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1、Learning knowledge to be good at thinking, thinking, thinking, I rely on this way to become a scientist.
2、对于我来说,生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
3、学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
4、知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
5、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
6、科学是一件美好的事,如果人无需赖此维生的话。
7、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
8、如果我们知道我们在做什么,那就不能称为研究了,不是吗?
9、照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。
10、学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
11、一个人的价值,应当看到他贡献什么,而不应当看他取得什么。
12、不要试图去做一个成功的人,要努力成为一个有价值的人。
13、我喜欢旅行,但不喜欢到达目的地。
14、在真理和认识方面,任何以权威自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台!
15、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
16、一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
17、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西,把其他一切统统抛掉。
18、物理学的概念是人类心智的自由产物,它不是全然由外在世界决定的,无论它看来是否如此。
19、一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
20、重点是:发展儿童般渴望认知的欲望,并将这儿童引导至重要的社会领域。
21、我没有特殊天赋,我只是极为好奇。
22、科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。
23、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
24、不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。
25、一个物体的质量就是其所含能量的度量单位。
26、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
27、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
28、对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
29、只有为别人而活的生命才是值得的。
30、生命会给你所需要的东西,只要你不断地向它要,只要你在向它要地时候说得一清二楚。
31、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
32、时间存在的惟一理由是,如此才不会所有事情同时发生。
33、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务,即使不为人所喜欢也在所不惜。
34、态度上的弱点会变成性格上的弱点。
35、上帝难以捉摸,但并不心怀恶意。
36、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
37、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。
38、人只能有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
39、书读得太多,而脑筋用得太少的人,都会落入懒得思考的习惯。
40、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。