知行合一的名言名句之陶行知(陶行知教育名言 二)
1、我们每⼀个⼈，能把⼀(指专⼀、集(指搜集、钻(指钻进去、剖(指解剖、分析、韧(指坚韧、五个字做到了，在做学问上⼀定有豁然贯通之⽇，于⼰于⼈于社会都有贡献。
2、教育上最重要的事是要给学⽣⼀种改造环境的能⼒，平民教育是改造社会环境的⼀个重要⽅法。
3、以教⼈者教⼰。为教⽽学。
4、教师的职务，是千教万教，教⼈求真。学⽣的职务，是千学万学，学做真⼈。
5、要学⽣做的事，教职员躬亲共做；要学⽣学的知识，教职员躬亲共学；要学⽣守的规则，教职员躬亲共守。
6、教育不能创造什么，但它能启发⼉童创造⼒以从事于创造⼯作。
7、把公民和读书的精神，化合在⼀处，以培植其做国民的能⼒。
8、把⾃⼰的私德健全起来，建筑起"⼈格长城"来。由私德的健全，⽽扩⼤公德的效⽤，来为集体谋利益
9、⾏是知之始，知是⾏之成。
10、孔⼦说：学⽽不厌，诲⼈不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学⽽不厌才能诲⼈不倦。如果天天卖旧货，索然⽆味，要想教师⽣活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的⼈，必须天天学习天天进⾏再教育，才能有教学之乐⽽⽆教学之苦。
11、活的⼈才教育不是灌输知识，⽽是将开发⽂化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学⽣。陶⾏知
12、社会即学校。
13、在教师⼿⾥操着幼年⼈的命运，便操着民族和⼈类的命运。
14、教育必须是科学的。这种教育是没有地⽅能抄袭得来的。我们必须运⽤科学的.⽅法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。⽽且，这种教育的内容也必须包含并着重⾃然科学与社会科学，否则不得前进。
15、民主的教师，必须具有：（⼀）虚⼼；（⼆）宽容；（三）与学⽣共⽢苦；（四）跟民众学习（五）跟⼩孩⼦学习这听来是很奇怪的，其实先⽣必须跟胆⼩孩⼦学，他才能了解⼩孩⼦的需要，和⼩孩⼦共⽢苦。（六）消极⽅⾯，肃清形式、教条、先⽣架⼦、师⽣的严格界限。
16、教育中要防⽌两种不同的倾向：⼀种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作⽤的错误倾向；另⼀种是只管教，不问学⽣兴趣，不注重学⽣所提出问题的错误倾向。前⼀种倾向必然是⽆计划，随着⽣活打滚；后⼀种倾向必然把学⽣灌输成烧鸭。
17、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个⼈完满发展之重要指标。
18、所谓健全⼈格须包括：私德为⽴⾝之本，公德为服务社会国家之本；⼈⽣所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
19、在劳⼒上劳⼼，是⼀切发明之母。事事在劳⼒上劳⼼，变可得事物之真理。
20、不运⽤社会的⼒量，便是⽆能的教育；不了解社会的需求，便是盲⽬的教育。倘使我们认定社会就是⼀个伟⼤⽆⽐的学校，就会⾃然⽽然地去运⽤社会的⼒量，以应济社会的需求。
