数学名人名言大全100000句 关于数学的名人名言大全

关于数学的名人名言大全

1、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

2、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海(关于数学的名人名言大全)。

3、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则．

4、华罗庚出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。

5、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的．

6、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。——陈省身

7、代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。

8、 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

9、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力．(关于数学的名人名言大全)。

10、　　报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

11、数学中一切最好的灵感，甚至人们可以想像的最纯的数学中的灵感，都是来自自然科学的。

12、勤奋是我们必不可少的，有了勤奋，才能让我们迈进成功的殿堂，许多伟人不单靠聪明，而是勤奋，才能在自己追求的领域有所成功！

13、“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”——希尔伯特

14、“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”——王菊珍

15、　　线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

16、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。

17、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

18、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰

19、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”——毕达哥拉斯

20、“我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”——拉格朗日

21、　　(2)其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

22、数学如同哲学一样，实际上无法与其历史割裂开来。

23、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

24、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根

25、几何学有两大珍宝，其一是毕达哥拉斯定理，另一个是分一线段为中外比。前者我们可比之为黄金，后者，我们可称之为贵重的宝石。

26、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

27、　　虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。

28、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

29、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.

30、数学概念从本质上说是抽象的，其抽象程度通常比逻辑学更高一级．

31、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

32、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

33、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

34、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。

35、比如，教材中《找规律》这节课，看到题目，学生就产生疑问：找什么规律？怎么找规律呢？带着这两个问题，老师引领学生观察情景图，思考图形中灯笼、花儿的摆放有什么共同点？同桌交流互相说说自己的了解，然后全班讨论。通过问题引领，学生思考，师生互动，找到了图形中存在的规律，解决了学生的问题，达成了学习目标。

36、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

37、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

38、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

39、25“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿

40、同为九年义务教育，为何你如此优秀？原来差在这里了

41、“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”——陈省身

42、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔