国社会影响最大的思想家，世界上他的知名度也极大，因此对他的引用也是最多的。孔子代表的儒家思想强调“入世”，也就是说积极投身于这个社会的建设与改造中，要努力、要温暖、要充满正能量。不抱怨、不消极、不愤世嫉俗。因此，他的话语就有很强的现实指导性，适用于各种考试的英文作文和各种英语讲话中。

13、这个翻译也很直接，用一个祈使句(exploretheold)做条件，后面连接的陈述句(youcandeducethenew)做这个条件造成的结果。这里“知新”的翻译考虑到了思考推理的过程，因此用了“deduce”这样的词。其实，在我看来，仅仅强调“知新”这个结果的表达也未尝不可，甚至更好，因此写成“understandthenew”也是Okay的，而且“understand”这个词也更容易记。

14、71岁，他最赞赏的、心中内定的儒家掌门人颜回死了。他失去了他的学说接班人，悲痛万分，连连质问：“天丧予？老天这是要亡我呀！”

15、对于强调感情抒发和教化国民的国内考试(如考研和四六级)，这个句子往往能够直戳兴奋点，瞬间让判卷老师high起来；对于强调思辨和逻辑的西方考试(如托福和雅思)，这个句子发挥的作用是有限的，或者说是间接的。不过虽说如此，仍然有这样的托福写作题目，似乎是专为孔圣人这句话所设计的：

16、制约是无法控制的，但制约的条件是可以把握的。把握制约的条件，我们便能利用制约关系，实现“牵一发而动全身”的效果，将力量发挥至最大。子曰：“举一隅，不以三隅反，则不复焉”，这是他因材施教的体现，却也是对制约的深刻认识，举一反触类旁通，都是把握了制约条件的表现，这也是人类文明进步的动力和源泉。牛顿力学发现了力对万物的制约，蒸汽时代接踵而来，法拉第发现了电与磁的相互制约，推动人类文明进入电气时代，爱因斯坦发明了时间与空间，物质与能量的制约关系，人类对世界的认识可谓豁然开朗。把握制约的条件，方可取得成功。(此段论述分论点即“制约的条件是可以把握的，把握制约的条件，便能利用制约实现制约的转化”。引孔子的名言，举科学家的实例，有着极强的说服力。)

17、孔子出生于公元前551年，卒于前479年，享年73岁(虚岁)。

18、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

19、现在是“传统文化专题吟诵”时间。我是耿姗姗老师，今天我们再来聊聊《论语》。我该告诉你，作为老师的我阅读《论语》的收获了。学生时代读《论语》，当了老师之后再读《论语》，收获真的是完全不同。

20、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 

21、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

22、出自《论语·为政》。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！这句话说明了对待事物要有正确的态度，懂就是懂，不懂就是不懂，不要不懂装懂。

23、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

24、“教师应该每天给学生布置家庭作业”：用来说明让学生每天通过作业巩固学过的知识的意义。

25、孙子也是一名广大西方人喜闻乐见的东方思想家。他的《兵法》(TheArtofWar)流传很广，也有很多洋人写书开讲座来讨论这本著作。相比于老子、孔子这样张口就是人生道理、天地玄黄的正统哲学家，孙武先生更像是个实用主义的技术人员，专注于将自己多年来的技艺心得记录下来留给世人。不过，如果认为孙子思想光讲技巧不讲道理，就有点不公平了，人家孙子也是有世界观指导思想的，只是比较含蓄比较低调而已，全书开头就表达了作者的战争观：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”看看，原来thegreatartistofwar对战争的态度是谨慎和客观的，不是好战分子。这句纲领性的话，也是常常被老外拿来引用的。

26、我也借着四个小故事，把“学而时习之，不亦说乎”、“有朋自远方来，不亦乐乎”、“三人行必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”等孔子的名言结合着身边的小人物小事情讲解给了学生听。

28、出自《论语·乡d》。粮食不嫌舂得精细，鱼肉不嫌切得细致。

29、托福写作题目“是否应该永远对他人诚实”：可以通过这句话来支持学生应该永远诚实对待老师。

30、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

31、解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？

32、除了介绍圣人孔子的出生年月及主要有关事宜，我重点详细讲了四个小故事来引领启发孩子们以圣人为榜样，学习圣人的“过人”之处，学会为人处世，播种自己的梦想。

33、其实，孔子除了精通“六艺”，除了是官方介绍的伟大的思想家和教育家，他还是个政治家、军事家、礼仪专家、音乐家……样样精通，所以他“大哉无所成名”。后来叶公向子路打听孔子，说：

34、出自《论语·学而》。省：反省，检查。我每天都多次的反省自己，为别人做事，是不是做到了忠诚？和朋友交往有没有讲信用？老师教授的知识是否都学会了。

35、这篇文章谈论的是在社会的“制约”下如何活出自我的问题。采用议论文“提出问题”——“分析问题”——“解决问题”的形式，每段设置分论点，思路较清晰，文章体现了一定的思辨能力和论证技巧。但因某些论据不准确不充足而显得说服力不强。

36、解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。

37、这句话适用的地方非常多，只要提供合理的解释。如下面两个托福题目：

38、承继孔子对君子提出的一点儿希望，“正己”历来是重要的道德和行为准则。

39、  还是在九月二号交流课上，我想起惠特曼的这首诗后，我有了书虫班开设“名人伟人德育系列课程”的想法，直到这周我心想事成了，我的“名人伟人德育系列课程”开课了！

40、就“制约”谈“制约”的现象，谈大千世界存在着什么样“制约”，将无处不在的“制约”合理化、具体化。这是从表面看待“制约”的角度。

41、子贡问曰：孔文子何以谓之文也敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

42、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

43、但孔子去世犹如泰山崩毁，“479”谐音“逝去久”，他的肉身逝去了，他的思想和影响一直影响至今，有人类社会存在，他的巨大影响还将继续。从这个意义上说，孔子一直活到了现在。2019年，他2570岁，还将一直活下去——还有比这更久的吗？

44、希望我今天的导读，也能成为你的一座桥梁，助你通往辽阔的外部世界，也通向你辽阔的内心世界。

45、叶公问子路：孔子是怎样的人，子路不回答。你怎么不说：他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，如此而矣。

46、意思是：对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本。孝：对父母孝顺；悌：对兄弟友爱。

47、“要解决现在和将来的问题，必须了解过去”：说明学习历史对现在和将来的重要性。

48、　　学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？— —孔子 《论语》

49、　  释义：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

50、他活着时努力地改造世界的政治，当时没有达成目的，却开启了中国的平民教育传统，并创造了伟大的儒家文明。今天，儒家文明与基督文明、佛教文明并称世界三大文明，孔子、耶稣、释迦牟尼并列为世界三大圣哲。

51、“君子固穷”是孔子对君子坚守道德行为准则的简要总结。当时，孔子一行在陈国断了粮，学生生了病，大家精神不振。弟子子路愤愤不平地对孔子说：“道德高尚的君子也会落得如此穷困的下场吗？”孔子答道：“君子陷于穷困，还会坚持原则；小人穷困就会胡作非为，这就是区别。”

52、他也没有叙述自己的委屈，为母国所不容而在外颠沛流离地周游列国14年，多少次受尽冷眼与奚落，多少次茫茫然如丧家之犬，多少次有过性命之虞……在他自我总结的人生履历中，他更看重的，是自己的内在成长、境界修为和精神上的澄明清澈。 

53、此文貌似话题型作文，实为指令型作文。“如何认识‘制约’呢？”即为一个写作指令。文体上议论文为最佳，章法结构要体现议论文的行文思路和辨识度。该题表面上审题难度不大，但极易围绕“制约”写成话题作文。

54、出自《论语·季氏》。庶人：百姓。国家的政治清明，那么，百姓就不会有非议了。

55、   陈卓国首先致欢迎词。他的开场白引用了孔子名言“有朋自远方来，不亦乐乎”，立即博得了全场观众热烈的掌声。三分钟的简短致辞结束前，陈卓国用一段精彩的英文表达了“音乐无国界，交流更多元”的精神，让在场的同学们深深感受到什么是“享受生命、享受音乐！”

56、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

57、这句话说得很在理。这样我想起英语里的一个副词，“too”。这个小小的副词，却让不少同学理解错、用错。“too”的意思是“太...，过于”，体现了说话者或写作者的一种否定或批评态度。任何形容词，不管原来的感情色彩和褒贬色彩如何，前面放上一个“too”来修饰，一下子就变得负面起来，如“thisdealistoogood(tomake)”(言下之意可能是这里面值得怀疑，可能有猫腻)，反过来，“amancanneverbetoohumorouswithhisgirlfriend”这句话的意思不是“一个男人和女朋友在一起时不可以太幽默”，而是“一个男人和女朋友在一起要尽可能幽默”(也就是“不管多幽默都不过分”)。有这样一道托福独立作文题目：

58、有趣的是，孔子的73岁，以及后来孟子的寿命84岁，成了民间对寿命界限的一种淳朴认识。民间谚语有“阎王不请自己去”之说，就是中国老百姓对人寿的一种基本判断：圣人也都只活到这个岁数，我们普通人怎么好意思活得比圣人寿命还长呢？

59、友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。

60、解释：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

61、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。