关于艺术与审美的名句(暑假舞蹈班或者美术班，可以培养孩子艺术细胞与审美能力吗)
我觉得题主想问：如何培养孩子的艺术修养，艺术技能和鉴赏力什么关系？上培训班有用吗？我让《红楼梦》里的贾母告诉你答案！
题中的艺术细胞，一般指天赋，靠老天爷赏饭。但审美能力属于艺术修养，就是靠后天培养。
首先说说什么是艺术修养。
是指对艺术的感受、体验、鉴赏和创作的能力。
我们来看看艺术修养高的人是什么样儿吧！
《红楼梦》里的贾母是典型例子。她本身是收藏家，有高超的艺术鉴赏眼光；她热爱音乐，兴致一来就让家里的戏班子按照自己的口味操演起来；每逢春秋佳日，就在大观园里散心遣兴，她喜欢一切美的东西，而且能从一草一木中品出美。
比如：有次，她看到薛宝钗的闺房很寒酸，没有文玩陈设，就亲手挑了三件私房器物来装点，分别是白色石头的盆景、黑色冻石雕出的小鼎、灰色纱帘做的小屏风。
你看，这三件器物精心摆置出了色调上的一黑一白一灰、质感上的一硬一软、光影上一虚一实。这组摆件整体气质素净大方，完全符合宝钗的性格和身份。
再比如，中秋之夜，她要听笛子，因为笛声清亮悠扬，很适合透澈的夜空和皎洁的月色。元宵佳节她要听箫声配昆曲，追求喧闹里的一份清淡。
可见，她能感受、体验器物的美、音乐传达的情感和内涵，在生活中运用和创造，这就是艺术修养，
在古代，艺术修养是贵族的特权，普通人消受不起，也无法企及。
但在今天，大家衣食无忧、生活富足了，社会精神文化生活也相当丰富了，普通人有条件培养提高自己的艺术修养，当然更有条件从娃娃抓起！
关于艺术与审美的名句
贾母说中秋配笛子，首先要听过笛子演奏吧！
古代人享受音乐，要请戏班子来家里演奏。但这对于现代人来说，要想浸泡在艺术的环境里，太容易了！就算没条件去音乐会，也可以买光盘唱片在家欣赏，网上交很少的钱还能下载一直听！古典音乐、现代音乐、民乐、交响乐，车里、路上、跑步时，想听随时听。
欣赏艺术品也一样，现在每个城市都有美术馆，大一点的博物馆、美术馆都有线上展厅，足不出户就能逛画展。网上搜一张高清版的世界名画很方便！
在这样一个信息如此便捷的时代，资源早已不是问题，就看你想不想、没有没这个心了！
强调一点，信息爆炸的时代，资源太多、鱼龙混杂、良莠不齐。
所以，是否能用丰富的、高雅的、经典的艺术品滋养孩子，是家长选择艺术类培训班的标准之一。
2、需要具备艺术鉴赏能力。
贾母不仅听过笛子、箫和昆曲，还要能体会其中精神气质和文化内涵，才能搭配的应时应景应情。
我在博物馆里经常看到跟着旅行团来参观的游客，匆匆忙忙在镇馆之宝前拍一遍照片就走了。这样的“到此一游”，来十次也不能提高艺术修养啊！
马克思曾说过：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是个有艺术修养的人；对于非音乐的耳朵，再美的音乐也没意义。”
就像一桌满汉全席摆面前，如果没胃口不想吃，那也白瞎了。
能感悟、懂欣赏，除了具备敏锐的艺术感知力，还需要有基本的鉴赏知识和能力。包括了解艺术史（艺术家、艺术作品背后的故事、历史知识，风格特征流派）和艺术原理规律（比如黑白灰、点线面、对称与均衡、节奏与旋律），这是打开艺术之门的钥匙。
现在针对孩子的艺术鉴赏的书太多了！比如《DADA全球艺术启蒙系列》、《希利尔讲艺术史》、《会讲故事的中国画》。艺术直播讲座、包括博物馆、美术馆的文教活动也都是很好的选择，而且大多都是免费的。这样的信息一般都会在官方公众号中公布。
3、艺术技能与艺术鉴赏是两回事，但又相辅相成，互相促进。
贾母会欣赏笛子和箫，但不一定会演奏。能欣赏齐白石的虾和能画出来，是两回事。
丁妈又要拿美食打比方了：能评论八大菜系的美食家不一定能做出一手好菜。
同理，艺术技能和艺术鉴赏力，是艺术修养里两个不同的能力。
贾母给薛宝钗的房子装点摆件，在不同节日选择不同的乐器演奏，这相当于会“点菜”，会搭配“菜品”，她不一定会“做菜”！
但是，技能和鉴赏力又相辅相成，可以互相促进。如果要成为艺术家，两者必不可少！
如果美食家能亲手做，可以更加体会到饮食文化中的精髓和奥妙。作为大厨，如果能尝遍各地美味，熟知饮食文化，也将有更加丰富精彩有内涵的创造！
普通人如果既能感受欣赏艺术，又能用艺术创作抒发胸中之情之感，陶冶情操、闲情雅致，那就更完美了！
孩子通过临摹、创作活动，也更利于深刻的理解大师作品，提高艺术鉴赏力。
所以，能把艺术技巧与艺术鉴赏知识生动有趣结合起来的培训班是家长的首选！
但如果孩子在培训班里只学会了几招舞蹈动作、画出了几幅素描静物，相当于只会做几个家常菜，离“美食家”或“大厨”都还远！
当然练舞蹈，能让孩子体型体态挺拔优雅有气质，画画能培养孩子的观察能力、耐心、创造力，对孩子的成长都很有益，但这只是“艺术修养”里很少的一部分。
4、漫长的积累过程，不是一朝一夕。
我们很少听说年轻人有很高的艺术修养，除非极具天赋或者有家学渊源。
咱说的是贾母修养高，又不是贾姑娘，当然也是从贾姑娘开始培养的！
艺术修养除了有艺术鉴赏力、审美力，还涉及到人生观世界观，文学历史修养以及人生阅历等，这是一个无比宽广深厚的综合素养，非一朝一夕的功夫。培训班只是给你打开了一扇门，引上了一条道。艺术修养是终生的“修”和“养”。
5、培养艺术修养是把为了让人间的日子升华出精神的光芒，而不是为了背知识点和炫技。
如同喝茶，研究茶具的历史文化渊源不是为了炫耀自己的杯子多值钱或知识多丰富，而是为了体会品茶时更加丰盈愉悦的精神享受！
如果贾母的艺术修养只为了训导子孙、彰显贵族范儿，那她只会是个冰冷的、不受欢迎的老婆子。但正因为她把艺术修养用于享受良辰美景，热爱世间万物，创造诗意的栖居，才让她是一个活泼泼的、饱满充沛的人。更可贵的是，她永远兴致勃勃，艺术修养滋养了她的一身，没有受到年龄和处境的影响。
所以，培养艺术修养的目的是为了爱艺术、爱生活，感受到平常日子里流淌出来的欢喜，滋养精神的心田。
如果为了掌握一点有限的艺术技巧，逼的孩子不爱艺术、不爱生活了，那岂不是南辕北辙了吗？！
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如何识别孩子的艺术天赋：
把带孩子看展比喻成吃大餐：
