关于教师职业的名人名言名句(关于教师要学习的名言名句)
好的句子总是能给人赏心悦目、耳目一新的感觉。
关于教师要学习的名言名句 1
1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
2、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
4、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
5、身为世范，为人师表。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、慈父+慈母=教师。
10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
11、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
12、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
13、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
14、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
15、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
17、兴学之本，惟有师范。——张謇
18、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
19、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基 (作文大全)
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
关于教师要学习的名言名句 2
21、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
22、历史是生活的教师。——克罗齐
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
25、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
26、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
27、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
28、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
29、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
33、师德是一面镜子。
34、老老实实做人，认认真真教书。
35、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
36、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
37、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
38、我们都随时处于正在学习的过程。
39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
40、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
关于教师要学习的名言名句 3
41、心灵的沟通胜于知识传递。
42、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
43、学高为师，身正为范。
44、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
45、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
46、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
47、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
48、一日为师，终身为父。——关汉卿
49、教师总是希望学生将来超过自己。
50、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
51、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
52、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
53、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
54、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
56、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
57、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
58、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
59、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
60、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
关于教师要学习的名言名句 4
61、想让生命辉煌，就别浪费青春。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
64、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
65、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
66、循循善诱，诲人不倦的是老师。
67、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
68、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
69、每一个学生都是好学生。
70、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
71、执着杏坛，乐于奉献。
72、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
73、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
74、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
75、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
76、好笋出好竹，好师出好徒。
77、诚挚的.心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
78、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
79、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
80、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
关于教师要学习的名言名句 5
81、善之本在教，教之本在师。——李觏
82、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
83、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
84、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
85、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
86、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
87、把一切知识教给一切人。
88、慈父+慈母=教师。
89、坚持启发式，避免注入式。
90、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
91、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
93、捧着一颗心，不带半根草去。
94、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
96、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
97、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
98、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
99、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
100、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
关于教师要学习的名言名句 6
101、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
102、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
103、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
104、片言之赐，皆我师也。
105、教师的人格是教育的基石。
106、尚自然，展个性——蔡元培
107、心灵的沟通胜于知识传递。
108、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
109、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
110、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
111、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
112、走下讲台给学生讲课。
113、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
114、教师就是要敬业爱生。
115、一位好老师，胜过万卷书。
116、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
117、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——韩寒
118、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
119、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
120、每一个学生都是好学生。
关于教师要学习的名言名句 7
121、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
122、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
123、太阳下最光辉的职业是教师。
124、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
125、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
126、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
127、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
128、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
129、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
130、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
131、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
132、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
133、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
134、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
135、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
136、爱就是教育，没有爱便没有教育。
137、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
138、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
139、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
140、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
关于教师要学习的名言名句 8
141、天荒地老，教师的童心不泯。
142、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
143、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
144、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
145、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
146、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
147、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
148、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
149、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
150、一日为师，终身为父。
151、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
152、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
153、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
154、教书育人，功德无量。
155、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
156、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
157、职业道德是做人之本，为师之本。
158、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
159、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
160、循循善诱，诲人不倦的是老师。
关于教师要学习的名言名句 9
161、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
162、心灵塑造的最佳工程师。
163、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
164、习于智长，优与心成。
165、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登
166、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子。
167、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
168、教师就是要敬业爱生。
169、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
170、扬黄牛精神，做平凡工作。
171、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
172、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基教师名言
173、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
174、德高为师，身正为范。
175、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
176、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
177、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
178、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
179、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
180、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
关于教师要学习的名言名句 10
181、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
182、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
183、能得到家长和孩子的'尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
184、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
185、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
186、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
187、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
188、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
189、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
190、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
191、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
192、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
193、教师的春风，日日沐我心
194、举世不师，故道益离。——柳宗元
195、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
196、扬黄牛精神，做平凡工作。
197、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
198、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
199、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
200、坚持启发式，避免注入式。
关于教师要学习的名言名句 11
201、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
202、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
203、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
204、心灵塑造的最佳工程师。
205、怎样的老师造就了怎样的学生。
206、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
207、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
208、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
209、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
210、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
211、视责任为美德。
212、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
213、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
214、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
215、以德感人，为人师表。
216、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
217、想让生命辉煌，就别浪费青春。
218、太阳下最光辉的职业是教师。
219、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
220、爱就是教育，没有爱便没有教育。
关于教师要学习的名言名句 12
221、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
222、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
223、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
224、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
225、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
226、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
227、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
228、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
229、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
230、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
231、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
232、怎样的老师造就了怎样的学生。
233、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
234、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
235、捧着一颗心，不带半根草去。
236、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
237、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
238、学高为师，身正为范。
239、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
240、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
关于教师要学习的名言名句 13
241、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
242、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
243、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的.。
244、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
245、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
246、身为世范，为人师表。
247、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
248、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
249、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
250、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
251、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
252、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
253、经师易遇，人师难遇。——司马光
254、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
255、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
256、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
257、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
258、教师要融于师生的相互理解中。
259、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
260、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
261、把一切知识教给一切人。
262、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
263、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
264、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
265、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
266、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
267、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
