师生沟通的重要性的名言 教育沟通的名人名言
教育沟通的名人名言 1
1、善长于沟通的管理者，也可能善长于掩饰真正的问题。柯利斯阿格利斯
2、所谓耳聪，也就是倾听意思。——爱默生
3、有许多隐藏在心中秘密都是通过眼睛被泄露出来，而不是通过嘴巴。——爱默生
4、将自己热忱与经验融入谈话中，是打动人速简方法，也是必然要件。如果你对自己话不感兴趣，怎能期望他人感动。——戴尔·卡内基
5、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
6、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
7、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。列夫托尔斯泰
8、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。海明威
9、对人了解是通过心，而不是眼睛或智力。——马克吐温
10、即使开始时怀有敌意人，只要自己抱着真实和诚意去接触，就一定能换来好意。——池田大作
11、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。
12、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
13、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会.”――鲁迪格尔
14、要根据一个人的发问来判断这个人，而不要根据他的答复来判断他。伏尔泰
15、对别人述说自己，这是一种天性;因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。歌德
16、发问只会造成片刻尴尬。不发问将导致你一生尴尬。——日本
17、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。——周汉晖
18、你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了
19、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
20、先生的责任不在教,而在教学,教学生学.好先生,不是教书,而是教学生学.不仅教学生学会,更重要的是教学生会学.”――陶行知
教育沟通的名人名言 2
21、为一件过失辩解，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一个小小的窟窿眼儿，反而欲盖弥彰一样。莎士比亚
22、不愿说理是固执;不会说理是傻瓜;不敢说理是奴隶。德拉蒙德
23、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客沟通。——麦克法霖
24、为一件过失辩解，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一个小小窟窿眼儿，反而欲盖弥彰一样。——莎士比亚
25、在与客户接触的每一件小事中都做到言必信，行必果，不断的加强同他们的联系和沟通，通过拜访和接洽，用对方所感受得到的发自内心的坦诚去感染对方。
26、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
27、做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。戴尔卡耐基
28、如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。戴尔卡耐基
29、在交谈中，判断比雄辩更重要。——格拉西安
30、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。——梁实秋
31、如果你是对，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。——卡耐基
32、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯
33、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
34、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴。爱默生
35、讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。霍姆斯
36、不善于倾听不同声音，是管理者最大疏忽。——玛丽凯
37、当你思考准备说什么时候，就做出一副彬彬有礼样子，因为这样可以赢得时间。——卡罗尔
38、不傲才以骄人，不以宠而作威。
39、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
40、用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式,但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用.”――孙云晓《一个故事一堂课》（中山大学出版社）
教育沟通的名人名言 3
41、寻找自我，保持本色。戴尔卡耐基
42、当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和一个人进行推心置腹的谈话。巴伯
43、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助
44、当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和“一个人”进行推心置腹的谈话。——巴伯
45、如果你要别人喜欢你，或是改善你的人际关系；如果你想帮助自已也帮助别人，请记住这个原则：真诚地关心别人。
46、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
47、读书不做记号等于不读书.”――法国思想家布韦
48、推心置腹的谈话就是心灵的展示。温卡维林
49、辩才是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。艾默生
50、有效沟通取决於沟通者对话题充分掌握，而非措词甜美。——葛洛夫
51、除非你发问，否则你听不到有关你公司坏事。听到好消息是容易，但你须要挖掘才能得到坏消息。——小汤玛斯J·华生
52、职业经理人与老板一定要沟通好，对一件事出现两个不同的处理结果，除了会引起职业经理人、老板之间的尴尬外，更严重的是直接打击了职业经理人的威信。
53、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
54、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。周汉晖
55、如果你要使别人喜欢你，如果你想他人对你产生兴趣，你注意的一点是：谈论别人感兴趣的事情。戴尔卡耐基
56、一场争论可能是两个心灵之间捷径。——纪伯伦
57、有时你必须保持沉默，以便令人听到你的话语。——史丹尼斯罗J·列克
58、倾听对方任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。——霍布斯
59、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫
60、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
教育沟通的名人名言 4
61、有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美。葛洛夫
62、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。戴尔卡内基
63、做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。——戴尔·卡耐基
64、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通。——麦克法霖
65、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
66、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
67、为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”――李镇西《教育是心灵的艺术》（四川人民出版社）
68、许多东西都因不发问而丧失。英国
69、当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。卡罗尔
70、不愿说理是固执；不会说理是傻瓜；不敢说理是奴隶。——德拉蒙德
71、我们沟通得很好，并非决定于我们对事情述说得很好，而是决定于我们被了解得有多好。——安得鲁S·葛洛夫
72、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
73、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
74、思维由惊奇和问题开始.”――亚里士多德
75、谈话的艺术是听和被听的艺术。赫兹里特
76、沟通是管理浓缩。——萨姆沃尔顿
77、只要有可能，资料应该从发送者直接传递给接收者。——当劳L·柯克派崔克
78、现实生活中有些人之所以会出现交际障碍，就是因为他们不懂忘记一个重要原则：让他人感到自己重要。——戴尔·卡耐基
79、只要自己相信自己,他人就会相信你。
80、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
教育沟通的名人名言 5
81、只要有可能，
82、如果你是对的.，就要试着温和地、技巧地让对方同意你;如果你错，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。(美)卡耐基
83、推心置腹谈话就是心灵展示。——温·卡维林
84、打断蠢人话头，让他闭口，是失礼，而让他说下去，却是残忍。——富兰克林
85、在太空时代，最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。——汤玛斯J·巴楼
86、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
87、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”――陶行知
88、有时你必须保持沉默，以便令人听到你的话语。史丹尼斯罗J.列克
89、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。(美)安东尼罗宾斯
90、要小心提防让你一直发言人。——法朗克·马金尼·哈巴德
91、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己事，这是一种教养。——歌德
92、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。
93、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
94、情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上.”――前苏联教育家苏霍姆林斯基
95、向随便什么人征求意见，叙述自己的痛苦，这会是一种幸福，可以跟穿越炎热沙漠的不幸者，从天上接到一滴凉水时的幸福相比。司汤达
96、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
97、管理者最基本功能是发展与维系一个畅通沟通管道。——巴纳德
98、上天赋予人类一根舌头与两只耳朵，以便让我们从别人那儿听到话可以两倍于我们说出话。——叶庇克梯塔斯
99、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
100、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
教育沟通的名人名言 6
101、将所学回报社会才是真正成功.”――美国洛杉矶市长安东尼奥维拉戈沙
102、谈话，和
103、许多东西都因不发问而丧失。——英国
104、善长于沟通管理者，也可能善长于掩饰真正问题。——柯利斯·阿格利斯
105、一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。——现代管理之父德鲁克
106、重视诚信的价值观，拥有完整、均衡的人生态度，善于用智慧选择最佳的解决方案，并能不断地追寻自己的理想和兴趣、不断地学习和实践，妥善地处理好身边人际和沟通问题。
107、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
108、在太空时代，最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。汤玛斯J巴楼
109、倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。(英)霍布斯
110、鼓励自己最好办法，就是鼓励别人。——马克·吐温
111、不论在什么时候，尽可能将讯息直接送给接受者，勿经过第三者传递。——克派崔克
112、倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。——霍布斯（英）
113、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
114、教育的秘诀是尊重学生.”――美国教育家爱默生
115、一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。现代管理之父德鲁克
116、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。巴纳德
117、沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。——朱自清
118、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——海明威
119、不尊重别人感情的，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
120、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
教育沟通的名人名言 7
121、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”――瑞士教育家皮亚士
122、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍，就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则：让他人感到自己重要。戴尔卡耐基
123、打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。富兰克林
124、有时你必须保持沉默，以便令人听到你话语。——史丹尼斯罗J·列克
125、今日沟通与昔日沟通最大差异：由于科技介入，沟通已超越时间空间，甚至于权力与阶级围墙。——吉佛德
126、所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。
127、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
128、教育即生活,生活即教育.”――杨文
129、所谓的耳聪，也就是倾听的意思。艾默生
130、寻找自我，保持本色。——戴尔·卡耐基
131、要根据一个人发问来判断这个人，而不要根据他答复来判断他。——伏尔泰
132、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。——列夫·托尔斯泰
133、总要留点余地，顾及对方的面子所谓成功的谈判，应该是双方愉快地离开谈判桌，谈判的基本规则是没有哪一方是失败者，双方都是胜利者。
134、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的'爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
135、在交谈中，判断比雄辩更重要。格拉西安
136、恰当地用字极具威力，每当我们用对字眼我们的精神和肉体都会有很大的转变，就在电光石火之间。马克吐温
137、所谓“耳聪”，也就是“倾听”意思。——艾默生
138、辩才是一种将真理转化为语言能力，而所使用语言又能让聆听者完全理解。——爱墨生
139、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林
140、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
教育沟通的名人名言 8
141、教育者,养成人性之事业也.”――蔡元培
142、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。哈纪伯伦
143、鼓励自己最好的办法，就是鼓励别人。马克吐温
144、愈坏消息，应该用愈多气力沟通它。——安德鲁S·葛洛夫
145、当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和一个人进行推心置腹谈话。——巴伯
146、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
147、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
148、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”――前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》
149、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘对外与顾客的沟通。麦克法霖
150、除非你发问，否则你听不到有关你的公司的坏事。听到好消息是容易的，但你须要挖掘才能得到坏消息。小汤玛斯J.华生
151、当你劝告别人时，若不顾及别人自尊心，那么再好言语都没有用。
152、如果你要使别人喜欢你，如果你想他人对你产生兴趣，你注意一点是：谈论别人感兴趣事情。——戴尔·卡耐基
153、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美。
154、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
155、拥有一颗好奇心最重要.”――dna之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯?沃森
156、上天赋予人类一根舌头与两只耳朵，以便让我们从别人那儿听到的话可以两倍于我们说出的话。叶庇克梯塔斯
157、谈话艺术是听和被听艺术。——赫兹里特
158、如果希望成为一个善于谈话人，那就先做一个致意倾听人。——戴尔·卡耐基
159、向随便什么人征求意见，叙述自己痛苦，这会是一种幸福，可以跟穿越炎热沙漠不幸者，从天上接到一滴凉水时幸福相比。——司汤达
160、不傲才以骄人，不以宠而作威。
教育沟通的名人名言 9
161、教育植根于爱。——鲁迅
162、愈坏的消息，应该用愈多的气力沟通它。安德鲁S.葛洛夫
163、每一个人都知道，聆听对沟通来说是重要的。但是极少组织会小心聆听它们的员工以及它们的顾客的心声。威廉尼可尔斯
164、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。——巴纳德
165、讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。——霍姆斯
166、要小心提防让你一直发言的人。——法朗克·马金尼·哈巴德（1968——1930）
167、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
168、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力.”――爱因斯坦
169、要小心提防让你一直发言的人。法朗克马金尼哈巴德
170、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。日本
171、眼色是女子们常用以补充她们对于一个男子意见。——小仲马
172、果想要改变自己人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。——安东尼·罗宾斯
173、充满着欢乐与斗争精神的.人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
174、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
175、未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”――联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊、美国未来学家阿尔涅托夫勒
176、我们沟通得很好，并非决定于我们对事情述说得很好，而是决定于我们被解得有多好。安得鲁S.葛洛夫
177、沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。朱自清
178、在太空时代，最重要空间是存在于耳朵与耳朵之间。——汤玛斯J·巴楼
179、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。——安东尼·罗宾斯
180、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
181、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
182、如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的.――皮亚杰
