关于写规范字的名言
写规范字的名言
篇一：关于 说普通话 写规范字 的 宣传口号
关于 <说普通话 写规范字> 的 宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话
（4）四海同音，万众一心
（5）普通话：神州音，华夏情
（6）普及普通话，四海是一家
（7）面向现代化，推广普通话
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康
（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质
（10）推广普通话，公务员要带头
（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样
（12）普通话是我们的校园语言
（13）我是中国娃，爱说普通话
（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
（16）沟通----从普通话开始
（17）说好普通话，方便你我他
（18）说普通话，从我做起
（19）说好普通话，朋友遍天下
（20）普通话，使你我靠得更近
（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求
（22）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨
（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融
（26）实现顺畅交流，构建和谐社会
篇二：演讲稿普通话写规范字
讲普通话，写规范字
尊敬的 老师 ，亲爱的同学们：大家好 ， 今天我演讲的题目是《 讲普通话，写规范字》
普通话是中华民族的通用语言，说好普通话是促进人与人之间相互交流、沟通的有效手段，是提高学生综合素质和校园文化品位的得力措施，是构建和谐校园的有力保障；我们每一位学生在校一定要坚持讲普通话，写规范字，让我们自觉地做推广普通话和使用规范字的模范，为形成更加良好的校园语言氛围，为创建语言文字窗口学校而努力。
可怎样才能说好普通话，写好规范字呢？我认为需要注意以下几点：
1、积极学习普通话、说好普通话。与老师、同学交流时，时时处处使用普通话，形成良好的语言交际环境。
2，学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话。学生作业必须使用规范汉字
4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与同学互帮互助，相互督促，积极纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为。
5、充分利用课前十分钟开展经典诵读活动，提升文化修养，提高普通话朗读水平。
6. 从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明校园献出我们的微薄之力。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
学校是传播文化的场所，是培养人才的基地，是精神文明的摇篮。同学们，使用规范字，从你我做起；说好普通话，方便你我他。讲文明话，行文明事，做文明人，养成良好的文明习惯，让我们一起行动起来，在校园里营造“写规范字、说普通话”的良好氛围，为创建示范性特色学校而努力奋斗！
篇三：写规范字读万卷书方案
郑郭镇中心小学
写规范字”工作的
实
施
方
案
关于开展“读经典书
郑郭镇中心小学
关于开展“读经典书 写规范字”工作的
实 施 方 案
为了进一步弘扬和传承中华民族优秀文化，培养广大师生“好读书”“写规范字”的良好习惯，为学生的终身发展奠定基础，提高教师的思想觉悟和业务素质，从而全面提高我校教育质量，根据上级有关文件精神，结合本校实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以推进素质教育、养成教育为目标，以增加老师和学生的阅读量、强化上好写字课为抓手，在学校形成“爱读书、读好书、写规范字”的良好氛围，从而提高广大师生的读写能力，为全面提升我校教育质量打下坚实基础。
二、工作目标
1、总体目标。
围绕“读经典书，写规范字”这一主题，有目的、有计划地开展全校性的读书、写字活动，教师每人每期要读文史哲及专业类书籍2册以上，学生每人每期要读有益书籍2册以上，小学阶段背诵诗歌150首以上。让每个学生写好汉字，三年级以上硬笔与毛笔兼修，让学生普遍掌握写字的基本规范和要求，提高书写水平。
2、具体目标。
⑴小学一、二年级学生每期背诵绝句10－15首，三、四年级学生每期背诵律诗、绝句15－20首；五、六年级学生每期背诵律诗、绝句20首；三至六年级学生每生每期读书2册以上，阅读量不少于50万字。
⑵全体教师每人每期读书2－3册，阅读量在60万字以上， 每周写一篇读书笔记，每篇在300字左右。
⑷每周一节写字课，学生有作业。
三、保障措施
1、图书保障。
加强学校图书室、阅览室建设。要在原来已有的图书室和阅览室的基础上，不断更新图书的种类，增加新图书的数量，并且保证按照时开放，充分发挥其作用，方便师生借阅。有阅览室的学校，阅览室要全天候开放，图书管理员要做好管理工作，保证图书室、阅览室的安静、有序 、温馨。同时为了方便学生读书，也可成立班级“图书角”，接受学生和家长的捐赠，让学生随时阅读。
2、经费保障。
学校要拿出一部分经费，定期更新学校图书室的图书，以满足广大师生的需要，教师读本可由学校统一购买或教师购买后学校给予报销的方式解决。同时学校要为开展书法教育配备相应的
碑贴、挂图、书籍、电子出版物等必须资料。学校要为读书、写字活动提供必要的经费保障。
3、时间保障。
教师要在工作之余挤出时间进行阅读。学生可以利用早晨、课前、放学后、双休日、节假日时间进行阅读和背诵，采取集中背诵和分散背诵相结的形式进行。如开展“清晨经典诵读”、“午间经典诗文欣赏”、“课前一吟”等活动。广大教师在布置学生家庭所作业时应不要给学生布置一些简单、重复的抄写作业，给学生留出时间进行背诵和阅读。
4、师资保障。
四、工作要求
1、加强组织领导。
“读经典书，写规范字”工作不是一次性活动，而且一项长期坚持的工作。学校要高度重视，把此项工作列入学校的重要工
作日程，列入对教师的目标考评体系，把读书效果作为评价老师、评价学生的重要依据。各学校要成立组织，健全制度，明确专人负责，建立长效机制，扎扎实实地开展好此项工作，坚决杜绝走过场，做样子，工作假、大、空。
2、加大宣传力度。
各学校要加大对此项工作的宣传力度，利用条幅、板报、宣传橱窗、文化长廊等阵地，利用名人名言、宣传画等手段宣传多读书、写规范字的好处，营造浓厚的读书氛围，创建“书香校园”。
3、积极开展活动。
各学校要结合本校实际，根据学生的读书情况和写字情况开展各种活动，比如“诵读比赛”、“背诵比赛”、“讲故事比赛”、“书法比赛”、写读后感、举行读书会等活动。学校每期大型读书活动不少于2次，班级读书活动每周不少于一次。
《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《千家诗》、《声韵启蒙》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《格言联璧》、《朱子家训》、《百家姓》、《成语故事》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《易经》、《礼记》、《诗经》、《春秋·左传》、《尚书》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《孙子兵法》
2、学生阅读。
