诸葛亮的名言非君子之行(精选诸葛亮的名言君子之行)
诸葛亮的名言君子之行
1、大事起于难，小事起于易。——诸葛亮
2、国之大务，莫先于戒备。——诸葛亮
3、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
4、学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
5、夫学需静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学（诸葛亮《诫子书》）。
6、寝不安席，食不甘味（诸葛亮后《出师表》）。
7、非宁静无以成学。——诸葛亮
8、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也（诸葛亮前《出师表》）。
9、白话文释义：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
10、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
11、这句话是三国时期的诸葛亮说，夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。该句出自诸葛亮的《诫子书》。意思是有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
12、怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。——诸葛亮
13、全文是《诫子书》正文如下，夫君子之行，静以修身，俭以养德。
14、鞠躬尽力，死而后已（诸葛亮后《出师表》）。
15、淫慢则不能励精，险燥则不能治性（诸葛亮《诫子书》）。
16、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
17、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
18、淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮
19、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）。
20、受命于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮前《出师表》）。
21、志当存高远。——诸葛亮
22、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美德，何患于不济（诸葛亮《戒外甥书》）。
23、诸葛亮在写给儿子们的信中说道，勤以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。在给后主的表章中说，不使内有余帛，外有赢财。
24、图以于易，为大于细。——诸葛亮
25、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
26、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
27、诸葛亮的:夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——出自两汉：诸葛亮《诫子书》
28、名言警句：夫君子之行，静以修身、俭以养德非淡泊无以出
29、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮
30、若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财（诸葛亮《自表后主》）。
诸葛亮的名言君子之行
31、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
32、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
33、帷坐待亡，孰与伐之（诸葛亮后《出师表》）。
34、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
35、诸葛亮的诫子书，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，仍然有其参考价值。真正的智慧，是可以超越时空，历久常新。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！第一课：宁静的力量静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。我室的工作经常是多项任务齐头并进的，我们往往需要同时处理不同的事情，使得我们容易心浮气躁。所谓“欲速则不达”，带着情绪工作就易出错漏，反而造成工作效率低下。这时候我们更需要通过深呼吸调节情绪，静下心来，做到不急不徐，忙而不匆。第二课：节俭的力量俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，我们应该要有成本意识，学会如何节俭。现代社会物质的极大丰富容易使我们忽视节约的重要性。成本意识的缺乏经常造成资源的浪费。在我室的日常工作中，我们需要时刻保持成本意识，处理文字时要思前想后，减少因错排错印导致的资源浪费。第三课：计划的力量非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，我们应该要拥有使命感、树立自己的价值观、立下远大的理想。一个好的工作计划有利于提高工作的效率。模块的划分、责任的明确、期限的设定都可以有效减少盲目工作、重复劳动与工作拖延造成的资源和时间浪费。我们在处理我室一些庞大复杂的工作之前，都需要制定好的计划。第四课：学习的力量夫学须静也、才须学也。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。在浮躁的现代社会，我们应该全心全力的学习，坚信努力才有成就。当今社会已经进入全民学习、终身学习的后学习时代。在信息爆炸的工作生活中，天赋通常只是基础，更重要的是保持一颗学习的心，在我室尤其如此。只有不断接受新信息、学习新知识，才能适应新环境、迎接新挑战。第五课：增值的力量非学无以广才、非志无以成学。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。我们要懂得一鼓作气人多，坚持到底人少的道理。在我室的工作中，我们常常需要搜集大量资料，接受强烈的信息轰炸，也会经常接触自己陌生的领域。我们不应该满足于初步的信息搜集与简单的归纳，更需要下大决心、用大毅力钻研，努力将资料内化成知识，实现自我增值。第六课：速度的力量怠慢则不能励精。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但能够更快达成我们的理想，还使我们拥有更多时间去修正及改善。我室的工作被安排得非常紧凑，也经常会遇到一些突发的状况。这就需要我们有很好的时间意识，将时间管理与工作计划紧密相连，加快工作速率，提高时间利用率。在工作过程中，我们应该保持心平气和和集中精力，尝试把工作划分为几个独立的部分，然后再分成多个简单的步骤，并制定工作计划和期限，克服自身的惰性和优柔寡断。第七课：性格的力量险躁则不能冶性。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。亚里士多德也说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”而习惯就是性格。诸葛亮明白生命中要做出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。性格不单单是天生的，后天的培养也十分重要。性格的培养与习惯的养成息息相关，一个长期的习惯就会固化成性格。而习惯的养成离不开良好的自律意识、环境和持之以恒的决心。第八课：时间的力量年与时驰、意与岁去。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。在光阴似金的今天，我们不应该蹉跎岁月。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”为了日后的不后悔，我们需要珍惜现在的每一分每一秒。第九课：想象的力量遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象力可囊括世界。”我们应该从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划我们的人生。第十课：精简的力量以上诸葛亮的诫子书，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的信息。精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，反而容易令人生厌，言之有物地精简沟通才能更好地向别人传递你的思想。
