教师座右铭大全励志
教师座右铭励志名言270句
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触优秀的座右铭吧，生活中，一定会有人用到座右铭，座右铭可以让我们遇到挫折更有信心面对。
1、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
3、表扬用喇叭，批评用电话。
4、冰冻三尺，非一日之寒。
5、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
6、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
7、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
8、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
10、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
11、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
13、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
14、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
15、教师的几个不等式： 有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
16、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
17、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
19、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
20、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
21、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
22、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
23、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
24、教育无小事；教师无小节。
25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26、精，勤，敬，紧，静。
27、宽容别人等于善待自己。
28、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
29、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
30、良言暖三春，恶言记终身。
31、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
32、每一个学生都是好学生。
33、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
34、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
35、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
36、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
37、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
40、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
41、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
42、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
43、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
44、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
45、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
46、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
47、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
48、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
49、输赢并不在乎外在的强弱―完全发挥你内在的特质才是重要。
50、踏踏实实工作，认认真真育人。
51、堂堂正正做人，认认真真做事。
52、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
53、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
54、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
55、我们都随时处于正在学习的过程。
56、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
57、喜欢孩子，善待孩子。
58、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
59、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
60、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
61、性命正正因风雨而变得精彩。
62、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
63、业精于勤，荒于嬉。
64、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
65、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
66、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
67、一切为了学生。
68、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
69、以人为本，是一切教育的出发点。
70、意识是成功教育的基础
71、永远不要嘲笑别人的梦想。
72、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
73、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
74、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
75、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
76、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
77、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
78、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
79、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
80、执着杏坛，乐于奉献。
81、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 （孔子）
82、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
83、智者不只发现机会，更要创造机会。
84、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
85、走下讲台给学生讲课。
86、心灵的沟通胜于知识传递。
87、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
88、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
89、天荒地老，教师的童心不泯。
90、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
91、师德是一面镜子。
92、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
93、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
94、教师要用心去爱，去教育学生。
95、要不断地向命运挑战。
96、爱校爱生是我们职责。
97、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
98、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
99、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
100、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
101、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
102、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
103、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
104、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
105、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
106、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
107、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
108、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
109、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
110、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
111、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
112、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
113、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
114、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
115、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
116、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
117、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
118、不要简单地向后进学生说"不"。
119、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
120、甘为学生进步的阶梯。
121、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
122、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
123、坚持启发式，避免注入式。
124、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
125、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
126、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
127、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
128、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
129、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
130、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
131、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
132、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
133、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
134、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
135、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落――自尊心。
136、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
137、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
138、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
139、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
140、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
141、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
142、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
143、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
144、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
145、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
146、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
147、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
148、教书育人，功德无量。（刘金凤）
149、人活着就要快乐。（孔德魁）
150、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
151、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
152、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
153、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。――刘白羽
154、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。（何秀琴）
155、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
156、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
157、教师的人格是教育的基石。
158、十年树木，百年育人。
159、不求闻达，但得心安。
160、教育学生做一个平凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。
161、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！――朱自清
162、淡泊以明志，宁静而致远。（刘丽华）
163、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。――鲁迅
164、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。――富兰克林
165、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
166、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
167、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
168、多一份赏识，就多一份成功的希望。（杨双梅）
169、身教重于言教，才高还需德高。
170、努了力就会有结果，汗水不会白洒。
171、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
172、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。――叶圣陶
173、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
174、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
175、千里之行，始于足下。
176、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
177、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
178、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。――陶行知
179、宁与人共醉，不要我独醒。
180、一切为了学生。
181、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
182、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
183、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
184、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
185、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
186、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。――陶铸
187、天道酬勤。
188、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
189、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。――叔本华
190、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
191、播种希望，收获明天。（田晓彬）
192、笑到最后才笑得最灿烂。
193、全心全意为学生服务。
194、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。――苏霍姆林斯基
195、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
196、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
197、业精于勤，荒于嬉。
198、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。――卡耐基
199、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
200、读书一刻，馨香一生。（何丽华）
201、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
202、快乐工作，健康生活。（李忠民）
203、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
204、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。（赵亚坤）
205、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
206、身为世范，为人师表。
207、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
208、冰冻三尺，非一日之寒。
209、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
210、认真工作，快乐生活。（杜红）
211、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
212、习惯决定性格，性格决定命运。
213、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
214、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹
215、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
216、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
217、我们要善于发现学生的亮点。
218、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
219、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。――富兰克林
220、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏，科学是奥妙无穷的。――马克思
221、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
222、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
223、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。――高士其
224、满足是停滞的开始。
225、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。（黄立静）
226、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
227、以智慧教书，用情感育人。
228、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。――培根
229、追求梦想，不懈努力。（冯婧峥）
230、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
231、默而识之学而不厌诲人不倦。（张运英）
232、决心决定成功。
233、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
234、有志者事竟成。
235、爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。――彭沙尔
236、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。（刘森）
237、人不可以瞧不起自己。
238、诚实做人，认真做事。（张利忠）
239、以诚感人者，人亦诚以应。（李丹）
240、爱生如爱己，教生如教子。
241、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
242、诵读六十五条，习惯牢记心头。
243、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
244、行为比语言更有说服力。
245、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。――莫洛亚
246、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。――莎士比亚
247、心灵塑造的最佳工程师。
248、从零开始，持之以恒。
249、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
250、把每件简单的事做好就是不简单。（闫茹）
251、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。――高尔基
252、求真求实。（张瑶）
253、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。（王雅莉）
254、快乐工作，快乐生活。
255、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
256、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
257、创新是人类进步的不竭动力！
258、错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。――高尔基
259、真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。――别林斯基
260、天下大事并作于细，天下难事并作于易。
261、养不教，父之过；教不严，师之惰。
262、将一切美好传递给孩子！
263、选择了远方，就要风雨兼程。
264、执着杏坛，乐于奉献。
265、爱是一切美的源泉。（张庆）
266、选择这个职业，无怨无悔。
267、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
268、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
269、良言暖三春，恶言记终身。
270、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。――罗蒙诺索夫
