教育家卢梭的名言(外国教育史——卢梭的教育思想)
一、性善论和感觉论
卢梭坚持性善论，先天存在自爱心和怜悯心；承认感觉史认识的来源。
二、自然教育理论
（一）基本含义
卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。他认为教育应该顺从大自然的法则，发展人的天性。
（二）教育的三个来源
应该以自然的教育为基准，使事物的教育和人的教育都服从自然的教育。使这三方面教育相配合并趋于自然的目标，才能使儿童享受到良好的教育。
（三）培养目标
教育的最终培养目标是“自然人”。自然人是独立自主、平等自由、道德高尚、能够自食其力、能力和智力极高的人。
（四）自然教育原则
“消极教育”。”消极教育“是指成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。首先，正确对待儿童。卢梭批评传统教育压抑儿童天性，主张顺应儿童天性发展，其次给儿童充分肯定。
（五）自然教育的实施
婴儿期（0-2岁），这一时期教育以身体的养护和锻炼为主；
儿童期（2-12岁），这一时期是”理性的睡眠期“，以感觉教育为主要内容，另外应继续培养受教育者的身体健康；
少年期（12-15岁），这一时期是进行智育和劳动教育的时期；
青春期（15-20岁），这一时期仍以道德教育为主。
（六）自然教育的意义
首先，卢梭的自教育理论是对封建专制主义教育制度的抨击，卢梭提出教育要适应自然，要遵循自然规则，遵顼儿童自然天性。其次，卢梭从教育要适应自然出发，使身心得到自由发展，而且教育要适应儿童身心发展的年龄特征，按照不同的年龄特征施以不同的教育内容。
三、理想国家的公民教育
（一）教育目标
卢梭认为理想中的国家教育”必须给予人民心灵以民族的形式“，其目标是培养忠诚的爱国者。
(二）具体措施
主张国家管理学校教育，给予教育补贴；爱国主义教育应该从人一诞生就开始；要求儿童受同样的教育，尤其要保证爱国者后代教育；重视教师地位。
四、卢梭的女子教育论
（一）目的
女子也应该接受教育，给予教育补贴，其目的是把女子培养成”贤妻良母“。
（二）具体实施
首先，要培养健康的身体，更倾向于灵巧的目的；其次，女子应该学习唱歌、跳舞等艺术等活动，以更好的愉悦家人，教育子女；最后，不赞成女子学习更深的知识，认为女子缺乏精细的头脑和集中的注意力去研究严密的科学。
五、评价
卢梭批判封建教育的功绩是巨大的，他尊重儿童，重视儿童的心发展，符合教育发展规律，他的理论是资产阶级革命时期教育理论发展的一块新的里程碑。但也是存在局限性，如过分强调儿童的需要、兴趣和个人生活经验的价值；强调家庭教育，忽视学校教育；要求离群索居，脱离社会影响培养自然人，反映了反社会的一面。
