康帕内拉故事 康帕内拉《太阳城》1602年

康帕内拉是意大利早期空想社会主义主要代表。

康帕内拉一生中有25年是在意大利的监狱中度过的。早年受宗教教育，学习逻辑，是一个亚里士多德的粉丝。其作品有：《感官哲学》、《论物质的感觉》、《告意大利公爵书》。在作品中表露的自由思想引起了教皇的强烈不满。《告意大利公爵书》中更是号召人民推翻当时意大利的西班牙统治，建立一个君主国，并为此积极密谋起义，起义失败后，被教会逮捕入狱。

《太阳城》与莫尔的《乌托邦》一样是早期空想社会主义思想的代表作之一，深受柏拉图《理想国》、莫尔的《乌托邦》影响。其提出的空想社会主义体系，使其成为社会主义思想史上的重要文献，其中的教育主张对后世的教育思想、尤其是社会主义教育思想产生了重要的影响。

《太阳城》是一部对话体小说。对话的双方是热那亚一位航海家和其下榻的招待所管理员，通过对话反映了作者乌托邦式社会政治理想。因此，本书又名《朝圣番客招待所管理员和一位热那亚的航海家的对话》

一太阳城的社会概况

太阳城的政权机构由１３人组成，最好统治者称“太阳”或者“形而上学者”，集世俗与宗教的权力于一身。

太阳下辖３个领导人：威力　智慧　爱，分别掌管军事＼科学和生育事务。其中每一个人都有三个助手来协助工作。处理国家事务时，他们共同协商，由太阳做最后决定。

太阳通过选举产生，条件是年龄３５岁以上，知识渊博，通晓世间万物运行的自然规律，从而随机应变地处理各种事物，很好滴治理国家。

在太阳城，一切共有的基础上过着公社生活。共同劳动，公平分配劳动产品。实行共妻制。一切比自己年长２２岁的人都被称为父亲，反之被成为儿子。

对政府的监督每月举行“大会议”进行，年满２０岁的公民有权利发表对国家和对工作人员的意见和讨论国事。

每个人都有保卫祖国的义务，威力掌管一切和平与战争。男人充当战士，上前线作战。妇女儿童在后方负责后勤和伤员，紧急关头，妇女也要加入战斗。

康帕内拉对占星术情有独钟，在太阳城中多次提及。他认为天体的运行与人类的活动密切相关，从星相的运动可以预测吉凶福祸。因此，在太阳城，人民根据太阳的而运行确定节日时间，男女交合生育后代的最佳时刻必须恪守星相运行的规律。占星术成为太阳城的人们从事活动额重要理论依据之一。

二教育制度

教育在太阳城中并不是一个独立的系统运行，而是渗透在社会生活的各个领域并面向全体公民的一种开放教育。

在太阳城的每一个城区的城墙上都画满了包罗万象的各类知识的图案＼配有文字或诗，几乎囊括了自然科学和社会科学的全部内容。便于公民在生活中认识一种事物时可以同时掌握与之相关的其他学科的知识。

太阳城的人们认识到生育后代是一个关系到国家利益的问题，而不仅仅与个人有关，生儿育女是为了保存种族而不是为了保存个人。因此，他们提倡优生优育，男女的配合必须根据天赋的优良品质和哲学原理来决定。领导人根据其体格状况来决定哪个男子最适合与哪位女子性交。

妇女受孕好两周内不需要参加体力劳动，此后要做一些轻松的工作，使胎儿易于汲取母体的营养而健康成长。２岁之后要分男女交给男首长或女首长哺育。２岁－３岁之间在房屋周围玩耍，学习墙上的历史和语言等知识。３岁之后开始学习体操＼跑步＼掷铁饼和其他可以发展四肢的体操与游戏。７岁开始学习自然科学和其他知识，一边学一门手艺，一遍研究抽象科学，经常举行讨论和辩论。最后，大家按照天生的爱好开始研究各种艺术，经过系统的训练和学习，从事与他能力相符的工作。

太阳城的每个人每天只需工作４小时以保证充足的学习时间，开座谈会＼阅读＼讲故事＼写信＼散步等。每个人都富有知识。

太阳城对军事训练非常重视，男孩在１２岁以后要跟随大力士　学习使用武器＼击剑和搏击；演练进攻和退却保持战斗队形和支援战友等。还要通过学习军事理论和阅读名人传记接受道德教育。在阅读传记之后，要根据自己的理解畅谈心得体会，由教师对他们的想法进行归纳总结，这就使得青少年从思想上树立其保卫祖国以及不惜为祖国牺牲一切的坚定信念。