春蚕到死丝方尽比喻老师的出处 教师真的愿意被比作春蚕吗
蚕
把丝丝缕缕的情愫、缠缠绵绵的情怀，织作人间锦缎，吟成千古绝唱。
在汉字动物园里，蚕堪称史上最伟大而尊贵的小虫，其地位不逊于为人类创造甜蜜事业的蜜蜂。在文明的经纬坐标上，蚕位于东西文化交流的原点，纵轴是中华文明的时间维度，横轴是丝绸之路的空间维度。
传说远在黄帝时期，华夏文明突然高歌猛进，呈井喷状迸发激动人心的集束式发明，春蚕到死丝方尽有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的架势。比如，黄帝垂衣裳、作《内经》，仓颉、沮涌制文字，伶伦定音律、隶首作算数、容威作调历……男人们铆足了劲忙得不开交，女人也不甘示弱。
人文初祖、黄帝元妃西陵氏嫘祖（蜀人），硬是不可思议地将蚕儿调教成中国首批自备丝线的纺织工人。这项石破天惊的成就，以成功提取蚕丝、织成锦缎为标记，绚烂了华夏五千年文明史。
到了现在，人们开始用春蚕比喻教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话成为比喻老师默默奉献的精神，老师的知识如丝，无私的教给学生。却又如春蚕一样不求回报。
虽然我们一直被外界接受这样的定位，但作为一名人民教师，真的喜欢被称作“春蚕”吗？
以下来自一位教师的自白：
我是一名老师。
教师节又到了，来自学生、家长、社会的数不清的祝福也如约而至，让我欣喜而激动。有人记得我们辛勤的劳动，有人感恩我们无私的付出，这让我觉得，自己平时花费的心血、流下的汗水，都是有意义的，都是值得的。
但是，每每读到“春蚕到底丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，我的内心却总有着一种锥心之痛。在我看来，这对老师而言其实算不上是赞美，反而是一种沉重的枷锁。为什么？为什么要把老师比作春蚕和红烛？为什么做了老师，生活就要如春蚕和红烛一般凄苦？
蚕的生命十分短暂，而人类对蚕的利用却称得上是“无所不用其极”。即使能够熬过痛苦的四次蜕变破茧成蛾，寿命也不过几天。那小小的身体，需要的仅仅不过几片桑叶，付出的却是自己的全部——剥茧抽丝被织成绸缎，蛹被加工成美味佳肴，甚至是蚕粪也被做成枕头。
在歌颂春蚕的同时，多少人可曾想过蚕的命运有多么悲惨？红烛呢，更是成为了无私奉献的代名词，默默地流着泪，燃尽自己、照亮他人。
春蚕、红烛这些名词的背后，寄托着社会对教师这个职业的殷切期待。这样的比喻，固然显示出教师的受人尊敬，但从另一个角度看，也意味着大众在潜意识中还是觉得，作为老师，就应该鞠躬尽瘁，摒弃个人私欲，为学生、为教育事业不求回报地奋斗终生。教师的一生，似乎就应该是“毫不利己，专门利人”的一生。为了成就学生，教师必须献出自己的幸福 。
教师之路，难道真的应该是这样一条充满苦难的殉道者之路，真的应该带有如此浓重的悲壮和苦情色彩？
不错，教育是一项艰辛的事业，需要老师具有一定的牺牲和奉献精神，否则就不会有成功的教育。说白了，老师在一定程度上干的是良心活。但是，牺牲是有限度的，有底线的，老师不应该以自身的幸福为代价，换来学生的成长和幸福。如果老师的生活都不幸福，那么教出的学生怎么会幸福呢？
不要忘了，老师也是普通人，是有感情、有生活需求的人，是有血有肉、有独立人格的人，也像从事其他工作的人一样，需要养家糊口，也要有尊严地、快乐地活着。在崇尚人权的今天，每个人都在努力让自己过上更好的生活，为什么社会偏偏要求老师不能心存任何世俗功利的想法，为他人无私奉献？
无论社会对教师存在多少误解、有多么不公，大多数教师还是为了对得起自己心底的良知，为了学生倾注了大量心血，为教育事业执着的奉献着，培养着一代又一代人才，改变着一个又一个孩子的一生。
著名教育专家、中国教育学会副会长、中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长、苏州大学教授朱永新曾写的《我是教师》，写出了教师内心最想说的：
我是教师
我拒绝把我比作春蚕
我不要自己的生活浓缩成一个茧
我愿意在缤纷的世界中睁大双眼
伸展我所有的神经触摸尘世的精彩与斑斓
然后潇洒地站在讲台
告诉孩子野百合也有春天
我是教师
我拒绝把我比作蜡烛
我不要自己的工作只是流泪的付出
我愿意有合理的薪水
合适的课时
让我不再和清贫辛苦纠缠在一起
然后我可以快乐地工作也能工作的快乐
我是教师
我拒绝把我比作阶梯
我很尽力也不可能把所有的孩子都举起
我愿意在社会、家庭、孩子三者和谐的氛围里尽我该尽的责
做我该做的事
让成才的孩子成才
让成人的孩子成人
我是教师
我拒绝把我比作灵魂的工程师
我并不很高尚
也有作为凡人的七情六欲
一些人性的不完美我也深有体会
不要给我戴上神圣的光环
再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低
我是教师
我拒绝精神上的奖励
物质上的贫瘠
我拒绝你期许的目光
你背后的冷语
我拒绝不是检验能力的考试
我拒绝依靠关系的评级
我是教师
请让我先以人的姿态站立
不高不低
请你以温和的眼光看我
不媚不拒
其实我和你们一样
教师只是我赖以谋生的职业而已
所以我拒绝所有
善良的无知
恶意的讽刺
虚假的吹捧
暗箱的操控
我拒绝扼杀教师热情
埋没孩子天性
迷惑善良百姓的不是教育的教育！
