公平公正对待每一位学生的重要性

公正平等对待学生格言(一)

1、 乐业敬岗，认真上好每一堂课，爱心从教，平等对待每一位学生。

2、政在去私，私不去则公道亡。——晋傅玄

3、 人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。

4、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

5、 把爱播洒进每一个孩子的心田。

6、 热爱每一个学生，才会有每一个学生都爱的好老师。

7、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

8、一公则万事通，一私则万事闲。——袁子正论

9、在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑

10、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

11、心苟至公，人将大同。——唐姚崇

12、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

13、公则四通八达，私则一偏而隅。——明薛宣

14、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

15、[健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

16、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

17、只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。——韦伯斯特

18、 廉洁从教，做教师学生与家长心目中的好教师。

19、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

20、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹安弗劳德

21、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子

22、 三尺讲台没有彩排的机会，每一次都是正式演出，精心对待每一节课。

23、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

24、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

25、以至公无私之心，行正大光明之事。——明吕坤

26、友情是平等的人之间，离开利害关系所结的交际，而欺诈却是暴君和奴隶之间的卑鄙关系。——歌尔德斯密斯励志短句

27、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子

28、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

29、公者明，……无私者正。——黄帝经

公正平等对待学生格言（二）

1、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。

2、大明无私照，至公无私亲。——唐张蕴古

3、我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思考;我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思考，他就会渐渐丧失思考的能力。

4、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

5、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨——契诃夫

6、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

7、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

8、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏

9、 洁身自爱，保持清廉气节;两袖清风，抵制腐 败歪风。

10、 谨记自己的身份和责任，用良心做事，用爱心育人，用智慧教书。

11、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

12、对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。——阿拉伯

13、友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊最喜欢平等。——冈察洛夫

14、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

15、[中国首重三纲而西人最明平等。——家严复

16、 、 “人可以不崇高，但不可以很无耻”，作为老师，应该秉承自己的良知来完成这一神圣的使命。

17、公正是施政的目的。——丹笛福

18、所有的人生来都是平等的。——林肯

19、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

20、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。——托杰弗逊

21、对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠

22、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

23、无产阶级平等要求的'实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯

24、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

25、 廉洁者必能以其良好的师德形象与人格魅力影响学生，感动学生，成为学生追随的楷模。

26、不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人。——享乔治励志短句

27、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

28、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清何启

29、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

公正平等对待学生格言(三)

1、 课堂，是我的生命;学生，是我的孩子!教师一旦离开了课堂，也就失去了生命，离开了学生，就好比没有子女，孤独寂寞。

2、 爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。

3、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。——莎士比亚

4、理国要道，在于公平正直。——唐吴兢

5、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

6、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

7、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

8、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

9、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质——理查德斯蒂尔

10、事在是非，公无远近。——唐张九龄

11、哪里有正义，哪里就是圣地。——培根

12、 让每一天生活因我而精彩，让每一颗心灵因我而高贵。

13、中国首重三纲而西人最明平等。——严复

14、正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——汉韩婴

15、[ 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

16、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

17、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

18、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。

19、世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根

20、友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。——奥立弗哥尔斯密

21、大道之行也，天下为公。——礼记

22、公正无私，一言而万民刘。——淮南子

23、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。——享利贝克

24、 教育犹如苗圃，需要爱心浇灌，细心呵护，精心培育。

25、没有教不好的'学生，只是没有找到能教好学生的方法。

26、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。励志短句

27、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

28、 启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。

29、“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

公正平等对待学生格言（四）

1、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

2、有平等就不会有战争。——梭伦

3、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

4、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

5、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。

6、 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

7、 良好的教育是一种容器，更多的`爱心是它更大的容量。

8、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

9、平出于公，公出于道。——吕氏春秋

10、 三尺讲台，两袖清风。不为名所苦，不为利所累。

11、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。理查德斯蒂尔

12、 努力做一位富有爱心耐心细心的优秀老师，关心每一位学生。

13、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

14、 把爱化为每天对学生的关心，师爱无痕，让春水滋入学生的心灵。

15、[工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

16、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

17、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

18、即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼罗兰

19、公与平者，即国之基址也。——清何启

20、 教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。

21、公之为言，公正无私也。——汉班固

22、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图

23、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——艺文类聚

24、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

25、公正无私，一言而万民刘。——淮南子

26、如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。中国教育将有问题的学生教得没有了问题，学生年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题，学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。励志短句

27、 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

28、友谊是两个平等者之间的无私交往。——奥立弗哥尔斯密

29、立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

公正平等对待学生格言（五）

1、 没有任何孩子是没有希望的，除非您告诉他：你失败了，你是失败者。

2、 教者父母心!教师之所以伟大，不在于有高深的知识，而在于永远消耗自己，照亮别人。

3、 快乐的生活快乐地学习快乐的享受成功的喜悦。