知法守法的手抄报知识(知法守法手抄报内容)
手抄报 材料——知法 学法 守法
1、我们要知法、学法、守法。
法律是任何一个公民都应当遵守的。
我们小学生更要从小知法，学法。
学习法律的途径有很多：
上网、读书、看报、听讲座、看电视……我们只有做到知法，学法，才能知道什么样的事我们应该去做，什么样的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
2、我们要懂法、用法。
我们只知法、守法，是不行的。
我们还要学会用法律武器保护自己，增强自我 保护的意识和能力，增强社会责任感。
《未成年人保护法》是国家为了保护 我们未成年人的身心健康和合法权益，特意制定的。
它告诉我们：
当我们的 身心健康和合法权益受到侵害时，我们 要用法律武器保护自己。
3、从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。
护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
4、遵纪守法是一种被人们公认的美德。
国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起。
5、作为新时期小学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的小学生。
扩展资料：
守法主要包括守法主体、守法范围、守法内容等构成要素。
1.守法主体。
守法主体是指在一个国家和社会中应当遵守法律的主体即一定守法行为的实施者。
按照宪法的规定，在我国，守法的主体可以分为以下几类：
（1）一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织。
（2）中华人民共和国公民。
（3）在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人。
2.守法范围。
守法的范围，是指守法主体必须遵守的行为规范的种类。
在我国，守法的范围主要是各种制定法，包括我国的宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方政府规章、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区法、经济特区的规范性法律文件等。
3.守法内容。
守法的内容包括履行法律义务和行使法律权利，两者密切联系，不可分割，守法是履行法律义务和行使法律权利的有机统一。
百度百科——守法
1、我们要知法、学法、守法。
法律是任何一个公民都应当遵守的。
我们小学生更要从小知法，学法。
学习法律的途径有很多：
上网、读书、看报、听讲座、看电视……我们只有做到知法，学法，才能知道什么样的事我们应该去做，什么样的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
2、我们要懂法、用法。
我们只知法、守法，是不行的。
我们还要学会用法律武器保护自己，增强自我 保护的意识和能力，增强社会责任感。
《未成年人保护法》是国家为了保护 我们未成年人的身心健康和合法权益，特意制定的。
它告诉我们：
当我们的 身心健康和合法权益受到侵害时，我们 要用法律武器保护自己。
3、从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。
护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
4、遵纪守法是一种被人们公认的美德。
国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起。
5、作为新时期小学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的小学生。
扩展资料：
守法主要包括守法主体、守法范围、守法内容等构成要素。
1.守法主体。
守法主体是指在一个国家和社会中应当遵守法律的主体即一定守法行为的实施者。
按照宪法的规定，在我国，守法的主体可以分为以下几类：
（1）一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织。
（2）中华人民共和国公民。
（3）在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人。
2.守法范围。
守法的范围，是指守法主体必须遵守的行为规范的种类。
在我国，守法的范围主要是各种制定法，包括我国的宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方政府规章、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区法、经济特区的规范性法律文件等。
3.守法内容。
守法的内容包括履行法律义务和行使法律权利，两者密切联系，不可分割，守法是履行法律义务和行使法律权利的有机统一。
学法知法守法"的诗歌荣耻照我心我是母亲眼睛里和平的天使任何风暴都不能吞噬生活的安宁我是人民心目中辛劳的园丁任何诱惑都不能损害自己的良心科学像星辰一样照耀在我的头顶别让愚昧的信念伴随着衰老来临低下头，长征路上默默耕耘挺起胸，成为团结互助的典型诚实的美德，充满每个家庭任何金钱都不能收买幸福婚姻守信的快乐，溢满每一颗心任何欺骗都不能换来友谊真情艰苦奋斗永远铭记在我的内心别让腐败思想淹没创业者的豪情
手抄报材料，知法，学法。
守法，幸好不要知法犯法，不要触碰法律
遵纪守法手抄报内容内容及范文
一、遵纪守法手抄报内容：
遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。
做一个合格小公民。
关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。
在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。
这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。
在关键时刻帮助别人，是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。
再看一看我们现在。
我们这一代是独生子女的时代。
在座的不少同学是独生子女。
我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。
但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。
要改正一个群体的缺点是不容易的事。
而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。
我们都有共同的理想。
而你助人为乐，说大不大，说小不小。
走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。
当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助?你肯定会的。
同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。
扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。
这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。
生活本身是酸甜苦辣的。
但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。
亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽!名言：
1.不以规矩，不成方圆。
——孟子2.家有常业，虽饥不饿;国有常法，虽危不乱。
——韩非子3.不为重宝亏其命，故曰令贵于宝;不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。
——管仲4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备5.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
——张衡6.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠7.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁8.谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。
——拜伦(英)9.执行法比制定法更重要。
——杰弗逊(美)10.法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。
——亚里士多德12月4日，是全国法制宣传日，今天我讲话的题目是《遵纪守法》。
同学们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。
要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。
这里老师给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例，题目是走路也要有"规矩"听到这个题目，有的小朋友一定会感到可笑，"别逗了，走路谁不会呀!"这里讲的"走路"是讲过交通路口时应该何时走，如何走。
有的小朋友在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到危险性。
南京某小学二年级学生王诚就是因为没有这样的意识，失去了一条腿，留下惨痛的教训。
一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。
一个小朋友在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口。
被追的小朋友怕被捉住当"俘虏"，就飞快奔到了马路对面。
王诚一心想追上他，也急急地冲过马路。
就在这时，一辆货车驶来，司机发现了他们，虽然马上猛踩刹车，但由于距离太近，货车右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。
后来王诚虽被及时送到了医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们作出了截除他右腿的决定，如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。
王诚虽然活了下来，但右腿却失去了，从此，再也不能和小伙伴一块蹦蹦跳跳地玩啦!可见，遵守交通法规是多么重要啊!有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室、网吧就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。
古人云：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“不以规矩，无以成方圆”。
英国著名文学莎士比亚说过：
“纪律是达到一切雄图的阶梯”。
我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一“阶梯”，做遵守纪律的模范，将遵守纪律的道德观念落在行动上，从日常生活中的小事做起。
做遵纪守法的好学生、好公民。
二、遵纪守法手抄报资料范文：
遵纪守法从我做起手抄报内容资料范文作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开发的年代。
我们在法制的蓝天下健康成长我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。
这些年，党一直在加强对我们的法制教育。
在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。
提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。
正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：
正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。
法律和我们息息相关，“与法律同行”从表面意思看是：
和法律一起行动。
最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。
“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。
这样，法律就起到了它的作用。
如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。
它可以合理解决事故，可以让一切平息。
没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。
这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。
作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。
法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法治国，建设社会主义法制国家的进程。
法律，要靠我们大家自觉遵守。
遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。
小学生的社会经验不够丰富，却自我感觉已经是大人了，喜欢独来独往，而有时却有怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，一句话说他不对就拳脚相加，打得你求饶为止。
连点学生的样子也没有，说难听点，这就是地痞流氓。
当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时，只相信自己，过于信任自己的狐朋狗友，而不听家长老者的劝阻，遇事不冷静，行动不计后果，喜欢“先动手”，“后动脑”，事过之后也没任何反应，知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措，痛恨不已。
也有些人沉迷于网络、电子游戏之中，因没钱玩游戏，常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。
这时，一切的一切已经迟了，一个人的花季被黑雨所污染了。
王彬同学是某小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。
有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱给他，王彬和同学商量怎样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。
抱着试试的心理，王彬和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。
没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而且很快成为了游戏机的“俘虏”。
学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。
父母给的零花钱根本就不够用。
怎么办的?他决定铤而走险，干脆去偷。
他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。
有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。
当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。
为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。
痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。
法律，要靠我们大家自觉遵守。
遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。
小学生的社会经验不够丰富，却自我感觉已经是大人了，喜欢独来独往，而有时却有怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，一句话说他不对就拳脚相加，打得你求饶为止。
连点学生的样子也没有，说难听点，这就是地痞流氓。
当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时，只相信自己，过于信任自己的狐朋狗友，而不听家长老者的劝阻，遇事不冷静，行动不计后果，喜欢“先动手”，“后动脑”，事过之后也没任何反应，知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措，痛恨不已。
也有些人沉迷于网络、电子游戏之中，因没钱玩游戏，常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。
这时，一切的一切已经迟了，一个人的花季被黑雨所污染了。
王彬同学是某小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。
有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱给他，王彬和同学商量怎样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。
抱着试试的心理，王彬和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。
没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而且很快成为了游戏机的“俘虏”。
学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。
父母给的零花钱根本就不够用。
怎么办的?他决定铤而走险，干脆去偷。
他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。
有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。
当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。
为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。
痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。
法律知识手抄报内容
法律知识手抄报欣赏法律知识手抄报内容：
法律格言1)在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
——滋贺秀兰2)法者，天下之仪也。
所以决疑而明是非也，百姓所县命也。
——管子《管子·禁藏》3)法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。
——罗伯斯庇尔《革命法制和审判》4)凡法始立必有病。
——《钱重物轻状》5)法无授权不得为，法无禁止不得罚。
6)大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。
――西塞罗《法律篇》7)法律的基本原则是：
为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。
——查士丁尼8)立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
——基希曼9)宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
——劳伦·却伯10)在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思法律知识手抄报内容：
法律伴我行法律好一艘大海的船，在船活动的空间是自由的。
可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉人海里——接受法律的惩罚!而犯罪呢?他是一棵长满刺的玫瑰美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
那是一寒风刺骨的冬天，我上二年级。
当时我只有八岁。
可是，现在回想起来，记忆还是很深刻的。
早晨，我陪奶奶去买菜。
在路上有一个乞丐在卖唱。
奶奶给了我5元钱，让我给他。
当我把钱投入乞丐的小碗里时，迎面来了一位男子，摸约三十多岁左右。
那位男子打量了一下乞丐。
小心翼翼地从乞丐后面走去，手还拿棍子。
“咚!”一声响，把我惊住了。
那男子居然用棍子他!此时，我想去阻止那位男子。
可是奶奶不让我去。
这时，一位老爷爷走向前人骂：
“你这人怎么……”还没等老爷爷说完，那位男子抢着乞丐装钱的小碗，一溜烟儿就跑地无影无踪，而那时八岁的我只能让坏蛋逃离我的视线，而我却无能为力!你们跟普通人一样，有手有脚有头脑，为什么要做这些见不得人的事呢!为什么你们不去做个好人，为祖国做出贡献呢?当你们走在大街上时难道内心就不会忐忑不安吗?如果你们做个好人，就可以光明磊落地走在大街上，而不会受到人们的谴责和歧视了。
难道你们不想过这种安稳的日子吗?与法律做个好朋友，与犯罪做战斗吧!那些不法分子无视法律的存在，与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程!法律是正义之火!法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素养;法律是实践之果，有了法律国家才能长治久安。
因此，我们要做知法，懂法，守法，用法的好少年!法律知识手抄报内容：
青少年法律常识1、未成年人不良行为包括哪些方面?1)旷课、夜不归宿;2)携带管制刀具;3)打架斗殴、辱骂他人;4)强行向他人索要财物;5)偷窃、故意毁坏财物;6)参与赌博或者变相赌博;7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;9)其他严重违背社会公德的不良行为。
2、影响未成年人身心健康发展的'不良因素有哪些?1)不良家庭教育的影响：
父母冲突、破碎家庭、家庭教育方法不当;2)不良学校教育的影响：
重智育轻德育;3)不良交往的影响：
不良交往促使未成年人形成犯罪动机。
4)黄色传媒和迷恋网络、游戏的影响：
由于未成年人辨别能力差，好奇心、模仿力强，易受黄色传媒的影响。
3、网络对青少年的正面影响有哪些?青少年通过网络的使用逐步掌握信息技术，提高其整体素质。
此外，互联网为青少年提供了查询学习、生活、工作信息的新的便捷的渠道，大大扩展了知识面;提供游戏、电影、音乐等娱乐项目，丰富生活;提供教友、聊天渠道，扩大交往范围;提供更多自主活动空间，有助于增强青少年的自尊心、自信心和独立能力。
4、如何加强对青少年的网络知识技术层面和道德要求的宣传、教育、培训?1)通过举办专家讲座、师生讨论、主页设计、计算机知识的技能培训和比赛等活动加强对青少年的网络知识和技能的教育培训;2)让青少年在上网前先接受计算机使用道德方面的教育;3)丰富、美化、优化网上信息资源，使网络文化的主流积极向上，引导青少年正确上网。
