陶行知写过哪些名言 陶行知名言名句100句

陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

1、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。――陶行知

2、大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。――陶行知

3、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。――陶行知

5、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。――陶行知名言

6、每个人都被幽禁在自己的意识里。――陶行知名言

7、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。――陶行知名言

8、我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。――陶行知

9、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。――陶行知的名言

10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。――陶行知

11、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。――陶行知名言

12、把公民和读�榈木�神，化合在一处，以培植其做国民的能力。――陶行知

13、儿童只有亲手操作，才能获得真知识。――陶行知

14、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。――陶行知名言

15、我们每一个人，能把“一”（指“专一”）“集”（指“搜集”）“钻”（指“钻进去”）“剖”（指“解剖”、“分析”）“韧”（指“坚韧”）五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。――陶行知

16、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。――陶行知

17、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。――陶行知名言

18、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。――陶行知名言

19、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。――陶行知

20、做学问是目的不是手段。――陶行知名言

21、学然后知不足，教万年根本大计。――陶行知

22、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。――陶行知

23、奋力是万物之父！――陶行知

24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。――陶行知

25、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。――陶行知

26、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。――陶行知的名言

27、我们要向着农民“烧心香”。――陶行知名言

28、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。――陶行知

29、行是知之始，知是行之成。――陶行知

30、虚心下问，集思广义。――陶行知的名言

31、生活即教育。――陶行知

32、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。――陶行知

33、我们这里的教师们，要有爱迪生母亲那样了解儿童及帮助儿童从事特殊的修养。――陶行知

34、先生的责任是教人做人。――陶行知

35、有了战斗之情绪与战胜之智慧，还必须有战到底之意志，才能克服大难，以至于成。――陶行知

36、人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，会觉得刺痛；彼此离得太远，却又会感觉寒冷；人是必须保持适当的距离过活。――陶行知名言

37、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。――陶行知

38、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。――陶行知名言

39、四体不勤，五谷不分，孰为夫子；小疑必问，大事必闻，才算学生。――教育家陶行知题晓庄学校联

40、时间对善用者亲切。――陶行知名言

41、只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。――陶行知

42、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。――陶行知的名言

43、人生办一件大事来，做一件大事去。――陶行知

44、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。――陶行知

45、敢探未发明的真理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深；开辟时，目光要远。――陶行知

46、爱满天下，乐育英才。――陶行知名言

47、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。――陶行知

48、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”――陶行知

49、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。――陶行知

50、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。――陶行知名言

51、小人常为伟人的缺点或过失得意。――陶行知名言

52、生活即教育，社会即学校，教学做合一。――陶行知

53、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。――陶行知的名言

54、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。――陶行知

55、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。――陶行知的名言

56、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。――陶行知

57、劣书是损害我们精神思想的毒药。――陶行知名言

58、风格是心灵的外观。――陶行知名言

59、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。――陶行知

60、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。――陶行知

61、失败是成功之母，奋斗是成功之父。――陶行知

62、中国教育是教用脑之人不用手，不教用手之人用脑。――陶行知

63、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。――陶行知

64、教导不能创造什么，但它能启示儿童发明力以从事于创造工作。――陶行知

65、幼儿教育实为人生之基础。――陶行知名言

66、我是中国人，我爱中国。――陶行知名言

67、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。――陶行知

68、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。――陶行知

69、人生为一件大事来，做一件大事去。――陶行知

70、滴自己的汗，吃自己的饭自信自强的名人名言自信自强的名人名言。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”――陶行知

71、慧眼观人长处，正心慎我独时。――陶行知

72、探讨真理，我们提五条路：（一）体验；（二）看书；（三）求师；（四）访友；（五）思考。――陶行知

73、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。――陶行知的名言

74、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。――陶行知

75、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。――陶行知名言

76、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

77、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。――陶行知的名言

78、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。――陶行知

79、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。――陶行知

80、千教万教教人求真，千学万学学做真人。――陶行知

81、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。――陶行知

82、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。――陶行知

83、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。――陶行知的名言

84、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。――陶行知

85、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。――陶行知

86、把自我的私德健全起来，建筑起人格长城来，由私德的健全，而扩大公德的效用，来为群众谋利益。――陶行知

87、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。――陶行知

88、我们要跟老百姓学习，学习人民的语言，人民的情感，人民的美德，努力发现老百姓的问题，困苦，和他们心中所希望达到的目的。――陶行知

89、大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

90、乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。――陶行知

91、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？――陶行知

92、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。――陶行知

93、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。――陶行知的名言

94、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。――陶行知

95、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。――陶行知名言

96、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。――陶行知

97、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。――陶行知

98、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。――陶行知的名言

99、国家是大家的，爱国是每个人的本分。――陶行知

100、爱满天下。――陶行知