陈鹤琴的经典名言名句(陈鹤琴名言名句大全)

陈鹤琴名言名句大全

1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

2、“儿童具有他自己的真正活动，不扩展它，教育功能就不能成功。”——卢梭

3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

4、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？

5、　　7) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

6、陈鹤琴，中国著名儿童教育家、儿童心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院(现南京师范大学)校长。

7、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

8、“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”——老子

9、活教育的方法——做中学、做中教、做中求进步。(陈鹤琴名言名句大全)。

10、“教，上所施，下所效也。”(最早对教育作解释)

11、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

12、第四种就是和事业单位考试类似的考试，考政治、法律、文史、科技、时政等传统综合知识或者职业能力测试知识。不过这种在公告中会有明确的说明，考试的内容属于D类的考试，湖北、云南省份考试内容就是和公务员类似的内容。

13、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！

14、“穷则独善其身，达则兼济天下”(儒道互补)(陈鹤琴名言名句大全)。

15、少壮不努力，老大徒伤悲――《汉乐府。长歌行》

16、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

17、　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

18、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

19、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。

20、　　14) 教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。——陶行知

21、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底

22、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)

23、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！

24、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

25、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

26、“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”(因材施教)

27、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

28、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

29、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

30、　　28) 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

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32、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

33、　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

34、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。

35、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

36、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

37、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

38、儿童教育家陈鹤琴呕心沥血地探求儿童的习惯、语言、情绪、心理，用慈母般的爱心去精心抚育儿童。他试行家庭教育的成功，受到了全国乃至世界各国的承认。

39、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的.深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

41、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”

42、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛

43、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

44、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则;

45、它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。

46、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

47、　　2) 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

48、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智”。——霍姆林斯基

49、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

50、“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”——苏霍姆林斯基

51、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”(礼)