化学特色的人生教育格言 化学老师教育格言座右铭

好的句子总是能给人赏心悦目、耳目一新的感觉。

化学老师教育格言座右铭 1

1、水至清则无鱼，人至察则无徒。

2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

3、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

4、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。

5、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

6、用心做事，用爱育人。

7、重要的不是思想，而是思想的深度。

8、耐心细心恒心。

9、及时易自勉，岁月不得人。

10、循循善诱，诲人不倦的是老师。

11、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

12、人不可以瞧不起自己。

13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

15、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

16、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

18、喜欢孩子，善待孩子。

19、水至清则无鱼，人至察则无徒。

20、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

化学老师教育格言座右铭 2

21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

22、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 (旺旺作文网)

23、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

24、把学生看作自己的儿女。

25、师爱是德育之魂，育人之本。

26、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

27、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。

28、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

29、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

30、老师像园丁，浇花要浇心！

31、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。

32、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

34、宽容别人等于祝福自己。

35、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

36、人以信立世，师以德育人。

37、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

38、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

40、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

化学老师教育格言座右铭 3

41、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

42、奉献人生，付出才会有收获。

43、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。

44、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

45、倾听别人是提高自己的一种战略手段。

46、人以信立世，师以德育人。

47、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

48、不自满者受益，不自是者博闻。

49、不自满者受益，不自是者博闻。

50、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

51、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

52、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

53、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----[英]R.皮特斯

54、言而有信为人，脚踏实地做事。

55、爱生如己，教生如子，待生如友。

56、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

57、不向前不知道路远，不学习不明白真理。

58、你不能控制他们，但你可以掌握自已。

59、事在人为境由心造。

60、热心对待工作，真心呵护幼儿。

化学老师教育格言座右铭 4

61、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

62、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。

63、燃烧自己，照亮别人。

64、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

65、说老实话，干良心事。

66、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

67、对待学生要像春天般的温暖。

68、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

69、内存一个爱，外显一个笑

70、尝试是铸造成功人生的前奏。

71、修身养性，教书育人。

72、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

73、用心做事，用爱育人。

74、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

75、养不教，父之过；教不严，师之惰。

76、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

77、事在人为，境由心造。

78、知识改变命运，勤奋实现理想。

79、外国语是人生战斗的一件武器。

80、养不教，父之过；教不严，师之惰。

化学老师教育格言座右铭 5

81、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

82、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)

83、内存一个爱，外显一个笑。

84、教的最优化必须落实到学的最优化。

85、生命的意义在于不断探索与进取。

86、不能在众多的流星理论中迷失了自我。

87、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

88、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

89、为人要正直，做事重责任。

90、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

91、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。

92、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

93、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

94、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

95、用真情教书，用真心育人。

96、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

97、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

98、重要的不是思想，而是思想的深度。

99、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

100、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的`努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

化学老师教育格言座右铭 6

101、教育是从黑暗大光明的运动。

102、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

103、行为比语言更有说服力。

104、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

105、全心全意为学生服务。

106、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

107、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

108、放飞学生的心灵。

109、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

110、生以求知为乐，师以从教为荣。

111、有志者事竟成。

112、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

113、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

114、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

115、兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。

116、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

117、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

118、业精于勤，荒于嬉。

119、倾听童声，学会微笑，善待学生。

120、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

化学老师教育格言座右铭 7

121、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

122、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

123、爱心是成功教育的原动力。

124、不计得失，努力工作。

125、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

126、我努力，我快乐。

127、相信自己能行，证明自己能行。

128、只有你尊重学生，学生才会尊重你。

129、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

130、爱生乐教，爱岗敬业。

131、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

132、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

133、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。

134、书到用时方恨少，事非经过不知难。

135、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

136、冰冻三尺，非一日之寒。

137、学高为师，身正为范。

138、为人要正直，做事重责任。

139、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

140、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

化学老师教育格言座右铭 8

141、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

142、教育无小事；教师无小节。

143、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

144、爱校爱生是我们职责

145、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。

146、爱心决心专心耐心恒心信心努力坚强

147、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

148、努力把自己当成一个孩子。

149、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

150、发现问题研究问题解决问题是最好的教育。

151、以人为本，是一切教育的出发点。

152、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

153、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

154、以智慧教书，用情感育人。

155、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

156、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

157、爱就是教育，没有爱便没有教育。

158、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

159、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

160、我们的每一个孩子都是好孩子。

化学老师教育格言座右铭 9

161、千里之行，始于足下。

162、太阳下最光辉的职业–教师。

163、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

164、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

165、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)

166、踏踏实实工作，认认真真育人。

167、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

168、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

169、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

170、真心付出一定会有丰厚的回报。

171、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

172、不自满者受益，不自是者博闻！

173、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

174、师的人格就是教育工作中的一切

175、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

176、差生身上应更多体现着老师的爱。

177、以其昭昭，使人昭昭。

178、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。

179、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

180、每天努力多一点，成功就离你近一点。

化学老师教育格言座右铭 10

181、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

182、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

183、千里之行，始于足下。

184、昂扬振奋的精神，豁达开朗的`心胸。

185、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

186、学而不厌是我人生的`乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

187、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

188、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

189、厚德载物，自强不息。

190、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

191、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

192、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

193、寓乐于教，寓教于乐。

194、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

195、行为比语言更有说服力。

196、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

197、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

198、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

199、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

200、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

化学老师教育格言座右铭 11

201、博观而约取，厚积而薄发。

202、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

203、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

204、人生的目的在于服务，而不在享受。

205、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

206、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)

207、一心育幼苗，两肩担未来。

208、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。

209、眼中有孩子，心中有目标。

210、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

211、身教重于言教。

212、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

213、学生的满意，是最大的幸福。

214、教师要融于师生的相互理解中。

215、教海无涯，探航有路。

216、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

217、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

218、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

219、外国语是人生战斗的一件武器。

220、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

化学老师教育格言座右铭 12

221、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

222、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

223、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

224、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)

225、认认真真做事，明明白白做人。

226、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

227、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

228、有作为，才有地位。

229、教书育人，快乐人生。

230、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--[德]阿.第斯多惠