笠翁对韵的名言名句(小学生读《笠翁对韵》有没有用)
昨天，对头条上回答了这么个问题，有人问了上面的问题。我告诉他，我是个语文老师，认为《笠翁对韵》没用。尤其一年级的孩子，“天对地，雨对风，大陆对晴空”，这是古代诗人们在写诗的时候选择对偶词语（即意象）时用的。省了很多事，还方便记忆。作为一个文字工作者，教课、写文章之外，我没事的时候会填一些古诗词。
得文竹，甚喜，有题
闲庭草一盆，云落棋子喧。
暂养山中气，长歇腑底猿。
无心归闹市，有意抱烟村。
笑问家中久，还看月几轮？
写的时候除了韵脚字会从专门的现代韵书比如“平水韵”里查一下，所用意象会在脑子里搜一搜，大概就有读过的《笠翁对韵》。
而这本书我从什么时候开始接触的呢？大学。是的，毫不夸张，现在小孩子们读的一些书，我在中学才读到，比如《史记》，比如《世说新语》，诸如此类。
放眼看去，孩子们的世界与我们当年完全不可同日而语，天文、地理、世界、科技……实在纷纭。总的说来，孩子们启蒙早了，智力提高了太多，所以我在三年前，给小孩子们推荐相关的国学读物里，就已经包含这本清代才子李渔的《笠翁对韵》。
不是说没用吗？怎么还推荐了？对，您问得对。那么您就要明白一个问题了，是不是所有的知识都是有用的？研究天文是不是要发明世界十大行星出来？写一篇好文章是否定要培养个作家才罢？一定有些知识是无用的这点毋庸置疑。
我们再了解一下这本书？“雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。……十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。”
这是什么？是朗朗上口的诗歌，是押韵对仗的古雅生活。我们用不着讲，只需要让孩子大声读出来，感受抑扬顿挫之美就够了。未来，他大一些了，具备一定理解力了，就会进入那种情境，那时候，他会感激您，给了他不是纯粹为了有用而学习的一些东西，而那些，叫做美！
