认识别人的名言(爱因斯坦的名言)

爱因斯坦的名言汇总

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？

爱因斯坦的名言 1

1) 在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。

2) 把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

3) 法律本身并不能保证言论自由;要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。

4) 世界上最难以理解的事情就是:事情是可以理解的。

5) 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

6) 为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威.

7) 态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。

8) 人的成就和差异决定于其业余时间。

9) 没有行动，就没有改变。

10) 若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。

11) 一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。

12) 一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。

13) 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

14) 世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

15) 一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。

16) 那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。

17) 真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。

18) 想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。

19) 天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。

20) 生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。

21) 有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。

22) 如果我给你一个芬尼，你的财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。

23) 物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。

24) 上帝不为我们那些数学难题而费心。k信手拈来，将万物合一。

25) 在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。

26) 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。

27) 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

28) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

29) 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

30) 国家是为人而设，而非人为国而生。

31) 每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。

32) 苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。

33) 一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。

34) 常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。

35) 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

36) 摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。

37) 在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。

38) 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

39) 道德毫无神圣之处;皆因只是人之常情。

40) 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!

41) 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

42) 由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

43) 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

44) 武力不能维持和平。只有互相理解才可以。

45) 人类的精神越向前发展，我就越是坚信真正的信仰之路不在于对生命和死亡的恐惧，也不在于盲信，而在于对理性知识的努力追求。

46) 追求真理比占有真理更加难能可贵。

47) 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

48) 灵感并不是在逻辑的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。

49) 在混乱之中发现单纯。

50) 凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

爱因斯坦的名言 2

1、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

2、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时光的推移都会出现新的严重的困难。

3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，并且标志着科学的真正提高。

4、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

5、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

6、人所具备的智力仅够使自我清楚地认识到，在大自然面前自我的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得异常完美。

8、光用专业知识教育人是不够的，经过专业教育，他能够成为一种有用的机器，可是不能成为一个和谐发展的人。

9、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自我的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

10、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。

11、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。

12、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总能够凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自我正确的道路。

14、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

15、世间最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

16、雄心壮志或单纯的职责感不会产生任何真正有价值的东西，仅有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

17、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

18、雄心壮志或单纯的职责感不会产生任何真正有价值的东西，仅有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

19、(德)每一个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的梦想。

20、我每一天上百次地提醒自我：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自我占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

22、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

23、此刻，大家都为了电冰箱汽车房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。可是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求梦想和真理，得到了内心的自由和安宁。

24、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

25、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

26、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。

27、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

28、（德）唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

29、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的梦想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的梦想，是善美和真。

30、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

爱因斯坦的名言 3

爱因斯坦名言名句

1、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。――爱因斯坦

2、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。――爱因斯坦

3、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。――爱因斯坦

4、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。――爱因斯坦

5、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。――爱因斯坦

6、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。――爱因斯坦

7、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！――爱因斯坦

8、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。――爱因斯坦

9、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。――爱因斯坦

10、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。――爱因斯坦

11、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。――爱因斯坦

12、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。――爱因斯坦

13、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。――爱因斯坦

14、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。――爱因斯坦

15、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。――爱因斯坦

16、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。――爱因斯坦

17、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。――爱因斯坦

18、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。――爱因斯坦

爱因斯坦的名言 4

1、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

3、想象力比知识更重要。

4、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。

5、阿拉把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

6、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。

7、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是正确方法，Z是少说废话!

8、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。

9、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身DD这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。

10、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。

11、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。――爱因斯坦

12、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。――爱因斯坦

13、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。――爱因斯坦

14、我从不想未来，它来得太快。――爱因斯坦

15、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。――爱因斯坦

爱因斯坦的名言 5

1、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 --- 爱因斯坦

2、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 --- 爱因斯坦

3、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。--- 爱因斯坦

4、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 --- 爱因斯坦

5、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 --- 爱因斯坦

6、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 --- 爱因斯坦

7、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 --- 爱因斯坦

8、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 --- 爱因斯坦

9、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 --- 爱因斯坦

10、推动你的事业，个要让你的事业推动你。 --- 爱因斯坦

11、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

12、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

13、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的'意义。

14、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

15、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

16、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

爱因斯坦的名言 6

要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。

它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

只有为别人而活的生命才是值得的。

一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

探索真理比占有真理更为可贵。

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!

启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。

教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。

唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。

爱因斯坦的名言 7

1、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

2、好奇心的存在，自有它的道理。

3、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我，他摆脱了自我又是为什么。

4、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。

5、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

6、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

爱因斯坦的名言 8

趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。

纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 章传家

一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。 陶铸

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

爱因斯坦的名言 9

1、自命不凡的学者总会把事物变得臃肿、复杂和有破坏性，而在相反的方向上努力是需要不凡的天赋和极大的勇气的。――爱因斯坦

2、想像力比知识更重要。

3、坠入爱河可不关重力的事儿。

4、我想知道上帝的想法，其他都是细枝末节。――爱因斯坦

5、世界上最难懂的事儿是所得税。

爱因斯坦的名言 10

今天，我看了一则爱因斯坦名言，令我十分的感动。我决定把自己未来人生的理想和目标定义在爱因斯坦的名言中。这个名言到底划什么呢?这么令人感动，那就是――每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。

这种理想我叫它“猪栏理想”。这则名言令我十分感动，因为爱因斯坦说的是“理想决定着他的努力和判断方向”。我想：“人的理想和未来不就是因为努力和判断创造出来的吗?”他还说，“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身”，我从这句话中体会到爱因斯坦对安逸和快乐不屑一顾的神情。所谓“勤、勉”不也是和爱因斯坦理论相一致的吗?爱因斯坦的话语中只有一句话，这种理想的基础我叫他猪栏理想，这和我们奋发图强，自力更新的思想是相悖的。

爱因斯坦一生为什么能那么杰出，那么出类拔粹，就是因为他的理想是高于“安逸和快乐”理论的，从他的话中可以看出他对“安逸和快乐”是有一定程度憎恨的。

我们都有自己的理想，我们都要为自己的理想奋发图强，自力更新，还是他说的好，“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向”，从这个意义上，我们就不应该把安逸和快乐看作是生活目的的本身，我们都应该像他老人家说的那样，切实做到远离“猪栏理想”，勤勉自己，做个对社会，对国家有用的人。

爱因斯坦的名言 11

光用专业知识人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

学校要求教师在他的本职上成为一种艺术家。

每个人都有一定的，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是目的本身--这种伦理基础?，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

一个对社会的价值，首先取决于他的、思想和行动对增进人类利益有多大作用。