班级名人名言标语(班级布置的名人名言)

篇1：班级布置名人名言

1. 以人为师能进步。

2. 学在苦中求，艺在勤中练。

3. 自赞就是自轻。

4. 边学边问，才有学问。

5. 重复是学习之母。

6. 生命有限，学问无涯。

7. 百艺通，不如一艺精。

8. 学如积薪，后来者居上。

9. 学习如赶路，不能慢一步。

10. 走不完的路，知不完的理。

篇2：班级布置名人名言

1. 天才是重复次数最多的人。

2. 试试并非受罪，问问并不吃亏。

3. 我要握住一个最美的梦给未来的自己!

4. 学问之根苦，学问之果甜。

5. 常说口里顺，常做手不笨。

6. 笑到最后的人才是笑的最好的人。

7. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

8. 要得惊人艺，须下苦功夫。

9. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

10. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。

11. 善于发问的人，知识丰富。

12. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

13. 注意力是智慧的门户。

14. 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;

15. 俯视大地时，什么都比你低，你会自负;

16. 无须自卑，不要自负，坚持自信。

17. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

18. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

19. 面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

20. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

21. 手指有长有短，知识有高有低。

22. 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

23. 学到知耻处，方知艺不精。

24. 不要轻言放弃否则对不起自己。

25. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

26. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

27. 没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

28. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

29. 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。

30. 高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

篇3：班级布置的名人名言

1. 态度加方法是实现梦想的百分百。

2. 一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

3. 成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图

4. 成功的最佳捷径是让人们清楚地知道，你的成功符合他们的利益。——拉布吕耶尔

5. 知识辨别力正直学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。——佚名

6. 只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

7. 无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。

8. 很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

9. 任何的限制都是从内心开始的。

10. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

篇4：班级布置的名人名言

1. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

2. 抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希

3. 如果回答可以，那么可以给我悬赏分么?

4. 要有梦想，即使遥远。

5. 读书使人心明眼亮。——伏尔泰

6. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

7. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

8. 生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

9. 人之所以能，是相信能。

10. 人生最高之理想，在求达于真理。

11. 理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

12. 把理想运用到真实的事物上，便有了文明。

13. 有理想的充满社会利益的具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

14. 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

15. 懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

16. 勤劳征服一切。

17. 人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

18. 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

19. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

20. 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

21. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

22. 满招损，谦受益。——《尚书》

23. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

24. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》

25. 敏而好学，不耻下问。——孔子

26. 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白

27. 百学须先立志。——朱熹

28. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

29. 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。——刘禹锡

30. 学无止境。——荀子

31. 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——《晏子春秋》

32. 锲而不舍，金石可镂。——荀子

33. 闻道有先后，术业有专攻。——韩愈

34. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

35. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

36. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥

37. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

38. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁

39. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

40. 莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞

篇5：班级布置发言稿

班级布置发言稿

各位领导，各位老师：

大家下午好！

现在由我来介绍一下我班的班级布置的情况。我班的班级管理理念：态度决定一切，细节决定成败。班级文化建设目标：1、让每一个学生都有归属感、幸福感。2、有自信、有梦想、有追求。3、快乐读书，快乐做人。4、团结合作，共同进步。5、正确的班级舆论。

来到我班，首先映入眼帘的是我们的班牌，我们的班名是“晨曦班”，这个班名的设计，我是希望孩子们如初升的太阳一样朝气蓬勃，天天向上。班徽上的常青藤象征着一种百折不挠、执着追求的坚定信念，代表了一种崇尚自由、深沉含蓄，不动声色却又执着向上的精神。中间的“1”，代表我们一班，同时也像一艘帆船一样驶向前方。左上角的“ToP”和右上角的“皇冠”都代表着我们勇夺第一。右边的是船发出的信号，告诉大家：我们一班来了，我们是向上的集体，我们是成功的集体。圆圈左上角的彩虹，寓意着我们经历了风风雨雨，一定能见到灿烂的彩虹。班级的`前门上贴着“社会主义核心价值观”，让孩子们有空的时候就读一读，背一背，不断地影响他们的思想认识和行为方式，提高思想教育的实效。走进教室，黑板上面的班训：“共同提升快乐分享”八个大字，时刻提醒孩子们团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高，同时学会将成功的喜悦与大家一起分享，把快乐传遍到每一个角落。黑板右下角是“小组合作情永在”的小组日常表现评价表，安排专人负责记录，每个同学每天的各种表现都能及时公布，及时得到信息，以便督促自己的言行。黑板旁边的公告栏上粘贴着课程表、值日表、班规，优秀小组评价方案，优秀小组评比情况表，岗位分工表、背诵情况表以及每周的工作安排，让学生对整个学期的工作和实施情况一目了然，以约束、指导自己的思想和言行。教室两边的柱子上展示的是刚毕业的三位学长学姐的作品：慧荧同学画的两幅国画，一幅是牵牛花，另一幅是菊花锦鲤图，这两幅画代表着老师对同学们深深的期望，希望同学们的学习如牵牛花那样不断攀爬前进，像鱼儿一样如鱼得水，走向成功。国画下面分别是文键和毅恒同学自主创作的礼仪名言：“文明是一本书，那我们就是作者；文明是一朵花，那我们就是园丁。”“文明如一瓶清水，给道德之树送来甘露。”在展示他们创作能力的同时也寄予着老师对同学们能努力做个讲文明懂礼仪的好学生的期望。这些作品，有效地激发了孩子们学习的兴趣，让他们明白到，通过自己的不懈努力，有朝一日也会像哥哥姐姐们那样有自己独特的一面。教室北窗下是我们班的卫生角，让孩子们养成良好的垃圾分类的好习惯，上面的小鸭子会高兴得拍起了翅膀，像是在表扬我们的同学做得好。教室后墙上的是我们的班级目标：“多读文思泉涌，多写笔下生花”，希望孩子们要养成多读书、多写作的好习惯，不断地提升自己，超越自己。目标下面是以文明礼仪为主题的板报，有礼仪的意义、礼仪的标准、礼仪之星和礼仪名言四大板块组成，让学生对礼仪有一个比较全面的了解，让礼仪之花开在同学们的心田。板报的下面是班级的图书角，孩子们把自己的课外书带回来与同学分享读书的快乐，书籍从大本到小本的归类、整齐摆放也是一个引导学生学会整理好自己的东西的一个示范作用。板报左边是“文明之旅”，展示的是学生写的有关文明礼仪的优秀作品，这样，让学生仿佛参加了一次文明的旅行，洗涤心灵，同时也是让优秀的同学有展示的机会，相对落后的同学有学习的机会。同学之间互帮互助，共同进步。板报右边是“灿烂时刻”，底部是我们四（1）班这个冉冉升起的太阳，每个孩子灿烂的笑容就仿佛是其中的一缕阳光，让孩子们明白，自己是这个班集体不可缺少的一员，自己快乐，班级也充满了快乐，增强了我们“晨曦班”的班级凝聚力。走到班级的后门，你会看到上面粘贴着“静”、“净”、“敬”、“竞”四个大字，除了让孩子们懂得学校要求的安安静静、干干净净、恭恭敬敬三方面以外，全班同学更要做到竞相鼓舞，生本之花竞相开放。

班级管理的理念融入到班级文化的布置中，工作和学习有目标、有计划，师生关系也更加和谐。在师生的共同努力下，班级的面貌焕然一新，班级的凝聚力也得到了进一步的提升。

篇6：班级布置标语

说谎话，害处大，害自己，害大家；从小就说老实话，诚实孩子人人夸！

爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。

在家对父母负责，在校对班级负责，长大了对社会负责。

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化世界！

困难像弹簧，你弱它就强。

未来扎根现在现在孕育未来

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时

勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

知识改变命运，奋斗成就未来

正直勤奋，团结创造

篇7：班级布置名言

1. 人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。

2. 人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。

3. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

4. 这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。

5. 试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。

6. 成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔

7. 失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

8. 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚

9. 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

10. 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫

篇8：班级布置策划书

班级布置策划书

一、指导思想

整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习环境，促进学生身心的健康发展，决定在全校开展班级文化布置评比活动。

二、活动主题

建温馨家园  促和谐发展

三、总体目标

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级文化布置要求

1.以人为本。在班级文化布置活动中，提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与到班级文化建设的活动中来。

2.实用美观。布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

4. 注意义理与童趣结合，凸显班队活动主题。

五、班级文化布置建议：

1、“养正气”：详见大队部具体要求；

2、“赏佳作”：这里的“佳作”泛指学生的诗文字画、创意手工等各类学生作品，建议给每一次展示起一个妙趣好听的主题名称，可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里话”“心中的花园”、“小小摄影师”、“妙笔生花”等。

3、“品书香”：把队报队刊夹在报夹上，报夹与标牌之间建议可以张贴学生读书心得，读书大王的照片，或是本学期的`推荐书目，好书介绍等。

4、“特色班牌”：各班根据班级的特点自行设计栏目，自行设计背景，内容可以如：班级口号、班主任寄语、我们的风采照等。（设计好后以年级组为单位把电子稿交给德育处，统一打印后下发张贴）

6、个性设置：除以上布置以外，各班还可根据班级特点与需要设置1-2处个性创意角，如：读书墙、生物角、名人名言贴画等，力求整体布局合理、美观而有教育意义。

7、班级文化布置除以上六项外，教室内黑板报、讲台、柜台、课桌、物品的摆放等方面的整齐、洁净、温馨，都属于班级文化的组成。

注：

1、“养正气”、“赏佳作”一学期更换两次（本学期一次），“品书香”、“特色班牌”、“荣誉角”一学年更换一次（除第一次外，其它在第一学期更换）。“今日关注”的内容每天或每周更换。

2、班内所有集体荣誉奖状统一有序地张贴于前面黑板左边“三表”框的上边。

3、4月21号进行第一次检查，检查人员：周永强、周静燕、顾春雨、唐玉娟、邹月琴等。

篇9：班级布置策划书

班级布置策划书

一．活动目的：

美化教室，创建温馨的学习环境，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。为此我系面向xx级和xx级学生特举办本次班级布置大赛。同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级荣誉感，提升班级凝聚力！

二．活动主题：

美化教室，创建温馨学习环境。

三．活动对象：

xx级和xx级所有班级

四．活动地点：

各班自习教室

五．布置时间：

20xx/11/14--20xx/11/24

六．评比时间：

20xx/11/24 19:00

七．活动主办方：

外语系学风建设部

八．比赛评委：

九．前期宣传：

⒈通过飞信向xx和xx级参赛各班发放比赛通知，并将本策划传至班长团支书群共享，各班自行下载仔细阅读。

⒉在外语楼、宿舍楼粘贴宣传海报以加大宣传力度。

⒊召开各班宣传委员会议，向他们说明本次活动的一些要求和规则，使同学们了解本次活动的意义。

十．比赛规则和流程：

（一）规则：

1.各班要在规定时间内完成对本班教室的布置。

2.评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取宣传委员的讲解，在规定时间内（一般为三到五分钟）讲解人员将用简短精炼的语言向评委人员说明该班级教室布置的'主题、口号以及班徽等的含义，并且以何种方式来实现这个主题。

3.活动对象不得无故退出比赛。

（二）.流程：

1．到了比赛规定时间时，所有班级布置必须完毕，讲解人员在本班等候评委到来，评委同时带有评分表到赛地。

2．由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，各班讲解时间三到五分钟，之后评委根据班级环境的布置、班徽口号的含义以及主题表达、卫生情况等方面表现打分并写下自己对这个班级的意见或者看法。

3．所有班级都评选过后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，各年级评选出前六名，另设优胜奖若干。

十一．评分标准（100分）

1.班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、积极向上，具有特色）（25分）

2.班徽和口号的制作以及班级总体及局部设计理念（创新，体现班级特色）和讲解者的表现（25分）

3.教室整洁（25分）

4.教室整体搭配协调（25分）

十二．奖项设置

各年级以班级为单位根据评比结果设立一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，优胜奖若干，获奖班级颁发证书

十三.经费预算

奖状21张，每张1.8元，共 38元

外语系团总支学生分会学风建设

20xx年11月8日

1. 做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

2. 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

3. 用力只能称职，用心才能优秀。

4. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。

5. 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

6. 备课组的活动质量，决定学科质量。

7. 我是独一无二的，我与众不同。

8. 没有沟通就不可能有教学和学习。

9. 把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

10. 自信——无所不能。