关于博学多才的名言(博学名言)
博学名言
1.博学笃志，神闲气静。清代学者 王永彬
2.博学而不穷，笃行而不倦。
汉・戴圣《礼记・学记》学习是无止境的，知识的积累是无止境的；要时刻注意谨慎言行，不能懈怠！
西汉学者 戴圣 《礼记・学记》
3.多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。
清・程允升《幼学琼林・文事》。才储八斗：南朝谢灵运说天下才共一石，曹子建独得八斗、后人因而以才储八斗、才高八斗形容人的才分超群。五车：本指书多，此喻学识渊博。这两句大意是：多才的文士应是多才多艺，博学的儒生应是学贯古今。这是《幼学琼林》为学子们树立的奋斗目标，无论是才储八斗的多才之士，还是学富五车的博学之懦，都是一种理想化的形象，都是为学子们树立的楷模。多才多艺、知识渊博是封建社会学子们的理想目标，因而此句对了解封建社会的道德规范与行为标准具有一定的认识意义。该名句长于用典，对仗工稳，句形整饬，给人典雅、整齐的美感，其内容及形式仍可借鉴。
明末清初学者 程允升 《幼学琼林・文事》
4.博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。英国行政学者 诺思科特
5.博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
西汉・戴圣《礼记・中庸》。审：详尽细密。笃：忠实，切实。这几句大意是：学习应该做到的境界是：广泛地学习，详尽地询问，细密地思考，明确地辨析，切实地实行。这是儒家的治学标准。该标准强调“学”、“问”、“思”、“辨”、“行”五个环节，反映了中华文化鲜明突出的实用理性特点，指出了学习的规律性，是迄今仍然具有实用价值的值得继承的文化遗产。
西汉学者 戴圣 《礼记・中庸》
6.在同伴面前，切不可显得你比别人聪明博学。英国政治家和文学家 切斯特菲尔德
7.君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。荀况,战国末期思想家 荀子
8.人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。英国小说家、诗人 吉卜林
9.广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博学家。英国生物学家 达尔文
10.书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。意大利学者 彼特拉克
11.炫耀广博见识或渊博学问的人，是既没有见识也没有学问的人。美国作家,1954年诺贝尔文学奖得主 海明威
12.有两件事是我最憎恨：没有信仰的博学多才和充满信仰愚昧无知。伊斯兰教创复兴者,伊斯兰教先知 穆罕默德
13.作家最大的欣喜莫过于他发现自己的作品被别的博学的作家恭敬地引用。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
14.只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事，真理常常藏在事物的深底。德国诗人 席勒
15.要想受益于书本，就必须虚心地、专一地、诚实地去读；人在任何时候都不能贪图博学的虚名。德国作家 托马斯 《效法基督》
