多多未必益善议论文 漫画材料作文——多多未必益善

真题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。

请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意

【审题】

这是一道漫画作文题。漫画作文审题立意，一定要抓住漫画中的主体和文字提示。漫画中，一位戴着眼镜的学生在一堆“学习资料”中寻找自己想要的东西。从地面上散落的书本可以看出，他一定找了很久都没有找到，于是乎他发出感慨：资料找时方恨多啊！

漫画反映的情况属于常见的情况。在学习中，像这样“资料找时方恨多”的情况不算少见，尤其是高三冲刺阶段，面对海量的资料，如果真的想要找到上个月做的某套试卷，不是一件容易的事情。事实上，这则漫画背后反映的是我们处于一个 “信息爆炸”的时代，以学习资料为例，它的载体，可能是纸质形式，也可能是电子。第一部现代大百科全书的编者狄德罗曾忧心忡忡地说，“只要时间世代延续，书籍的数量就会一直增加。总有一天，人们从书中学习东西，就像是从浩瀚的宇宙当中直接学习一样困难。”

是的，网络技术的高速发展，使我们获取知识的门槛变得更低了，但是信息杂芜，也时常让我们陷入困境。面对海量的讯息和资源，我们如何自如地“穿梭”其中，把资源为我所用，避免信息焦虑，是这个时代的人不得不思考的问题。

这个材料适合写成议论文。考生在具体行文时，可以采取“提出问题——分析问题——解决问题”的递进式思路。在提炼漫画反映的社会现象基础上，分析时代原因与主观原因，同时可以结合自己生活经验和事例，提出可行的解决办法。

注意立意时不要着眼于资料质量等问题，因为漫画反映的并非此类问题。

【立意】

1．“信息爆炸”时代的“冷”思考。

2．避免信息焦虑，不要让知识成为累赘。

3．多多未必益善。

写作示范

多多未必益善

中国有句古话叫做“多多益善”，凡事若多点资料，多点储备那一定会对自己有所助益。然而，在当今这样一个信息爆炸的时代，“多多益善”反而成为湮没自己思路和方向的沙海。漫画中的感慨“书到用时方恨多”说明的便是这个道理，这种现象也亟须改变。如今——多多，未必益善，我们要有清醒的认知和理智的选择，多中择优，方是正解。

多，约等于迷茫。所谓茫，是指事物没有边际，看不清楚。试想，在茫茫书海，茫茫题海中遨游，何尝不是一种漫无边际。俄国诗人普希金曾经说过：黄色的树林分出两条路，让我不能同时去驻足。选择一旦多了，带来的未必是机会，更可能是迷茫。两条路足以让人难以抉择，更何况是更多的资源与指向。

多，也仅是缓解焦虑的饮鸩止渴。人们对于资源的渴望，往往是因为缺少它而在内心产生了不安。所以，许多学生在成绩下降时便开始病急乱投医，在看到更好的资料时“喜新厌旧”，在人云亦云中将一切拿得到的资源“拥入怀中”。或许在这一番行动后舒心了许多，然而，这种不安得到了短暂的缓解后，换来的将是更多的焦虑。比如说，在被书山题海掩埋后依旧成绩不佳，我们便会认为，一定还有自己没有找到的“武林秘籍”，那么新一轮的寻找资料，囤积资料便“拉开序幕”了。殊不知，他们缺少的根本不是资源，而是得到之后的认真对待与融会贯通。

多中择优，提前梳理，方是正解。求学之路上，总会有些“学霸”的成绩让人羡慕不已。而在许多媒体对这些“别人家的孩子”的采访中，我们会发现，这些“学霸”：从不采取题海战术，而是积极整理错题；从不疲劳战斗，而是合理安排时间；从不跟风盲从，而是分析自身优劣。虽说“书山有路勤为径”，但是盲目的勤奋就像失去方向的马车，不提前规划好路线，或许就会在“书山”上绕许多弯路。虽说“条条大路通罗马”，但就像不同的道路适合不同的车，提前选择，才能让自己的进阶之路平坦通畅。

别让书架上的宝藏，成为牢笼。别让漫画中的呐喊，常挂嘴边。你我需要的不仅是东搜西罗与盈千累万，更需要删繁就简与慧眼识珠，这样才能真正做到多多益善！

知识焦虑：信息爆炸的时代更要做个明白人

新京报 赵清源

无论学习什么样的知识，都需要首先对自己有清醒的认识和了解，对时代和社会有自主的观察和判断。这是学习的前提，同时也是学习的目标。

20多年前，崔健唱出了一句“不是我不明白，这世界变化快”。20多年后，世界变化更快，不明白的人也越来越多。知识焦虑者就是其中之一。

所谓知识焦虑，说到底是一种信息焦虑，是个人在面对海量信息时只能浅层吸收或难以吸收的一种心理恐慌，也是个人分析、处理、理解信息的能力较差的一种表现。在一个“知识”和“干货”漫天飞舞、扑面而来的时代，如何认识信息，已经不只是拯救焦虑的前提，更是拯救身心健康的前提。也就是说，如果一个人长期饱受知识焦虑的困扰，焦虑很可能会演变成为心理疾病。

表面上看，知识焦虑是一种求知饥渴，是个人渴望更多的信息为我所用乃至变成自身的翅膀，是正常的自我提升。其实，深层来看，知识焦虑更多源自个人对知识的错误认知。

一方面，现代社会的知识——即使是某一个很小方面的知识——相对个人也是无限的，如果在学习知识的道路上没有坚定且明确的方向，便会急于找人带路，使自己走出焦虑，从而陷入盲目跟风的状态，结果是，把自己的头脑变成别人思想的跑马场，同时也把自己的钱袋变成别人的提款机。一阵知识的疾风骤雨之后，只剩下一片狼藉。

另一方面，任何一种成熟的知识和学问都有其逻辑演进的内在体系，都有复杂而深入的思考过程，都需要付出大量的精力和时间。缺乏专业、严谨甚至痛苦的训练，难以习得真正的学问。而所谓“干货”则简化甚至省略了其中的复杂和痛苦，貌似节省了时间，令购买者觉得“听到就是知道，知道就是掌握”，从而造成一种短时间内智力快速上升、知识量爆棚的幻觉。其实，没有经过思考而被灌输的“知识”最终不过都是空中楼阁，待楼塌了，还是要面对现实，那时不仅会发现自己没有多大改变，还可能加剧知识焦虑，形成恶性循环。

于是，知识付费浪潮下培养了这样一批人：对世界格局无所不知，对如何成长突破了如指掌，对各种学习理论套路如数家珍，但是一到改变自己的处境就疲软乏力，事情没做多少，心气却高居不下；显得非常努力，过得却异常艰辛——投机取巧的结果只能是一事无成。

当然，知识焦虑还可能源于社交场合中的炫耀需求。无论是为知识付费还是对知识侃侃而谈，都是为了用来证明其拥有更好的社会地位。从这个角度来说，为知识焦虑埋单，和为奢侈品埋单是一样的，这是用知识装饰自己。不过，再美的装饰也只是装饰，这种“学究天人”的学者只需要几个“愿闻其详”便可以轻轻戳破。

知识是文明的动力，也是创造财富的源泉。信息爆炸的时代带来了海量和便捷，也带来了环境的瞬息万变，在一定程度上把人的心灵变得更为拥挤和孤独。在这样的背景下，无论学习什么样的知识，都需要首先对自己有清醒的认识和了解，对时代和社会有自主的观察和判断。这是学习知识的前提，同时也是学习知识的目标。

知人者智，知己者明。世界变化越快，越是要做个明白人，这样才能少一些焦虑，也少一些被忽悠的可能。

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