与《诫子书》相关的名言警句 诫子书文言文名句

1.与诫子书这篇文章相关的名言警句

第一句： “静以修身非宁静无以致远 须学静也”

宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。

第二句： “俭以养德”

要节俭，以培养自己的品行。审慎理财，量入为出，可以摆脱负债的困扰，可以过自由的俭朴生活。

第三句：“非澹泊无以明志非宁静无以致远”

要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把将来细心计划妥当。

第四句：学习的力量 “夫学须静也才须学也”

宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。

第五句：增值的力量 “非学无以广才非志无以成学”

要想提升自身价值，必先立大志，然后才是广博才学，学成大业。

第六句：速度的力量 “怠慢则不能励精”

凡事拖延就不可能够快速的掌握要点。 第七句：性格的力量 “险躁则不能冶性”

太过急躁就不能够陶冶性情。

第八句：时间的力量 “年与时驰意与岁去”

时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。

第九句：“遂成枯落，多不接世，悲守穷卢，将复何及”

时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月也于事无补。

2.与诫子书有关的名人名言和事例

古人云：“养不教，父之过。”说的就是家庭教育的重要性。父母是孩子的启蒙老师，更是子女一生的老师，其言传身教对子女的成长至关重要。

在我国古代，人们的理想人生模式是“修身、齐家、治国、平天下”。其中，修身是家庭教育的重要内容，齐家则是家庭教育所要达到的理想目标。重要人物的一言一行，对国家、对社会都具有很大影响力，其教育子女之道，便成为人们家庭教育的重要参考模式。

历史名人诸葛亮教育子女俭以养德就留下了教育子女的典型案例。

三国时期，西蜀丞相诸葛亮一生忠心辅佐刘备、刘禅两代帝王，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮晚年得子，取名瞻，字思远，希望自己的儿子“志存高远”。

诸葛亮非常喜爱这个小儿子，但同时又对他的成长充满了担忧。他在给哥哥诸葛瑾的信中说：“诸葛瞻今年八岁了，十分聪慧可爱，但我又担心他过于早熟，最后成不了大器！”可见，诸葛亮十分重视子女的早期教育问题。

诸葛亮虽高居相位，却一生俭朴，他在给后主刘禅的上表中说道：“我在成都有桑八百株，薄田十五顷，此外别无积蓄，而这些也足够家人使用了。我保证在我死后，家里家外都不会留有多余的财产，不辜负陛下对我的厚恩。”诸葛亮亲自履行着“俭以养德”的做人准则，也希望子孙后代成为拥有远大理想、勤学俭朴的有为之人。他在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”

后来，诸葛瞻拜骑都尉，翌年出任羽林中郎将，后来又升迁为射声校尉、侍中、尚书仆射，并兼任军师将军。

3.结合诸葛亮的《诫子书》一文中的名句谈谈树立远大志向的重要性是什

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标”。

通过上述分析，我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志，宁静而志远”。这是一句富含哲理的话。这同“要想取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道理一样，现在的“淡泊”、“宁静”求清净，不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。

“淡泊”是一种古老的道家思想，《老子》就曾说“恬淡为上，胜而不美”。后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境，如白居易在《问秋光》一诗中，“身心转恬泰，烟景弥淡泊”。他反映了作者心无杂念，凝神安适，不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界。

4.与诫子书这篇文章相关的名言警句

第一句： “静以修身非宁静无以致远 须学静也”

宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。

第二句： “俭以养德”

要节俭，以培养自己的品行。审慎理财，量入为出，可以摆脱负债的困扰，可以过自由的俭朴生活。

第三句：“非澹泊无以明志非宁静无以致远”

要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把将来细心计划妥当。

第四句：学习的力量 “夫学须静也才须学也”

宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。