蹲下和孩子交流 蹲下来，和你的孩子说话，你做到了吗

看过一个小故事，题目是《蹲下来和孩子讲话》，让我印象深刻：在一个圣诞节的晚上，一位年轻的妈妈，带着五岁的女儿去参加圣诞晚会。热闹的场面，丰盛的美食，还有圣诞老人的礼物……妈妈兴高采烈地和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，她以为女儿也会很开心。但女儿几乎哭了起来，母亲开始还是很有耐心地哄着，但多次之后，女儿坐到地上，鞋子也甩掉了。

母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那，她惊呆了：她的眼前晃动着的全是大人的屁股和大腿，而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。她明白了女儿为什么会不高兴，她蹲下来的高度正是女儿的身高。

是的，我们为什么不能蹲下来和孩子保持平等呢？”在很多家庭，很多时候、很多场合在教育孩子时，父母总是习惯对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，不会考虑孩子的感受。

如果要让孩子理解父母的良苦用心，需要父母与孩子在心灵上的平等交流，父母要设身处地为孩子着想，考虑孩子的感受，就需要我们蹲下来和孩子说话。如果父母们蹲下来，蹲到和孩子一般高时再开口说话，孩子从和他平等的视线交流中看到父母眼中透露出来的爱意、真诚和平等，就会认真地听父母说话。而不会由于不平等而让他在与父母说话时心不在焉。

曾经听过一个女孩蹲下来和花说话的故事，这个故事让我感慨万千，不仅是孩子的爱心，更多的是对教育孩子的反思：连孩子都知道对花儿说话要蹲下来轻轻地说，而我们大人在教育孩子时又是怎样做的呢？我们常常喜欢把孩子比喻成祖国的花朵，然而在“花朵”面前，我们与之交流、沟通时，又有几次是蹲下来说话的呢？

瑞士教育家裴斯泰洛齐有这么一段话：父母蹲下来和孩子说话，不但拉近了与孩子的物理距离，更拉近了与孩子的心理距离。它体现了父母对孩子民主、平等的态度和对孩子的尊重，从而使孩子更愿意听从父母的教诲，接受父母的忠告。

众所周知，只有两头高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一头高，一头低，水就只能往一个方向流了。孩子与父母的交流也是相同的道理。蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。

蹲下来，不只是指在生理的高度上尽量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平等，是以平等的态度和眼光，用认真而亲切的态度，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。因为只有在心理上父母不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你。这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。

如果我们能在孩子面前蹲下来，对他们来说，是一种关心与理解，是一种呵护和尊重；如果我们能在孩子面前蹲下来，我们与孩子的距离就会缩短，就会走进孩子的内心世界；如果我们能在孩子面前蹲下来，就能建立起一种民主和谐的、相互尊重的成人与孩子的关系。

蹲下来，这一步很关键，因为不管孩子的想法对还是不对、有无道理，只有从生理上和心理上都能蹲下来和孩子说话，父母和孩子之间才能更好地沟通，才能建立更亲密的亲子关系，只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能有的放矢地教育孩子。

在家庭里，父母占主导地位，因此，建立良好的亲子关系，父母首先应该放下架子，从蹲下来和孩子说话这点开始，进而建立良好的亲子沟通。家是孩子的殿堂，这里有爱与欢乐，是他们成长的乐园，也是他们走向社会、开始独立生活的集训营。让他们带着一颗被理解、被尊重的心，开始他们自己的人生之旅，就等于带上了一缕生命的阳光，照亮自己，也温暖他人。

我从事幼教工作以来，深深地体会到：当大人蹲下来用低声调教育孩子时，孩子会察觉到你的沉着、冷静、亲善和爱护，从而稳定住自己的情绪，并且能及时地把所思所想的内容告诉你；蹲下来低声细语地与孩子悄悄对话，孩子会感到与你是处在平等的地位上，这样就能引起孩子听大人说话的兴趣，而且使其能够集中注意力听家长讲话的内容，真正领会你说话的道理，从而容易接受；蹲下来和孩子说话，更能让孩子觉得受到尊重；常用这种蹲下来温和亲切的低声调与孩子对话，还可以增强孩子对成人的信任感，增强孩子与成人进行交流的自信心；蹲下来和孩子说话，孩子能够更好地观察到你的表情。理解你的用心，从而能够促进孩子和成人之间的沟通。

现在，就蹲下来，和你的孩子说话吧！！你做到了吗？

本文作者/黎洁佑

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