关于书香满校园的诗句 关于“书香校园”的古诗有哪些

1楼：匿名用户

风雷变,云雨起,朝思暮雪空成悲.莫伤悲,赴校,习文,不伤年华不乱飞.书香莹静,诗韵联香,校园道尽千秋历史,满园书香青春无悔.

2楼：斐玉买清晖

2009年4月21日。。。俗话说：“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。07计控班代表电子科参加学校举行15届校园文化艺术节“书香校园”诗歌朗诵比赛，他们经过艰苦训练

书香校园诗歌

3楼：唐伯虎荡秋千

一个人走,迎着阳光

烟,眼镜,校服擦肩而过

眯起的眼睛

青春如水般安静

冬梅倒了

黄土路上有如梦的暗香

男孩走过

女孩走过

偶尔上去下来自行车

浅黄的梅瓣又在**

夕阳中二十多层的大楼成就了一片荫凉

诗意和月夜的浪漫飞了

光秃秃的树干站成两行

空荡荡一颗心跌进尘埃

一滴泪完成了一次祭奠

2. 春天，你播下了希望。

秋天，你获得了丰收。

你，并不奢求什么。

只是默默地耕耘。

当我们取得成绩时，

你的脸上写满了笑意。

当我们做错事时，

你总是耐心地教育我们。

当我们失去信心时，

你便用那充满希望的眼光

激励我们奋发向下。

上苍为我们插上通往梦想的翅膀，

我们在欢呼中奔跑，

而您却在心里

默默地为我们祝福祈祷。

换来了我们的健康成长。

也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋，

但岁月却悄悄爬上了你的脸庞。

您无怨无悔的付出，

培养了一代又一代新人。

啊！――

老师我赞美你，

您的青春为‘四化’付出，

您的形象在建设的队伍里闪光。

您是照亮黑暗的蜡烛，

是燃烧在冬天里的火把。

鸟儿为你歌唱，

花儿为你开放。

在为祖国强盛而富强的道路上，

我们一迅跑。

3.织梦

冥冥的天空中

我在找你凄凄的笑容

它幽幽地飘荡在草丛

诉说你金色的梦

这个梦是你唯一的珍重

可惜它消逝得太匆匆

惟独剩余你忧伤的面容

在那里将希望聚拢

别再把眼睛哭红

别再把愿望看得这般朦胧

学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫

完成你今生美丽的梦

4.惜缘

看那天空中弥漫的苍黄

冷冷的风带来离别的凄凉

再没有比离开你更感觉惆怅

让悲伤的思绪就这么地飘荡

相聚的日子总令人神往

总叫人为之幻想

可是分别的时光却那样悲伤

孤独的你我怎舍得将友谊埋葬

尽管离别迷惘而茫茫

我们却该尽心去闯

更别忘记

将这段岁月好好珍藏

5.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

6.秋日的校园

赖子 当我的目光游移于两棵玉兰

与两位少女之间

天性让我更贴近诗歌

秋天的影子

一种难以描述的隐痛

秋风正紧

过道上落叶纷飞

缪斯离这儿只有一米

少女走过树下

两片落叶在她们身后

神的目光在坠落

在诗歌的背后

秋风正紧

几个歹徒已冲进校园

少女如惊弓之鸟

伤害是无形的

即使我站在歹徒面前

诗歌何以面对

现实的一双双铁手

白玉兰呀，临空的一摘

脆弱的响声

我们的命运如此相似

秋风正紧

两位少女跌入秋天的深处

诗歌何为

我紧闭双眼，兀自独立

7.我想，该把说剩下的话活埋了

用嘴一般大的棺材

不是无话可说

是要说的太多

有时说出的话

像多年失修的电风扇

一圈圈裹着时光的尘埃

有时刚说的话

就被一阵鸟鸣打断

我承认，对于学生

它说的远比我动听

而此时，灯光显然重了

孩子们的隐私

像闪电迅速透过墙角

可惜扫把再也挡不住

少女疯狂的曲线

而当我们都闭上嘴

那些文字、符号

莫名其妙的图象

吵吵嚷嚷要分家

怎么办我试着在微型地球仪

寻找祖国，和方向

我努力证明：

孩子，我们不是敌人

我们要一起打回老家

关于“书香校园”的古诗有哪些？

4楼：drar_迪丽热巴

1、《柏学士茅屋》唐代：杜甫

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

古人己用三冬足，年少今开万卷余。

晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

释义：安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。

但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。

观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。

自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名

2、《读山海经・其一》魏晋：陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。

众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。

穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢言酌春酒，摘我园中蔬。

微雨从东来，好风与之俱。

泛览《周王传》，流观《山海》图。

俯仰终宇宙，不乐复何如？

释义：孟夏的时节草木茂盛，绿树围绕着我的房屋。众鸟快乐地好像有所寄托，我也喜爱我的茅庐。

耕种过之后，我时常返回来读我喜爱的书。居住在僻静的村巷中远离喧嚣，即使是老朋友驾车探望也掉头回去。

（我）欢快地饮酌春酒，采摘园中的蔬菜。 细雨从东方而来，夹杂着清爽的风。

泛读着《周王传》，浏览着《山海经图》。（在）俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这个更快乐呢？

3、《读书》唐代：皮日休

家资是何物，积帙列梁o。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

释义：家中的财产是些什么，就是那满满一屋的书籍。

在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷，徜徉书海与圣贤心灵对话。

德才兼备的人们虽然没有在同一时代，但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。

4、《秋夜读书每以二鼓尽为节》宋代：陆游

腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。

白发无情侵老境，青灯有味似儿时。

高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。

秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。

释义：我这个迂腐的儒生，可叹一生碌碌无奇，却只爱前人留下来的著作，从不将我欺骗。

白发无情地爬上头顶，渐渐地进入老年，读书的青灯却依旧像儿时那样亲切有味。

高大的梧桐策策作响，传来一阵阵寒意，读书兴致正浓，忽听更鼓冬冬催人入睡。

秋夜漫漫，饥肠辘辘，再也难以读下去，喝杯山药煮成的薯粥，胜过那佳肴美味。

5、《观书》明代：于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

释义：我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。

眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。

新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。

漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

5楼：我有一枚铜钱

1、《冬夜读书示子聿》

宋陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、《读书》

宋 杨万里

读书不厌勤，勤甚倦且昏。

不如卷书坐，人书两忘言。

兴来忽开卷，径到百圣源。

说悟本无悟，谈玄初未玄。

当其会心处，只有一欣然。

此乐谁为者，非我亦非天。

自笑终未是，拨书枕头眠。

3、《西江月・剩欲读书已懒》

宋 辛弃疾

胜欲读书已懒，只因多病长闲。

听风听雨小窗眠。过了春光太半。

往事如寻去鸟，清愁难解连环。

流莺不肯入西园。唤起画梁飞燕。

4、《杂兴》

宋 陆游

庖丁悟养生，轮扁议读书。

彼特一技尔，圣智有不如。

5、《秋思》

宋 陆游

药畦蔬垄夕阳中，带落冠欹一病翁。

步蹇每妨行乐兴，眼昏几废读书功。

露浓乍警云巢鹤，风劲先凋玉井桐。

欲赋悲秋却休去，鬓丝已是满青铜。

6楼：匿名用户

我不知道！

书香校园诗歌朗诵稿

7楼：匿名用户

校园赞歌――四人朗诵稿

1：春回大地，草木争荣；

2：阳光明媚，万里晴空；

3：校园内外，喜气盈盈；

4：展望未来，满怀豪情；

男：我们徜徉在这和煦的春风里，心中充满美好的憧憬；

女：我们迈步在这坚实的大地上，胸膛燃烧火热的激情。

1：峥嵘岁月，我们一起经历风雨；

2：花样年华，我们共同携手前行；

3：幸福时光，我们并肩开拓未来；

4：纯真年代，我们共创社会文明；

合：教师和家长达成一桩心愿，为学生铺垫一条金光大道；

学校与家庭怀着一个梦想，为孩子点燃一盏希望明灯。

1：寒暑交替，庙下乡小精诚团结，齐心协力，积极行动减负增效；

2：春来秋往，全体师生同甘共苦，恪尽职责，努力改善办学环境；

3：从小到大，由弱到强，自始至终，我们的学校不断发展壮大；

4：推陈出新，承前启后，继往开来，我们的学校更加繁荣昌盛；

合：我们没有呼风唤雨的绝技，我们没有腾云驾雾的本领；

我们拥有改天换地的决心，我们拥有点石成金的热情。

1：几十个春秋，阴暗、低矮的瓦房改建成高楼大厦，窗明几净；

2：几十载风雨，坎坷、泥泞的土路硬化为平坦大道，四处畅通；

3：千万个昼夜，辛劳、勤奋的教师呕心沥血，鞠躬尽瘁，无怨无悔；

4：千万个日月，聪明、勇敢的学生学海泛舟，乘风破浪，扬帆启程；

男：教师把青春奉献给教育事业，把真情倾注在美丽的校园；

女：学生把汗水洒满了这片热土，把欢乐铭刻在滋润的心中。

1：学校是探求真理的天地，为学生追寻快乐、开辟途径；

2：学校是施展才华的舞台，让学生放飞梦想、张扬个性；

3：学校是个大家庭：兄弟姐妹性格迥异，人口众多志趣不同；

4：学校是座大熔炉：冶铁灼金浓缩精华，千锤百炼锻造成型；

合：学校是我们的家，任凭走遍海角天涯，我们始终满怀留恋、牵挂；

学校是我们的根，尽管漂泊异域他乡，我们永远无限向往、崇敬。

1：师生交往应该加强交流与沟通，应该相互信任和尊重；

2：家校互动需要增进理解和支持，需要彼此真诚与宽容；

3：教师和学生应和睦相处，荣辱与共；

4：学校与家庭要通力合作，进退俱兴；

男：回首往事，我们昂首阔步，风雨兼程；

女：展望未来，我们仰望星空，一起圆梦。

男：教师和家长达成一桩心愿，为孩子铺就金光大道；

女：学校与家庭怀着一个梦想，为学生点燃希望明灯。

合：团结起来，勇往直前，我们一定会取得更大的成功，因为我们的前途一片光明！