言传身教的例句 言传身教的名人名言231句精选

言传身教的名人名言

1、言传身教，身正为范。

2、明志致远，唯善求真。

3、父母对孩子的言传身教会潜移默化地影响孩子的习惯培养和行为方式，所以父母的言谈举止和行为习惯应该是积极向上的

4、因此，我们应该时刻关注自己的言行举止，积极学习和借鉴名人名言，不断提高自己的文明素养和修养水平。

5、刮肌贯骨，改过惩非。

6、严于律己，宽以待人。

7、"言传身教"是明确的，代表了文明礼仪中重要的一环，即言行一致。

8、“言传身教，身行一例，胜似千言”是以四字，三组组成的名言。

9、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡――管子

10、勤于施教，安于乐教。

11、这句座右铭时刻提醒老师：只有不断致力于自我教育，才能教育好别人。

12、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

13、只要我们从自身出发，灌输并保持良好的习惯，就能够更有效地促进社会正义和发展

14、因此，言行举止是人们进行交往和社交的重要方面，它关乎到一个人的形象和表现，也是步入成功之路的一种非常重要的基本素养。

15、――――车尔尼雪夫斯基

16、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

17、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

18、包括但不限于中国的儒家礼仪文化、西方国家的骑士精神、伊斯兰教的清真礼仪等等，都是世界上众多文明礼仪的代表。

19、以诚待人，以智制人。

20、古往今来皆有之。

21、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。

22、关于言行举止的重要性，著名教育家孔子曾说：“君子喻于义，小人喻于利。

23、个人修养态度真诚。

24、不计得失，努力工作。

25、舞蹈就像是呼吸一样，是人类的本能。――RudolfNureyev

26、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

27、"志存高远"指的是要有宏伟的志向和远大的理想，追求卓越和成为更好的人。

28、这句格言体现出教师的重要性和责任，教师不仅仅是传授知识，更是以自身言行影响学生，为学生的成长奠定基础

29、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

30、此外，父母自己的良好习惯和行为也对孩子的培养和影响非常重要

言传身教的名人名言

31、言行举止尽显风度。

32、"德高望重"是对名人的称赞，意味着他们品德高尚，因此值得我们学习。

33、所以，舞动人生这个名言就特别适合用来描述舞蹈这种艺术形式，因为它能够让人们在舞蹈的世界里得到充分的表达和自我展现。

34、爱生乐教，爱岗敬业。

35、一份耕耘，一份收获。

36、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。

37、此外，舞蹈也是一种对身体和思维的锻炼，可以提高身体协调性和心理素质，帮助人们更好地认识真实的自我。

38、以心换心，以德服人。

39、――――苏霍姆林斯基

40、下一句：潜移默化明月心【解释】：解释潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

41、蹈音乐和爱情之子。

42、教师育人是一项神圣的事业，需要始终高贵的教师精神和职业道德，唯有如此才能真正实现教育宗旨，为社会培养出更优秀的人才

43、面朝大海，春暖花开。

44、在现代社会，文明礼仪的重要性越来越受到重视，这句名言仍然具有深刻的启示意义，提醒人们在交往中时刻保持优秀的品德和利于人的言行。

45、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

46、去见你想见的人吧。趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念，趁世界还不那么拥挤，趁飞机还没有起飞，趁现在自己的双手还能拥抱彼此，趁我们还有呼吸。

47、不愤不启，不悱不发。

48、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

49、"1.这六个字体现了文明礼仪的核心要素：以礼待人，即以诚待人，做到宽容、尊重、友善；以文会友，即通过文化的交流与分享，建立起深厚的人际关系。

50、车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。

51、"授人以鱼不如授人以渔"、“教育的本质在于培养人”、“教育的目的是培养具有创新精神的人”，这些都是常见的教书育人的格言警句

52、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

53、师也者，教之以事而喻诸德也。

54、舞动人生

55、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

56、以身作则！父母是孩子最好的榜样，父母的言行举止就是孩子的一面镜子。一个人他的生活能力，生活习惯，生活态度，基本上都是从家庭培养出来的。父母的一言一行将影响孩子的一生。父母先做人后做事。父母如何做的，孩子都看在眼里，记在心里。别以为孩子什么都不懂，其实孩子比父母聪明。

57、燃烧自己，照亮别人。

58、――――――――――《礼记・学记》

59、教书育人，功德无量。

60、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

言传身教的名人名言

61、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

62、身为世范，为人师表。

63、言传身教，德高望重。

64、这句话的意思是舞蹈既可以通过身体的表达传达出最真实的情感，也可以通过静默的动作表达出最深刻的内心感受。

65、教师座右铭8个字可以去是“锲而不舍，金石可镂”。

66、严以律己，宽以待人。

67、雁怕离群，人怕掉队。

68、成语用法：作主语、谓语，指行动起模范作言传身教，教书育人。

69、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

70、这里分享一句经典的“舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。

71、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。

72、如果父母养成了好习惯，孩子自然会受到他们的影响而养成相似的好习惯

73、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

74、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

75、舞蹈是一种自我表达和创造的方式，它可以通过身体语言展示情感和内在感受。

76、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

77、不塞不流，不止不行。

78、用千百倍辛勤耕耘，

79、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

80、舞蹈是生命的体现。――MarthaGraham

81、奋发有为，时不我待。

82、不勤于始，将悔于终。

83、生于忧患，死于安乐。

84、礼义生于富足，盗窃起于贫穷――汉王符

85、教书育人，被誉为辛勤的园丁，因为孩子们，学生们就像小曹一样刚刚萌芽，在老师那教育下，不管是知识的还是思想的，还是感官的以及社会的综合知识，来给这棵小草补充营养，长大了就是大树就是人才。

86、名言是：“教育孩子要从生活中的小事做起

87、以爱己之心爱人则尽。

88、教书育人肩负重任作为教育者，我们肩负着教授知识和培养学生能力的重要任务

89、兴学之本，惟有师范

90、"这个名言说明了舞蹈的本质和意义。

言传身教的名人名言

91、因为舞蹈通过身体的动作和姿态表达感情和思想，能够传达出更加深入和直观的信息和情感，实现了言语沟通所不能达到的效果。

92、舞蹈是最真实的诉说，亦是最深刻的沉默。

93、这六个字“言行举止尽显风度”恰好概括了文明礼仪的重要性以及名人名言的精华，既能够提醒人们注意自己的言行举止，也能够引导人们学习名人的优秀品质和智慧。

94、它强调了对他人的高度尊重和真诚，是一种深入人心的信仰和价值观，在实现和谐社会和自我成长上起到重要的指导作用。

95、一些其他的与好习惯相关的名言，如："行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运"等

96、"父母是孩子们的第一任老师"

97、这是一句名人名言，出自明代思想家吕祖谦。

98、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

99、有分寸感的人，更容易获得他人的尊重和认可。

100、座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。

101、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。

102、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

103、延伸内容方面，我们还可以从不同的角度来理解这个名言，比如说舞蹈能够帮助人们强化身体健康，让我们获得更好的身体状态；舞蹈也是一种能够培养个人自信心和群体协作能力的活动，可以让我们在生活中更加从容与自信；舞蹈也是一种能够让人们感受到美好情感的方式，可以让我们在忙碌的生活中体验到别样的美好。

104、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

105、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

106、真心待人，踏实工作。

107、针对不同的人，存在不同的沟通策略和交往技巧，明智的处理方式可以有效避免冲突、加深人际关系，建立起双赢的合作关系。

108、言行举止不可少。

109、舞蹈是肢体的诗歌，充满了人生的诸多道理和感悟。

110、教书育人，言传身教。

111、风华正茂，志存高远，言行一致。

112、没有爱，就没有教育

113、"言行一致"指的是说话和做事要一致，要有诚信，要说到做到。

114、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

115、学以知道，教以成德。

116、君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，可见言行举止是一种高尚的品质，能够提高个人的社会地位和受人尊重的程度。

117、舞蹈不仅是一种艺术表现形式，更是一种独特的沟通方式。

118、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

119、1、以其昭昭，使人昭昭。

120、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

言传身教的名人名言

121、礼貌是有教养的人的第二个太阳。――赫拉克利特

122、"以礼待人，以文会友。

123、2.待人接物要有分寸。

124、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

125、以身示范，以德育人。

126、文明礼仪关注的是人际关系的和谐、互敬互信和智慧应对，通过以诚相待和聪明才智，达到更好的交际效果。

127、“身行一例，胜似千言”出自《庄子・天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也”；和由中国南宋历史学家范晔编撰的东汉史《后汉书・第五伦传》中的“以身教者从，以言教者讼。”

128、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

129、意思为用语言来教导，以身作则树立榜样，就好像教导了千万遍那般。以此可见除了用言语来教育外，自身的行为也是会影响他人的。

130、舞蹈是表达一种美的方式，可以让人们感受到心灵深处的美。――MikhailBaryshnikov

131、德厚者流光,德薄者流卑。

132、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

133、这个名言也提醒我们，好的习惯不仅仅是对个人而言的，而且有可能会对整个社会产生影响

134、言传身教，以德服人。

135、这些六个字是文明社会所需要的基本素质，也是每个人应该努力追求的目标。

136、心系学生，宽容为怀。

137、反义词：言而无信、言行不一。

138、换来桃李遍及天下。

139、"以礼待人，以德报怨"。

140、燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。――燕舞收录机

141、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。

142、――――――叶芝

143、以身做责，是以自己的行为和责任言传身教，以身做责

144、这句话的背后是对人们自身能力的信任，同时展示了成功，除了靠实力之外，还需要付出比别人更多的努力

145、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

146、在现代的艺术表演中，舞蹈也成为了其中不可或缺的一种形式，更多的人通过舞蹈来表达自己的情感和表达方式。

147、近义词：以身作则、现身说法。

148、观其舞，知其德。

149、"风华正茂"指的是年轻人在心理、生理上都处于最好的状态，展现出生命的活力和美好，要有良好的修养和气质，有礼貌、有风度。

150、文明礼仪强调的是做事做人的恰当方式、随机应变的能力和控制自身情感的能力，分寸感是文明礼仪的基础之一。

言传身教的名人名言

151、严于已，而后勤于生。

152、良好的习惯通常是在孩子年幼时由父母所灌输的，并会随着时间的推移而越来越深刻，从而成为他们的本能反应和积极的行为习惯

153、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

154、学然后知不足，教然后知困。

155、舞蹈不仅带给了我们美的享受，更可以启示我们的心灵，让我们更加深入地沉浸在生活中。

156、"有志者，事竟成"是一句非常流传的名言，这话告诉人们只要有决心和毅力去实现自己的目标，最终这个目标就能够实现

157、――――――《论语・述而》

158、而且我们还有义务启迪学生智慧，培养学生的道德修养，帮助他们成长成为有道德、有知识、有能力的人

159、“言传身教”出自《庄子・天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也”；和由中国南宋历史学家范晔编撰的东汉史《后汉书・第五伦传》中的“以身教者从，以言教者讼。”

160、因为文明礼仪是指个人在社交场合中表现出的一种文化修养和行为规范，而名人名言则是指一些有名的人所说过的经典语句。

161、说老实话，干良心事。

162、以身立德，言传身教。

163、“言传”读音为yánchuán，意思为用语言表达或教导；信息的传播方式；一种方言。

164、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

165、舞蹈是脚步的诗歌。

166、所以我们常说，舞蹈可以言传身教，通过舞蹈展示出内心的感受和思考，让观众产生共鸣和感受。

167、千里之行，始于足下。

168、“身教”读音为shēnjiào，意思是以自己的实际行动做为榜样,对人进行示范指导性的教育。

169、每天进步一点点啊。

170、教师的工作就是为人师表，即身正方能为范，身正就是要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。要努力做到“学高为师，身正为范”，教师要不断提升自我水平，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以博大的胸怀爱护人，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

171、――――――叶圣陶

172、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导

173、名言如下：

174、这个名言暗示了好习惯是在很长一段时间里慢慢积累的，和家庭教育有直接的关系

175、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。

176、以爱，以诚栽培生命。

177、舞蹈能言传身教

178、爱生如子，爱校如家。

179、因为舞蹈是一种能够让人感受到生命力、表达感情的艺术形式，只有在舞蹈的世界里，才能真正释放出心中的激情和梦想。

180、为人师表，甘于奉献。教师的职业是一项崇高而伟大的事业，承担着传道受业解惑的光荣使命。因此，一定要把为人师表，甘于奉献作为自己的座佑铭。用高尚的道德情操去教育、引导、培养学生纯洁而美好的人格和心灵。要给学生传授丰富的知识和人生经验，把学生培养成国家的栋梁之才。

言传身教的名人名言

181、在现代社会中，文明礼仪已经成为了一个人的重要素质之一，它不仅能够提升个人的社交能力和形象，还能够促进社会和谐和文明进步。

182、礼貌经常可以替代最高贵的情感。

183、以下是一些著名的舞蹈名言：

184、这句话出自《礼记・文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

185、作为舞蹈者，通过表演展示自己，无需言语，观众也可以深入了解你内心的情感和想法。

186、衣食以厚民生，礼义以养其心――元许衡

187、舞蹈是语言之母。

188、千学万学学做真人。

189、”这句话传达了舞蹈艺术的深刻内涵：它不仅可以呈现出美丽的舞姿和动人的音乐，在跳舞的过程中还能够体现出热爱生命、向上进取的生活态度。

190、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

191、――――――――陶行知

192、喜欢孩子，善待孩子。

193、名言可以对人影响非常大父母的言传身教对孩子的成长影响尤其深远，常常被孩子视为学习成长的导师，所以他们的名言对于孩子而言也是极其重要的

194、舞蹈音乐是爱情之子。

195、在孩子的成长过程中，家庭环境和父母的行为习惯会深刻地影响到孩子的性格和行为习惯的养成

196、教师育人，点滴润物，言传身教，邦兴家盛

197、“学高为师，身正为范”。意思是只有学识渊博的人才能成为老师；只有行为端正的人才能成为典范。

198、因为文明礼仪是指遵守社会规范和道德标准的行为准则，言行举止得体是其中至关重要的一部分。

199、千教万教教书求真，

200、这句名言代表着尊重他人、言行得当和爱护他人的情感，从而在日常社交和行为中遵循基本的文明礼仪。

201、不以物喜不以己悲。

202、追求美好心态顽强向上。

203、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。

204、无愧于心，无愧于生。

205、德无常师，主善为师。

206、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

207、正人先正己，父母要先化除为禀性，涵养天性。懂得先克己，方能教化儿女。不论儿女孝不孝，但问自己慈不慈。

208、“言传身教”出自南朝・宋・范晔《后汉书・第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”所以“言传身教”没有下一句。“言传身教”意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

209、家教教养雅俗共赏。

210、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

言传身教的名人名言

211、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

212、弗兰西斯・培根

213、教书育人，快乐人生。

214、学为人师，行为规范。

215、爱生如子，精心培育。

216、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

217、言传身教，诲人不倦。

218、名言是"良好的习惯在一开始看起来像是无关紧要的小事，直到它们变成不可言喻的差异"

219、父母可以通过引导孩子在日常生活中做一些小事情，如按时起床、按时做作业、懂得打扫卫生等，来培养孩子的良好习惯

220、宁为玉碎，不为瓦全。

221、舞蹈是语言之母。――r.g.collingwood

222、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

223、持之以恒，忍者无敌。

224、”这句话表明，孩子的行为习惯是从身边的生活小细节中培养出来的

225、捧着一颗心来，不带半根草去。

226、因此，通过学习舞蹈不仅可以提高技巧水平，还可以在灵魂深处发现更多东西。

227、文明礼仪一直是人与人相处的基本准则，古代各国也都注重礼仪文化的培养和延续。

228、"舞蹈是一个使我们不断重新定义自我，纠正错误和超越自我的艺术形式。

229、―――――――――《礼记・文王世子》

230、无论在任何场合，对待不同的人，都需要有不同的应对方式、表现和礼节。

231、舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。