蔡元培说过的名言(蔡元培教育名言76句精选)

2024-01-29 19:40   geyange.com

蔡元培说过的名言

蔡元培教育名言

1、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁

2、“教育是人类进步的阶梯。”――阿尔伯特・爱因斯坦

3、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。――陶行知

4、知识就是力量。――培根

5、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。”――苏霍姆林斯基《给教师的建议》

6、使教育过程成为一种艺术的事业――赫尔巴特

7、“教育是一种投资,它不仅会带来经济回报,还会带来社会的回报。”――比尔・盖茨

8、爱国之心,实为一国之命脉。――蔡元培

9、师者,所以传道、授业、解惑者也。――韩愈

10、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。

11、――《孟子・告子上》译文:孟子说:“所说下棋只是一种小技巧,如果不专心致志地投入,也是学不到的。”6、科学是非常爱妒忌的,科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。

12、读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。――唐代王贞白《白鹿洞二首・其一》

13、译文:不把精神集中一件事情就不能专心,不能专心就不会有所成就。

14、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。――陈果

15、“教育是一种力量,它可以改变世界。”――尼尔森・曼德拉

16、尽信《书》,则不如无《书》。――孟子

17、有名人曾经说过“教育不是填满桶,而是点燃火焰”,这意味着教育不应该是机械地向学生输入知识,而是应该激发学生的兴趣和热情,让他们主动地去探索知识。

18、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。――乌申斯基

19、建国君民教学为先――《学记》

20、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。――乌申斯基

21、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子

22、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

23、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。――叶圣陶

24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

25、――蔡元培4、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。――梭罗5、孟子曰:“今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。”

26、“教育是人类心灵的食粮。”――亚里士多德

27、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。――朱熹

28、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。――蔡元培

29、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

30、欺欺艾艾,口讷之称;喋喋便便,言多之状。――程允升

蔡元培教育名言

31、“教育是引导人们走向光明的灯塔,而不是照亮他们脚下的路。”――约翰・弥尔顿

32、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。――李贽

33、译文:专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

34、展个性尚自然

35、师者,人之模范。――杨雄

36、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

37、国将兴,必贵师而重傅。――荀子

38、在教学方法上,蔡元培强调学生学习中的“自动”、“自学”和“自觉”。他认为:“学校教育注意学生健全的人格,故处处要使学习自动。”他要求学生在学习时注意掌握基本规律,并能举一反三,触类旁通;要求教师在教学中不搞注入式,而采用启发式。他说:“我们教书,并不是象注水入瓶一样注满就算完事,最重要的是引起学生读书的兴味。”教师应该根据学生各自特点和情况,采用不同的方法,因材施教,使学生的个性得以充分的发展。

39、这个名言引领着教育者去发挥他们的创造力和想象力,让教育更有意义、更有价值。

40、以下是一些关于教育的名人名言:

41、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。――苏霍姆林斯基

42、“教育是开启未来的钥匙。”――本杰明・富兰克林

43、在教育方法上,蔡元培着力提倡自由主义的教育。他认为中国旧教育束缚儿童个性,违反人的自然发展规律,而新教育应该是发展儿童个性,尊重儿童自由发展的教育。他十分重视基础教育,特别是儿童教育,他说:“普通教育则象一所房子的地基,有了地基,便可把楼台亭阁等建筑起来。”“小学教员在社会上的位置最重要,其责任比大总统还大些。”蔡元培主张教育要适应受教育者身心发展的实际,他说教育者应“深知儿童身心发达之程序,而择种种适当之方法以助之。”就象农家对待植物那样,“干则灌溉之,弱则支持之,畏寒则置之温室,斋食则资以肥料。”他极力反对违反自然、束缚个性的教育。

44、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。――陶行知

45、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。――孔子

46、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。――卢梭

47、“教育是一种光荣的职业,因为它能够改变人的生活和未来。”――尼尔森・曼德拉

48、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子

49、三人行必有我师。――孔子

50、“教育的目的不在于灌输知识,而在于培养人格。”――爱因斯坦

51、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。――苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德

52、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。――陶行知

53、“教育不是填满一个桶,而是点燃一把火。”――威廉・巴特勒・叶芝

54、我们深信教育是国家万年根本大计。――陶行知

55、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。――夸美纽斯

56、学然后知不足,教然后知困。――《礼记・学记》

57、有1、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁

58、学而不厌,诲人不倦。――孔子

59、培养人就是培养他对前途的希望。――马卡连柯

60、金钱虽然不会使人幸福,但是它能镇定人的神经。――欧凯西

蔡元培教育名言

61、言必信,行必果。――孔子

62、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。――孔子

63、学为人师行为世范

64、脚踏实地做事顶天立地做人

65、教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。――(俄国)别林斯基

66、“教育的目的不在于让学生在考试中取得好成绩,而在于让他们成为有思想、有品格、有创造力的人。”――约翰・杜威

67、不一则不专,不专则不能。――苏轼宋代《应制举上两制书》

68、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

69、学而不思则罔,思而不学则殆。――孔子

70、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄

71、行是知之始,知是行之成。――陶行知

72、鼓励孩子专心专注的句子是,一心一意,不要一心二用,努力学习文化知识。

73、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。

74、--蔡元培的教育思想

75、――费尔巴哈7、一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外,只专心致志地学一门,学一门就要把它学好。

76、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。――克伯屈


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