师德 名人名言
名人很多，关于他们的故事也很多，那么他们留下的名言都有哪些呢？
师德名人名言1
1、要不断地向命运挑战。
2、踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
6、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
8、用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花性命。
9、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
10、为人梯，使人上；为红烛，使人亮。即使讲台催人老，粉笔白黑发，也矢志不渝，耕耘不辍！
11、树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
12、德如树之根，行似树之叶，欲求根深叶茂，须潜心于教育这方百年根基之沃土！
13、生命无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香！
14、优生好生后进生生生在心，诚心耐心职责心心心爱生。
15、外塑师表，内铸师魂，做育人楷模；含辛茹苦，呕心沥血，育华夏新人。
16、知天文，识地理。前引路，后树人。学为师，身为范。润外物，细无声。扬师德，我为先。
17、蜡烛选取其物固能光芒四射。
18、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、差生身上应更多体现着老师的爱。
20、爱心，东风化雨；真心，诲人不倦；耐心，循循善诱；慈心，桃李满园。
21、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜质在内的多方面潜质。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、用春风化雨之情去感召，用慈怀灌注之心去塑造，用厚德载物之意去熏陶。
24、教师是心灵塑造的最佳工程师。
25、满腹才华只能交给学生知识，高尚品格才能教会学生做人。
26、太阳下最光辉的职业――教师。
27、为教书，不惧苦；为育人，不怕累。一心一意为教育，生命一世甘平淡。
28、教书不在“鱼”，有渔则灵；育人不在“理”，有礼则诚。
29、蜡烛靠点而燃，师德需内而省。
30、一个出色的教育者务必做到“三心二意”：用童心爱心耐心应对孩子；用创意和诗意对待工作。
31、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
32、三尺讲台莫论得与失，得即是失，失即是得。春来笑看花满园，秋去淡品霜染鬓。
33、以德感人，为人师表。
34、师者――身传言教之典范，勤读博学之楷模。
35、知识的传授能够武装学生的头脑，而师爱的熏陶能够塑就崇高的灵魂。
36、心静，身净，业精。
37、育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
38、三尺讲台写春秋，烛光照后人，含笑人生；一支粉笔论古今，园丁育花蕾，满园皆春。
39、职业道德是做人之本，为师之本。
40、严父+慈母=教师。
41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
42、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
43、好笋出好竹，好师出好徒。
44、语化春风，愿爱心融化厌学的冰块；披星戴月，用汗水启迪理想的大门；呕心沥血，让精彩装饰兴趣的课堂。言传身教，凭正气树立行动的楷模。
45、学生心中有杆秤，优良师德重千斤。
46、勤对工作，用汗水浇灌；爱对学生，用心血滋润；礼对家长，用付出回馈；谦对同事，用和谐共勉。
47、教书育人是天职，崇高师德即师魂！
48、知冷，知热，知学生之心；教书，教人，教学生之魂。
49、站三尺讲台凭三寸之舌奉一颗真诚爱心；诲三千弟子谙几十春秋献一曲无悔人生。
50、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
52、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
53、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
54、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
55、一言一行做表率，一字一句关生情；一点一滴勤浇灌，一心一意甘守护。百年树人非一朝一夕，愿倾尽心血付一世生命。
56、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
57、教师对学生点点头，学生就会对教师仰仰头。
58、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
59、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
60、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
61、师德如镜，照亮学生的心灵；师德如星，点亮学生的眼睛；师德如风，拂去心灵的尘埃；师德如雨，拭去眼睛的蒙翳。
62、做好人，教好书。从教一日，敬业一天。奉献生命，育人一世。
63、教师要用心去爱，去教育学生。
64、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
65、一腔热血，化作雨露，滋润学生的心田；两鬓白发，化作蜡炬，燃起学生的激情；三尺讲台，化作青砖，铺平学生的前程。
66、严师出高徒。
67、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
68、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
69、居安乐须思忧患，驰坦途应虑坎坷。山不厌其高，水不厌其深。教贵精善，学尚博深，德崇仁厚。
70、师德是一汪清泉，荡涤的是尘埃，沉淀的是智慧，成就的是博爱。
71、视职责为美德。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、师之一字，活水之源；德之一字，众妙之本。
74、以师德为基调才能为画笔，在时刻这张画纸上画好教育之卷！
75、教学相长，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
76、关心课改像新闻联播全面覆盖；关爱学生像天气预报冷暖告诫；关注课堂像焦点访谈追踪成败。
77、教书教心教做人，树才树德树栋梁，此师之能也，师之幸也。
78、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
79、学如逆水行舟，乐教善教可得功倍。生如璞玉在石，勤加雕琢方能成器。目中有人，当思人民养育恩；心上有爱，包容师生冷暖情。持诺以信，人本理念记心头；持情以真，亦师亦友和谐处。
80、不好简单地向后进学生说不。
81、学生没有教师，就象生活没有阳光。
82、命运之绳定会握在自己手中。
83、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
84、师德是一面纯净的镜子，它用真心打磨，用爱心镶边，在它面前我们能照出人格的魅力。
85、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
86、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
87、因材施教，诲人不倦，桃李满天下；传道授业，两袖清风，清白在人间。
88、养不教，父之过；教不严，师之惰。
89、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
90、千言万语，爱是主语，一点一滴行动中；千秋万代，智启后代，一笔一画须慎重。
91、教师的天职在勇于探索教育。
92、师者如舟，溯游从之，溯洄从之，行千里而不殆；德者如水，处恶乐焉，居善乐焉，利万物而不争。
93、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
94、用心呼唤真善美，用爱引导知志行。
95、愿为露珠，不与珍珠比美，默默滋润嫩芽成长；愿为星辰，不与太阳争辉，辛勤指引学子方向。
96、经历苦寒，腊梅花香怡人；守住清贫，教师桃李满天。
97、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
98、一片丹心育新苗，两袖清风树正气，三尺讲台写春秋，四海桃李吐芬芳。
99、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
100、用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。
101、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
102、想让性命辉煌，就别浪费青春。
103、敬业教书，循循育人，诚信做事，友善立身。
104、树育人之德，握教人之本，聚诲人之力，尽爱人之心。
105、树叶证明风的方向，花儿证明光的方向，教育证明爱的方向。
106、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
107、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
108、爱校爱生是咱们职责。
109、教育是一首美妙的“诗”，奉献是一曲动人的“歌”，与“诗”“歌”相伴生命是教师最大的幸福。
110、黑板粉笔播道义，热血淡然释春秋。有教无类拒束修，桃李自蹊不曾求。
111、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
112、关爱是春风，驱散学生心中的阴霾；微笑是火种，点燃学生激情的火花；用关爱感动学生，用微笑感染学生。一支粉笔藏亘古乾坤大世界；几缕银发披千年日月艳霞光。
113、爱心关心用心，三心敬业；言正行正身正，三正作则。
114、爱生，见于行动，始于细节，成于坚持。
115、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
116、乌发积霜织春夏，粉笔默默写年华；润物无声塑灵魂，育人路上谱篇章。
117、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
118、循循善诱，诲人不倦的是老师。
119、善良是真，无私是美，敬业是德。崇尚德，追求真，憧憬美。
120、热血丹心，竭忠尽智，孜孜不倦育桃李；青丝银发，呕心沥血，默默无闻绘栋梁。
121、师德者，一日三醒吾身也。一曰：吾与生交谈否？二曰：吾与生接洽否？三曰：吾与生知己否？日月恒之，德者自成也。
122、爱心似春雨，点点落心田；热情如夏花，片片落灿烂；职责像秋果，个个透甘甜；公正是冬雪，处处显高洁。
123、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
124、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
125、爱就是教育，没有爱便没有教育。
126、敬业爱生师之德，教书育人师之本。
127、以琅琅书声悦耳，以渴求眼神悦目，以辉煌成绩悦心。
128、把爱带给每位学生。
129、赤橙黄绿青蓝紫，同学七彩丰羽翼。仁爱信义赛智慧，园丁丹心比日月。
130、天荒地老，教师的童心不泯。
131、行在示范处，言润心灵间。
132、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
133、坚持启发式，避免注入式。
134、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
135、学高为师，身正为范。
136、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
137、怎样的老师造就了怎样的学生。
138、严于己，勤于计，善于学。以真诚待生，用热忱做事。
139、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
140、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
141、你是海洋中的风帆，我愿化作一缕清风，送你远航；你是搏击长空的雏鹰，我愿送你一对强劲的翅膀，任你翱翔。
142、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格转化人格。
143、育“儿”不厌，诲“仁”不倦。
144、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。――第斯多惠
145、教书育人，功德无量。
146、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的'机会。
147、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
148、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
149、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
150、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
151、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
152、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
153、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
154、先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。
155、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
156、教师总是期望学生将来超过自我。
157、甘为学生进步的阶梯。
158、师德如修竹，虚心才能拔节；师爱如幽兰，淡泊方可弥香；师风如雅菊，高洁方能斗霜。
159、随忙随闲，牢记以德育人；顺境逆境，时怀大爱于心。
160、只要教师付出爱的“种子”，学生心中就会长出真善美的“珍珠”。
161、一张讲台，为谁讲述东西南北？一支粉笔，为谁写尽春夏秋冬？不为落红化春泥，只为花开四季春。
162、善侍父母，滋养福根；善待他人，收获尊敬；善事自我，愉悦身心；善教学生，坚守职责。
163、师者如梅，凌寒而香远益清；师者如兰，处幽而无人不芳；师者如竹，临风而怀虚净直；师者如菊，傲霜而抱朴见素。
164、知为基，德为最；欲正人，须正己。种满爱，撒满汗；此时情，那时花。
165、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
166、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
167、爱心，诚心，恒心；动力，磁力，毅力；心到，力到，情到。学无止境，诲人不倦。
168、德无常师，主善为师。
169、育人是师德之灵魂。育人要育心，育心要用心：用忠心去塑造，用诚心去感化，用爱心去浇灌。
170、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。――卢梭
171、教师的内涵是丰富学生知识的加油站，教师的品德是改变学生为人的方向盘。
172、师心自律，师德自现。
173、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
174、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
175、为师定当懿德行，教书育人是根本。
176、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
177、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
178、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
179、认认真真教书，踏踏实实做人。
180、严是爱，松是害。
181、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
182、教师的人格是教育的基石。
183、你对学生的教育是一阵子的事，但对学生的影响是一辈子的事。
184、教师要融于师生的相互明白中。
185、严师有爱，点点滴滴洒于每生命，无悔今生。良师再累，兢兢业业忙碌每一天，虽苦犹甜。
186、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
187、心灵的沟通胜于知识传递。
188、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
189、站定讲台不放松，只缘心在校园中。为伊消得面憔悴，清露润雨化成蜂。
190、大家齐发奋，科技教育盛开花。
191、以平常心观不平常事，则事事平常。以静心态做不心静事，则事事静心。
192、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
193、教师的人格，就是教师的一切。――乌申斯基
194、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把教育作为他终身的任务。――第斯德
195、蜡烛选择其物固能光芒四射。
196、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。――苏霍姆林斯基
197、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。――苏霍姆林斯基
198、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
199、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。――赞科夫
200、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
师德名人名言2
1) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
2) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
4) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
10) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
12) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
13) 把爱带给每位学生。
14) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
15) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的.学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
17) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18) 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
19) 教师是学生的镜子。
20) 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
师德名人名言3
1、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
2、与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。
3、用孜孜不倦的精神认真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真诚对待每一个人。
4、用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
5、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
6、用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。
7、以平常心坚守“清贫”之来，用满腔爱育出“清白”之人。
8、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。
9、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
10、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
11、嘴不谗，心不贪，私不谋，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
12、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
13、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
14、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫的一方乾坤。
15、一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
16、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
17、一身正气为师表，两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
18、业精于勤，常坚从教志，三尺讲台育世纪栋梁；功成在德，始终爱生心，两袖清风铸千秋伟业。
19、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
20、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
21、养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
22、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
23、选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上坦荡清贫之人。
24、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
25、无欲则无私，无私则无求；无求则无畏，无畏则行天下。
26、为官，两袖清风，富贵名利淡如水；为师，递薪传火，蚕丝吐尽报党辉；为人，慎终追远，致仕在即心无愧。
27、堂堂正正做人，清清白白从教，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
28、贪图钱财，自招祸来；贪污・腐败，迟早被害；不贪不沾，永远心安。
29、授子女之钱财，仅供一时只需；传后代以德才，方可终身受益。
30、清清白白做人，老老实实做事；平平安安着陆，健健康康生活。
31、实现“以人为本”的教学思想，需珍惜人的生命，维护人的利益，尊重人的权利，呵护人的心灵。
32、为师清平无索取，是一种境界；消受清水有甘甜，是一种幸福。
33、慎言还须慎行，头上三尺有神明；育才重在育人，胸怀桃李献真情。
34、勤勤恳恳办实事，无须计较名利得失；坦坦荡荡说真话，不必在意官位尊卑。
35、勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。
36、气正―凛然、淡定；步正―不惑、不佞；品正―明德、修身。
37、事有千变万化惟求无愧于心，人无十全十美但祈有口皆碑。
38、品行好，人不忍为恶；制度全，人不能为恶；法制严，人不敢为恶。
39、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳；淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
40、教育阳光、公正，师生充实、快乐，工作有成就，生活有尊严。
41、教育是心灵的启迪，容不得半点私心和杂念；教学是知识的沟通，来不得一丝虚假和做作。
42、教书是一种科学，其核心为真；育人是一种艺术，其本质为爱。
43、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
44、教师是甘于奉献的人梯，培育花朵的.园丁和燃烧自己照亮别人的蜡烛。
45、教师的事业是花的事业，没有喧哗，只有绽放；教师的事业是叶的事业，不求名利，但求奉献。
46、教师的价值就在于为学生探索前方的路，并在探路中呵护学生成长，倾听生命花开的声音。
47、教师，当替学生求进步，一片丹心肓桃李；校长，宜为教师谋发展，两袖清风护红烛。
48、既然选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上清平坦荡之人。
49、诲莘莘学子，满腔热血尽洒三尺讲台；树师德风范，两袖清风书写踏实人生。
50、国无诚信，国将不国；人无诚信，人将不人；师无诚信，师将不师。
51、耕耘三尺讲台唯显尚洁教师魂，滋润数千心灵力绘芬芳桃李园。
52、耕耘讲台莫畏平淡，培育学生不求名利，满腔热情献身特教，两袖清风书写人生。
53、甘洒热血诚滋天下莘莘学子；愿抛赤心爱润人类灵魂工程。
54、腐败就是忘记根本，腐败就是背叛人民，腐败就是断送前程，腐败就是祸害家庭。
55、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
56、多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
57、对组织和群众不要大话套话，说老实话可信；对工作和事业不要花拳绣腿，干老实事可敬；对亲朋和同事不要虚伪狡诈，当老实人可亲。
58、对知识的追求是学习的动力，对金钱的贪婪是腐败的起因。
59、对生活有激情，对家庭负责任，对工作尽职守，对社会知感恩。
60、读书能使一个人成为强者，有选择性的读书，能使人处于不败之地。
61、淡泊名利，清风拂袖身自正；曲直分明，正气在胸威自生。
62、从教当自律，甘守清贫于身；为师应公正，力求无愧于心。
63、诚信为师之本，爱生为师之责，律己为师之道，敬业为师之美。
64、擦去功利，粉笔写下清白人生；播洒甘霖，丹心铸就崇高师魂。
65、常忧国之多难，常哀民之多艰，常省己是否清明，乃为官之本。
66、常修为师之德，常思贪婪之害，常怀感恩之心，常守律己之弦。
67、才高为师满腹诗书故能滋兰树蕙，身正为范一腔正气方可立德育人。
68、不因外物而左右自己，怀一腔公允之心，面对每一个学生。
69、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，有自己的梦，走自己的路，做最好的自己。
70、不计辛勤一砚寒，桃李留芳暖心田；两袖清风终不悔，英才济济笑开颜。
71、比教学，男女老少各科教师齐上阵；访万家，城市乡村家长学生得实惠。
72、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每件小事做精彩。
73、爱教育，爱学生，为人师表；不为名，不为利，奋斗终生。
74、刻苦学习潜心研究创高效课堂，关爱学生严于律已铸高尚师魂。
75、绝对权力是滋长腐败的根源；制约权力是遏止腐败的利剑。
76、敬业如蜂苦酿蜜，不遗余力；爱生似蚕吐知识，未存私心。
77、马行千里不失蹄，只因步步谨慎；人生一世少错误，就在警钟常鸣。
78、两袖清风育四方学子奉献不已，三尺讲台洒青春热血奋斗无限。
79、两袖清风三尺讲台书写精彩人生，千年文脉百年一中弹奏世纪新曲。
80、就像是碳酸钙，即使经过高温煅烧，粉身碎骨，也始终保持一身洁白。
师德名人名言4
1、学高为师，身正为范。
2、纳百川，容学问，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4、兴趣是最好的老师。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、给学生一个世界，给老师一片天空。
7、爱就是教育，没有爱便没有教育。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、非学无以立身，非教无以立国。
11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、教师的人格是教育的基石。
13、先学会做人，再学会知识。
14、老老实实做人，认认真真教书。
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16、培养人，就是培养他对前途的希望。
17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的.注脚。
28、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
29、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
35、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
36、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
41、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
42、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
44、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
45、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
46、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
47、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
48、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
49、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
50、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
