精选名人名言加赏析加感悟200字

名人名言加赏析加感悟200字

1、师：同学们回答得非常好，那这首诗的作者是谁呢？指名(李贺)课前，老师让大家预习这首古诗，现在，谁来汇报一下，你们收集的有关李贺的资料？

2、(2)我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

3、比拟的判断方法：①是否把物当作人来描写，赋予物人的思想感情或动作行为；②拟人句使所写“物”色彩鲜明，形象生动，表意丰富。(名人名言加赏析加感悟200字)。

4、①歌德发现斯特拉斯堡大教堂按古典规则衡量，是不规则、不对称乃至古怪的，但认真审视，就不能不承认它是美的，其独特气质有一种自发之美。他强调：如果它的影响力源于深刻、和谐、独立的感觉，源自自我独特、不顾任何外界事物的感觉，那么它都是完整而鲜活的。

5、我评选的原则是艺术至上，以作品讲话，力求公平、公正、公开，不唯亲、不唯上，一视同仁。具体操作的评审原则是：

6、交际小礼仪交际指南子栏目，成年人在交际中应该要注意的一些礼仪问题，不能是大部分都知道的，最好是一些容易被人忽略的细节礼仪。800字内。如：《等待会见的礼仪》《吊唁应注意的礼仪》《送礼物的禁忌，你知道吗？》等

7、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

8、???????????????????????????死的意义?????????????????????对比

9、????????????????????正：

11、读课文，作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题？(时间为什么一去不复返？它到哪里去了呢？)作者通过文章要告诉我们什么？(告诉读者时间飞逝，我们要珍惜时间，有所作为。)

12、译文：喜欢向别人请教，而且喜欢体察人们浅近的话语；消除消极的东西，而宣扬人们的善行；善于把握事情的两个极端，采用恰当的做法施行于人民。

13、匆匆?一去不复返?头涔涔?泪潸潸???挪移?

14、酬佳节，须酩酊，莫相违。人生如寄，何事辛苦怨斜晖。无尽今来古往，多少春花秋月，那更有危机。与问牛山客，何必独沾衣。

15、巧夺天工：形容技艺极其巧妙。只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16、经历了日复一日，年复一年的考验后，竹石挺立在山岩中，这就叫“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”此时此刻，你最想用哪个词来概括一下竹石的精神呢？可以是诗中的词，也可以是自己想到的(不屈不挠?傲然挺立?百折不回?百折不挠?坚定不移?坚贞不屈)

17、???“一个诗人应该把自己隐藏在作品里，如同上帝把自己隐藏在万物中。

18、????????????????????????????????(字数不得超过空格数)

19、一辆卡车有一个承载量，超过了这个承载量，它便会停滞不前甚至支蹋架散；一个人的心灵也有一个承载量，一旦超载，它便会扭曲变形。

20、畅快　感动　欣喜若狂　归心似箭　激动　盼望　欣慰……

21、接着“钢笔字展览”应邀到无锡、苏州、连云港等地巡展，我也应邀到各地讲授钢笔书法。1983年，我们又在闸北区文化馆举办了第二届“钢笔字展览”。由于精力与物力之缘故，第二届展览规模不大，但总体水平相当高，可以为法。

22、(2)拟物(借物喻人)：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。

23、请同学说说其他“托物言志”的诗句。(出示课件8)

24、访谈：安乔子：写诗是坛内热闹，坛外冷清(总1813期)

25、在他的身上,闪耀的是赴汤蹈火、竭诚为民的英勇奉献精神。选择了应急救援,就选择了与“死神”共舞。记不清多少次,肖文儒和队友命悬一线。但多少年来,只要到了事故现场,肖文儒就背着呼吸器下井勘察,只为掌握现场第一手情况加速救援。在他的身上,展现的是专业精湛、本领高强的爱岗敬业品格。从推广正压氧气呼吸器、高压排水软管等装备的广泛应用,到加快救援应急通信、矿用石膏、计算机系统等技术的高速发展;从组织起草矿山救护规程和救援条例,到“传帮带”各类现场处置和技术装备的经验……肖文儒始终坚持实事求是,倡导“科学精神和热血担当缺一不可”。

26、上课伊始，我通过多媒体播放俞敏洪老师的即兴发言，让学生直观即兴发言的魅力，从而在个人风采展示时进行适当的模仿。

27、“善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。”《浮士德》之语为寻找和谐共处关系之人指明了方向，保持距离，守住边界，并不意味着“老死不相往来”的敬而远之，而是在心存尊重的基础上相伴同往，在生命的跋涉中互帮互助。我们当摒弃“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的冷漠疏离，用温暖而有边界的关系，共筑起陶然共乐之生活。

28、你内心真实的想法是什么?如何表达自己的情感?

29、自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。

30、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

31、(出示课件3)总结开头的方法及作用：(板书)?