公民道德名言

公民道德格言（精选100句）

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。

公民道德格言 1

1、自知则明，自胜则强。见贤思齐，闻恶自警。律己当严，待人宜宽。满招损，谦受益。

2、自立才能自主，靠人更须靠己。有志之人立长志，无志之人常立志。千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。少壮不努力，老大徒伤悲。

3、知己知彼，排忧解纷。乐善好施，见义而勇为；鞠躬尽瘁，甘为孺子牛。矢志鼎新革故，着力避短扬长。明礼诚信，踏踏实实干事；正大光明，清清白白做人。倡自省少互责，主公道止冲突。感悟厚德载物，坚持养性修身。假冒伪劣次，彻底根除；生旦净末丑，共台增辉。

4、与人为黄。以求引善。成人之美真君子，嫉贤妒能是小人。善有善报。恶有恶报。

5、以诚待人，以信交友；无诚不合、无信难行。重诺守信，人必近之：狡诈欺蒙，人必远之。

6、学而时习之，不亦乐乎！

7、需求无限，资源有限；善用有限，发展无限。青山绿水，生命之源，传之子孙，福泽绵绵。

8、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

9、天行其健，独善其身。敏而好问，能者皆为师；诲人不倦，温故常知新。书山有路励志，学海无涯明心。才智创辟，从小热爱科学；琢玉成器，勤奋启迪聪颖。赞英雄有作为，学雷锋乐助人。遵规闻过则喜，尽职勇于批评。德智体美劳，全面进步；工农兵学商，行行光荣。

10、天下兴亡，匹夫有责。国盛我荣，国衰我辱。人人为我，我为人人。

11、天地万物，互养共荣，自然生态，贵在平衡。

12、胜不骄，败不馁。名利求之须有道，得之欣然失莫悲。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。竞争为乐，恬淡为乐，各得其所，各有其乐。

13、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。

14、社会之利利众人，社会之害害众人。社会权利我分享，社会责任我分担。公共守则，络扩体我，不遵约束，妨害你我。

15、人要珍惜生命，莫让自然得病。污染破坏一朝易，治理恢复十年难。珍稀物种，灭绝堪忧，关心爱护，德在千秋。

16、清清白白处世，堂堂正正做人。欲人爱己先自爱，欲人尊己先自尊。一失足成千古恨，再回头已百年身。

17、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

18、就业须敬业，敬业有事业。善学者能，多能者成。今天工作不努力，明天努力找工作。

19、己所不欲，勿加于人。洞察秋毫，爱恨有原则；唯贤是举，相伴无嫉妒。牢记前车之鉴，切忌功败垂成。团结友善，不该以怨报德；忍辱负重，理当平和气度。救危难济贫困，宽待人贵信任。虚心使人进步，骄傲使人落后。男女你我他，广为挚友；远近亲疏陌，一视同仁。

20、法律神圣，至大至公，藐视践踏，法理难容。无规矩不成方圆，守法纪才有安定。以法护身者智，以身乱法者愚。

21、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还领因势利导。教子德为先，身教胜言传。

22、粗野是愚昧的胎记，礼貌是文明的证书。守礼招人爱，失礼事难谐。好言相待，舒心暖怀；恶语伤人。结怨招灾。

23、春风化雨，殚精竭力。上下求索，秉公最无私；敬业奉献，端正价值观。厚积薄发特立，敢拼爱赢尚同。宁静淡泊，操守高风亮节；舍生取义，蔑视奴颜婢膝。拒腐蚀莫伸手，不奉廉洁。谦诚辨别是非，坦荡顾念大局。真优美贤善，公民形象；懒馋占贪淫，罪恶之源。

公民道德格言 2

1、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。――狄德罗

2、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当咱们认识到应当用理智控制思想时。――查尔斯・达尔文

3、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。――培根（英国）

4、天下兴亡，匹夫有责。国盛我荣，国衰我辱。人人为我，我为人人。

5、我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。――卢梭

6、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。――清・杜文澜《古谣谚》

7、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不钟爱问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自我实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。――马克吐温

8、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。――罗素

9、只有在不仅仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。――恩格斯

10、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那咱们在这个人的身上就看到崇高的善。――车尔尼雪夫斯基

11、进行道德教育要认真。――苏霍姆林斯基

12、类君子之有道，入暗室而不欺。出自：唐・骆宾王《萤火赋》类：类似，好象。道：正当的事理。有道德的人，即令在没有看到之处，也不做欺心的事。――骆宾王

13、道德是真理之花。――雨果

14、把“德性”教给你们的孩子：使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的.，除了艺术以外也是道德。――贝多芬

15、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。――陶行知

16、无私是稀有的道德，正因从它身上是无利可图的。――布莱希特

17、爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚――凯洛夫

18、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，咱们有可能来创造自我的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。――高尔基

19、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件――劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。――加里宁

20、美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。――苏霍姆林斯基

21、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。――康德

22、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们――伯克

23、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。――苏霍姆林斯基

24、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。――巴尔扎克

25、一切有生之物，都有一种“寻求愉悦的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。――哈代

26、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越咱们自我的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。――雪莱

27、心灵美就是精神的美与道德的美。――库申

公民道德格言 3

1、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

2、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

3、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴

4、我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。茨威格

5、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁

6、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特

8、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

9、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗

10、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。狄德罗

11、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。杜威

12、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

13、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。

14、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。杜文澜

15、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。恩格斯

16、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能恩格斯

17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志、蜀书、先生传》

18、上善若水，水善利万物而不争。《道德经》

19、不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。《论语、里仁》

20、君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语、尧曰》

21、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。《道德经》

22、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。《道德经》

23、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。《周易、坤》

24、道德当身，不以物惑。(春秋)管仲

25、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。(美国)富兰克林

26、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

27、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。(前苏联)苏霍姆林斯基

28、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(前苏联)苏霍姆林斯基

29、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基

30、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。(魏晋)嵇康

31、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德(希腊)德谟克里特

32、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。(希腊)德谟克里特

33、作德，心逸日休;作伪，心劳日拙。《尚书、周官》

34、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子、梁惠王上》

35、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子、离娄下》

36、先义而后利者荣，先利而后义者辱。《荀子、荣辱》

37、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。《战国策、魏四》

38、遵照道德准则生活就是幸福的生活。(希腊)亚里士多德道德当身，不以物惑。(春秋)管仲

39、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。(美国)富兰克林

40、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

公民道德格言 4

1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦

2、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。――拿破仑

3、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮

4、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。――曹丕

5、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。――罗曼罗兰

6、道之以告德，齐之以礼。――论语

7、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。――易传

8、君子喻于义，小人喻于利。――孔丘

9、道德当身，不以物惑。――――(春秋)管仲

10、君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语、尧曰》